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Revelador del COCIENTE TRICEREBRAL de Competencias en Comunicación

01 ¿Hablas bien en grupo, tienes buen vocabulario, tienes fluidez y corrección gramatical? ¿Sabes 3
convencer a los demás?
02 Frente a lo que los otros dicen o hacen, ¿reaccionas sin pensar, o te contienes y buscas qué 2
decir, la mejor hora y la mejor manera de hacerlo?
03 Al transmitir un mensaje verbal ¿te preocupas con el tono de voz, los gestos, la postura corporal, 4
la manera de presentarte?
04 Al hablar, ¿haces gestos, miras las personas a los ojos, mueves bien y con elegancia todas las 2
partes del cuerpo?
05 Antes de tomar una información como cierta, ¿te dedicas a colectar más datos, a escuchar el 4
otro lado, a averiguar las fuentes, a buscar comprobación?
06 En el relacionamiento afectivo, ¿sabes usar la poesía, la música, frases, mensajes y gestos 3
románticos?
07 ¿Logras cambiar apropiadamente el tono, el discurso y los modales cuando hablas con los que 1
están arriba (superiores), con los colegas y con los de abajo (subordinados)?
08 Cuando lees o escuchas algo, ¿te autorizas a sospechar de la verdad y eres bueno para extraer 1
el 20% de verdad que viene disfrazada en las entrelíneas?
09 ¿Sabes usar un discreto toque de humor, ironía y optimismo en tu comunicación? 1

10 ¿Cuánto te dedicas a elegir la mejor palabra, la mejor posición de las palabras en la frase, si vas 1
a usar punto de interrogación o de exclamación?
11 Tus pareceres y juicios ¿son basados en informaciones científicas, en datos recientes y 3
confiables o expresan meras intuiciones o creencias personales?
12 ¿Cuánto conoces y usas de estos términos: PDCA, paradigma, 5 “W” y 1 “H”, no-calidad, 5 “S”, 2
inteligencia emocional, operacionalización, red sistémica, proactivo, ¿competencias?
13 En un informe escrito u oral, ¿especificas bien el espacio de lo ocurrido, el tiempo de duración, 4
las personas involucradas, el cómo, los porqués y el resultado final?
14 ¿Te sientes a gusto frente grabadoras, micrófonos y cámaras de TV? 2

15 Concisión es ir directo al punto, con pocas palabras y con frases cortas y claras. ¿Cuál es tu 3
grado de concisión?
16 Ser coherente y articulado es utilizar una frase como continuación/ampliación lógica de otra, para 2
aclarar paso a paso lo que se quiere y conseguir la acción deseada. ¿Cuán coherente eres?
17 Para elaborar una comunicación oral o escrita, ¿planificas para que tenga comienzo 1
(explicación), medio (consecuencias mejores y peores) y fin (acción y resultados)?
18 ¿En qué grado de orden y practicidad están tus anotaciones, documentos, archivos, banco de 1
datos, cronograma de compromisos?
19 ¿Mantienes un listado de las correcciones que necesitas en tu comunicación y te esfuerzas para 4
superarte?
20 ¿Te preguntas siempre si lo que escribes o hablas está en sintonía con o puede ser bien captado 2
por tus lectores u oyentes?
21 Frases en el modo condicional o subjuntivo expresan indecisión; ¿cuánto del modo indicativo e 3
imperativo, que expresan firmeza, usas en tu comunicación?
22 ¿Para ti es la misma cosa o sabes distinguir y usar oportunamente el lenguaje oficial de la 4
empresa, el lenguaje del sindicato de izquierda y el lenguaje de los oscilantes sobre el muro?
23 Un digitador débil es de 120 toques por minuto; un mediano: 180; un excelente: 250. ¿Cuál es tu 3
competencia como digitador?
24 ¿Cuánto placer buscas y tienes en la lectura (un lector perezoso: lee 1-2 libros/año; un mediano: 3
lee 3-5 libros/año; un excelente: lee 6-10 libros/año)?
25 Cuándo piensas o escuchas algo, ¿se te ocurre pronto la cuestión de la factibilidad de ejecución 2
y de los costos?
26 Cuando escribes o hablas, ¿planificas con qué medios, equipos y estrategias vas a conseguir la 2
reacción que esperas del receptor?
27 Cuando escribes y hablas ¿te gusta incluir números, estadísticas, cuantificaciones? 1

Escala de Intensidad Tricerebral: | Inferior | media | superior | genial |

9 27 28-34 35-39 40-45º