Universidad Abierta Para Adultos

Asignatura
Pruebas Psicopedagógicas I

Facilitador
Rosa Kenya Bueno. M.A

Tarea
Unidad IV

Participante
Yoselin Rodriguez

Matricula
16-7466

Fecha
Viernes 29 Noviembre 2019
 Introducción

La entrevista ha sido y continúa siendo el instrumento más utilizado en la

evaluación de un paciente. No en vano, ya sólo la primera entrevista reviste
una especial consideración y una importancia ampliamente reconocida en el
proceso diagnóstico. De hecho, en la inmensa mayoría de los casos, es el
modo inicial de proceder cuando se tiene una primera sesión de psicología,
donde el profesional que entrevista obtiene una información global sobre el
individuo, la problemática que los ha llevado a solicitar ayuda, y sus
circunstancias. La naturaleza de la información que aporta la convierte en una
técnica insustituible e indispensable por cualquier psicólogo.
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se recomienda que realice las
siguientes actividades:

1. Realiza una línea de tiempo donde se expliquen los pasos a seguir en

una entrevista.
2. Realiza de una tabla donde describas y des un ejemplo de cada una de
las categorías o tipos de instrumentos vistos en la unidad.
Los test de inteligencia intentan medir
la inteligencia a través de una medición
estimativa del coeficiente intelectual.
Test de Inteligencia
Se puede definir como una prueba destinada
a evaluar ciertos conocimientos, aptitudes o
funciones. En este sentido, el concepto está
vinculado a las evaluaciones y los exámenes.
El test de personalidad es una herramienta que
permite medir los rasgos psicológicos y de la
Test de Personalidad personalidad de un individuo. Conocidos
porque se utilizan en el ámbito de la psicología,
también se utilizan en los procesos de selección
para contrastar si la información aportada en la
entrevista es acorde al test.

Un test de psicomotricidad Se considera como

un elemento indispensable de las exploraciones
Test de Psicomotricidad
Test del Lenguaje
Test de orientación escolar, personal y
profesional. (Intereses).
intereses. Su finalidad es guiarte en la elección
neuropsicologías infantiles .Este puede
medir el nivel de desarrollo alcanzado por el
niño en las conductas psicomotrices.
Los test del lenguaje pueden detectar los
trastornos del habla y permite medir la
comprensión gramatical de los niños.
Tanto el test profesional como el escolar
miden las capacidades que tiene la persona a
nivel profesional y educativo para así deducir
la que más se adecuan a su personalidad e
de tu futura profesión y lograr una buena
adaptación, satisfacción y efectividad en el
trabajo.
Con el teste de intereses se podrá obtener
información relevante al proceso de búsqueda
de una carrera profesional o técnica.
El test de orientación personal mide los
aspectos básicos para conocer y comprender
cualquier situación que se pueda presentar a
nivel personal en el ser humano.
 Conclusión

En esta unidad trabajamos lo que es una entrevista psicopedagógica sus pasos

y como se representa en una línea temporal. Mientras más información se
obtenga durante el diagnóstico, se puede confeccionar un informe más
completo, por ello no dejan de ser importantes las entrevistas a diferentes
actores involucrados en el aprendizaje de los niños como lo son los padres y
profesores.

El diagnóstico psicopedagógico adquiere gran importancia al ser una guía

para, a partir de sus resultados, planificar el tratamiento de las dificultades,
apoyándose en las fortalezas, ya que la psicopedagogía se ocupa de
potenciar, estimular y/o desarrollar las habilidades involucradas en el
proceso aprendizaje y que se encuentren más descendidas en cada persona
evaluada.
 Valoración Personal

Bajo rendimiento sostenido o irregular, dificultades en lectoescritura y en la

incorporación de hábitos de estudio, son algunos indicadores que pueden dar
cuenta de que existe una dificultad de aprendizaje y que es necesario realizar
una evaluación Psicopedagógica, con el objetivo de diagnosticar aquellas
necesidades o dificultades a trabajar posteriormente.

Una de las tareas del psicopedagogo es realizar un buen diagnóstico que

considere diversas áreas con la finalidad de descubrir las causas de las
dificultades de aprendizaje de los sujetos. Este diagnóstico se realiza
aplicando pruebas al menor que tienen como objetivo recoger información
sobre sus fortalezas, debilidades o habilidades a potenciar en distintos
ámbitos.

El proceso de aprendizaje estandarizado tiende a generar algunas dificultades,

ya que existen diferentes estilos de aprendizaje, en el que predomina un
sentido en específico, lo que influirá en la forma de aprender de cada
individuo: visual, auditivo, kinestésico, entre otros, por lo que no todos
evolucionan al mismo ritmo ni de la misma manera. Esto toma particular
importancia en aquellos niños que presentan algún tipo de dificultad en el
aprendizaje.