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Aula 00
00000000000 - DEMO
MATEMÁTICA P/ PM-PR E CBM-PR (Soldado)
TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
Prof. Arthur Lima, Prof. Hugo Lima Aula 00
AULA 00 - DEMONSTRATIVA
SUMÁRIO PÁGINA
1. Apresentação 01
2. Edital e cronograma do curso 05
3. Resolução de questões 07
4. Questões apresentadas na aula 28
5. Gabarito 36
APRESENTAÇÃO
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- curso escrito completo (em PDF), formado por 12 aulas onde também
explico todo o conteúdo teórico do último edital, além de apresentar centenas de
questões resolvidas de diversas bancas;
- fórum de dúvidas, onde você pode entrar em contato direto conosco quando
julgar necessário.
Vale dizer que este curso é concebido para ser o seu único
material de estudos, isto é, você não precisará adquirir livros ou outros
materiais para tratar da minha disciplina. A ideia é que você consiga
economizar bastante tempo, pois abordaremos todos os tópicos
exigidos no edital e nada além disso, e você poderá estudar conforme a
sua disponibilidade de tempo, em qualquer ambiente onde você tenha
acesso a um computador, tablet ou celular, e evitará a perda de tempo
gerada pelo trânsito das grandes cidades. Isso é importante para todos
os candidatos, mas é especialmente relevante para aqueles que
trabalham e estudam, como era o meu caso quando estudei para o
concurso da Receita Federal.
Você nunca estudou Matemática para concursos? Não tem
problema, este curso também te atende. Isto porque você estará
adquirindo um material bastante completo, onde você poderá trabalhar
cada assunto em vídeos e também em aulas escritas, e resolver uma
grande quantidade de exercícios, sempre podendo consultar as minhas
resoluções e tirar dúvidas através do fórum. Assim, é plenamente
possível que, mesmo sem ter estudado este conteúdo
anteriormente, você consiga um ótimo desempenho na sua prova.
Obviamente, se você se encontra nesta situação, será preciso investir um
tempo maior, dedicar-se bastante ao conteúdo do nosso curso.
O fato de o curso ser formado por vídeos e PDFs tem mais uma
vantagem: isto permite que você vá alternando entre essas duas
formas de estudo, tornando um pouco mais agradável essa dura
jornada. Quando você estiver cansado de ler, mas ainda quiser continuar
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Instagram: @ProfArthurLima
Facebook: ProfArthurLima
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Para cobrir bem esses temas, nosso curso será dividido em 13 aulas
em PDF, além desta demonstrativa, acompanhada pelos vídeos relativos
aos mesmos conteúdos. Segue abaixo a organização das aulas:
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Porcentagem.
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RESOLUÇÃO DE QUESTÕES
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N = 1000 / (5/4)
N = 1000 x 4/5
N = 4000 / 5
N = 800 pessoas
Resposta: D
2500 mm = 250 cm = 25 dm
300 cm = 30 dm
2m = 20 dm
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d) 3
RESOLUÇÃO:
O enunciado nos diz que Paulo dividiu os dois pacotes de bala em
quantidades iguais para 12 pessoas.
84 / 12 = 7
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b) 18
c) 16
d) 28
RESOLUÇÃO:
Fatorando 360 teremos
Número Fator primo
360 2
180 2
90 2
45 3
15 3
5 5
1 Logo, 360 = 23 x 32 x 5
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24 = 23 x 3
Como o enunciado não nos garante que o número natural deve ser
diferente do MMC dado, o exercício admite duas soluções.
X = 8 ou X = 24
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d) 120
e) 140
RESOLUÇÃO:
Sabemos que todas as pessoas mantinham pelo menos um dos dois
chips. O total de usuários do chip A é 320 e dos dois chips é 80, portanto
temos o seguinte:
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c) 27
d) 28
e) 24
RESOLUÇÃO:
O primeiro múltiplo de 4 neste intervalo é 24, e o último é 124.
Podemos imaginar uma progressão aritmética com termo inicial a1 = 24,
termo an = 124, e razão r = 4 (afinal devemos ir somando de 4 em 4
unidades para obter os múltiplos). Na fórmula do termo geral da PA:
an = a1 + (n-1).r
124 = 24 + (n-1).4
100 = (n-1).4
25 = n-1
n = 26
Resposta: B
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RESOLUÇÃO:
Repare que precisamos encontrar o maior número entre 6/11, 2/3 e
4/7. Uma forma de fazer isso com tranquilidade é escrevê-los utilizando o
mesmo denominador. Outra forma é escrevendo-os na forma decimal, ou
seja, fazendo a divisão.
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Portanto,
Y = 14 – 3X
Y = 14 – 3.3
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Y = 14 – 9
Y=5
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RESPOSTA: C
Montando a proporção:
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8C
(B)
25
6C
(C)
25
4C
(D)
5
3C
(E)
5
RESOLUÇÃO:
Na primeira divisão em 5 partes, cada pedaço fica com tamanho
C/5. Tirando 2 dessas partes, ficamos com apenas 3, ou seja, com 3C/5.
Dividindo cada uma das partes restantes (que medem C/5 cada)
em 5 pedaços, ficamos com C/5/5 = C/25 em cada parte pequena. Ao
todo nós tiraremos 6 pedaços de comprimento C/25 (as segundas e
quartas partes dos 3 segmentos de C/5 que haviam sobrado).
Assim, ficamos com:
Comprimento final = 3C/5 – 6.C/25
Comprimento final = 15C/25 – 6C/25
Comprimento final = 9C/25
Resposta: A
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b) 80
c) 160
d) 120
e) 140
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b) 8 dias
c) 7 dias
d) 6 dias
e) 5 dias
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terminar a obra. Sabe-se que três oitavos desse valor adicional estavam
destinados ao pagamento de fornecedores e equivalem, em reais, a
(A) 89.775,00.
(B) 897.750.000,00.
(C) 8.977.500,00.
(D) 897.750,00.
(E) 89.775.000,00.
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01 B 02 D 03 B 04 C 05 A 06 B 07 C
08 B 09 C 10 B 11 C 12 D 13 E 14 A
15 E 16 E 17 A 18 C 19 E 20 E
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