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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

PROGRAMACION DEL AÑO ACADÉMICO 2017

AREA DE COMUNICACIÓN Y RAZONAMIENTO VERBAL

 MES : MARZO.

 TEMA GENRADOR: “SOY FELIZ EN MI JARDÍN”

 Trazos de líneas horizontales.


 Trazos de líneas verticales.
 Trazos de líneas quebradas.
 Trazos de líneas onduladas.
 Trazos de líneas semi circulares.
 Trazos de líneas mixtas continuas.
 Trayectorias.
 Laberintos.
 Rompecabezas.
 Cuento (plan lector).
 Las cinco vocales / relación de imágenes / sonidos iniciales.
 Unión de vocales (débiles y fuertes – abiertas y cerradas).

 MES : ABRIL.

 TEMA GENRADOR: “NUESTRO CUERPO ES MARAVILLOSO”.

 Unión de vocales (débiles y fuertes – abiertas y cerradas).


 Aprendiendo a escribir mi nombre (ligada, corrida).
 Producción de textos.
 Figuras semejantes.
 Sonidos finales.
 Consonantes “m” - ”p” (transcripción ma, me, mi, mo, mu) -
(transcripción pa, pe, pi, po, pu) / identificación.
 Comprensión lectora.
 Silabeo.
 MES : MAYO.

 TEMA GENRADOR: “MI FAMILIA ES UNIDA”

 Consonante “s” - “l” (transcripción sa, se, si, so, su) - (transcripción la,
le, li, lo, lu) / identificación.
 Silabeo.
 Divertiletras.
 Orden de secuencia.
 Descripción de imágenes.
 Figuras diferentes.
 Completando las palabras.
 Poesía a mamá.
 Lectura veloz.

 MES : JUNIO.

 TEMA GENRADOR: “CONOCIENDO A LOS TRABAJADORES DE


LA COMUNIDAD”

 Consonante “t” - “n” (transcripción ta, te, ti, to, tu) - (transcripción na,
ne, ni, no, nu) / identificación.
 Completando las palabras.
 Silabeo.
 Completando la silaba que falta.
 Canción al padre.
 Figura y fondo.
 Artículos (el, la, os, las).
 Lectura veloz.
 MES : JULIO.

 TEMA GENRADOR: “VIVA MI PERÚ”

 Consonante “d” - “r” (transcripción da, de, di, do, du) - (transcripción
ra, re, ri, ro, ru) / identificación.
 Silabeo.
 Completando la silaba que falta.
 Absurdos y sombras.
 Sinónimos.
 Lectura veloz.
 Sonido intermedio.

 MES : AGOSTO.

 TEMA GENRADOR: “MEDIOS DE TRASPORTE”

 Consonante “c” - “ñ” (transcripción ca, co, cu) - (transcripción ña, ñe,
ñi, ño, ñu) / identificación.
 Consonante “b” - (transcripción ba, be, bi, bo, bu) / identificación.
 Consonante “v” (transcripción va, ve, vi, vo, vu).
 Consonante “g” (transcripción ga, go, gu).
 Consonante “y” (transcripción ya, ye, yi, yo, yu).
 Silabeo.
 Completando la silaba que falta.
 Dibujos incompletos.
 Antónimos.
 Género masculino - femenino
 Lectura veloz.
 Oraciones incompletas.
 Análisis y síntesis.
 Descripción de láminas.
 Juego de memorias.
 MES : SETIEMBRE.

 TEMA GENRADOR: “CUIDEMOS LA NATURALEZA”

 Consonante “h” (transcripción ha, he, hi, ho, hu).


 Consonante “f” (transcripción fa, fe, fi, fo, fu).
 Consonante “j” (transcripción ja, je, ji, jo, ju).
 Consonante “g” (transcripción ge, gi).
 Consonante “z” (transcripción za, ze, zi, zo, zu).
 Consonante “ci” – “ce”.
 Consonante “ll” (transcripción lla, lle, lli, llo, llu).
 Consonante “ch” (transcripción cha,che, chi, cho, chu).
 Silabeo.
 Completando la silaba que falta.
 Trabalenguas.
 Oraciones incompletas.
 Lectura veloz.
 Análisis de oraciones.
 Semejanzas y diferencias.
 Razonamiento verbal.
 Creaciones de cuentos.
 Comprensión de lectura.

 MES : OCTUBRE.

 TEMA GENRADOR: “MEDIOS DE COMUNICACIÓN”

 Consonante “j” (transcripción ja, je, ji, jo, ju).


 Consonante “que” – “qui”.
 Consonante “gue” – “gui”.
 Sílabas inversas “as”, “es”, “is”, “os”, “us”.
 Silabas inversas “al”, “el”, “il”, “ol”, “ul”.
 Sílabas inversas “an”, “en”, “in”, “on”, “un”.
 Sílabas inversas “ac”, “ec”, “ic”, “oc”, “uc”.
 Sílabas inversas “ax”, “ex”, “ix”, “ox”, “ux”.
 Laberintos.
 Lectura de imágenes.
 Asociación.
 Leen y escriben pequeñas palabras.
 Leen y unen palabras iguales.
 Crucigramas.
 Pupiletras.
 Reproducción de figuras.
 Analogías.
 Comprensión de lectura.
 Producción de textos.

 MES : NOVIEMBRE.

 TEMA GENRADOR: “PEQUEÑOS CIENTIFICOS”

 Consonante “k” (transcripción ka, ke, ki, ko, ku).


 Utilizando la diéresis “güe”, “güi”
 Silabas trabadas “pla”, ple”, “pli”, “plo”, “plu”
 Silabas trabadas “cla”, cle”, “cli”, “clo”, “clu”
 Silabas trabadas “gla”, gle”, “gli”, “glo”, “glu”
 Silabas trabadas “bla”, ble”, “bli”, “blo”, “blu”
 Silabas trabadas “fla”, fle”, “fli”, “flo”, “flu”
 Silabas trabadas “bra”, bre”, “bri”, “bro”, “bru”
 Silabas trabadas “pra”, pre”, “pri”, “pro”, “pru”
 Silabas trabadas “gra”, gre”, “gri”, “gro”, “gru”
 Silabas trabadas “dra”, dre”, “dri”, “dro”, “dru”
 Silabas trabadas “tra”, tre”, “tri”, “tro”, “tru”
 Silabas trabadas “fra”, fre”, “fri”, “fro”, “fru”
 Silabas trabadas “cra”, cre”, “cri”, “cro”, “cru”
 Laberintos / adivinanzas melódicas.
 Transcriben pequeñas palabras.
 Ordenan la secuencia de pequeñas historias.