Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Ciencias Biológicas

Ecología y biodiversidad.

Evidencia 3

Dr. Jesús Montemayor Leal

Grupo: 223
Aguilar López Damián Abisaí 1822984
 ECOLOGIA Y BIODIVERSIDAD

Etapa III. Divergencia filogenética de monera, protista, fungi y plantae,

destacando los phyla de importancia en salud, biotecnología y ambiente.

Elemento de Competencia: Revisar las teorías sobre el origen de la vida

que fundamenten la diferenciación de reinos y dominios para interpretar el
origen y evolución de microorganismos, hongos y plantas.

- Trabajo autónomo: Revisión bibliográfica.

1) Diseñar un glosario de términos.
a) Coacervado b) Polímero c) Liposoma
d) Protobionte e) Autótrofo f) Quimiosintético
g) Heterótrofo h) Cloroplasto i) Simbiosis
j) Estromatolitos k) Plásmido l) Peptidoglicano
m)Pili/fimbrias bacteriales n) Hifas/micelio o) Micorrizas
p) Xilema q) Floema r) Fotosíntesis
s) Gametofito/esporofito t) Gineceo/androceo u) Flor/fruto

a) Coacervado
Son sistemas formados por la unión de moléculas complejas como los aminoácidos.
Se consideran seres vivos primitivos.
b) Polímero
Se refiere a una propiedad molecular de la materia. Los polímeros son sustancias
de elevada masa molecular compuestas por un gran número de pequeñas partes
llamadas monómeros.
c) Liposoma
Es una vesícula esférica forma que se compone de uno o más bicapas de
fosfolípidos, que se asemeja de cerca a la estructura de las membranas celulares.
Encapsula las drogas hidrofílicas o lipofílicas y permite que estas vesículas se
conviertan en sistemas de envío útiles de la droga.
d) Protobionte
Fueron los precursores evolutivos de las primeras células procariotas.
e) Autótrofo
Un organismo que crea su propia materia orgánica (alimento) a partir de materia
inorgánica.
f) Quimiosintético
Se refiere a la teoría sobre el origen de la vida, en la que se sintetizan moléculas
orgánicas primitivas que dieron lugar a las primeras células
 g) Heterótrofo
Organismo que requieren alimentarse de otros organismos, ya que no pueden
producir su propio alimento.
h) Cloroplasto
Son organelos que se encuentran en las células de plantas. Son los encargados de
producir la fotosíntesis.
i) Simbiosis
Es una interacción entre diferentes organismos, en la que formas de vida diferentes,
dependen una de la otra para su existencia.
j) Estromatolitos
Son estructuras órgano-sedimentarias que crecen adheridas al sustrato. Se forman
debido a la presencia de cianobacterias, que facilitan la precipitación de carbonatos.
k) Plásmido
Es una molécula de ADN circular que se encuentra en bacterias y otras células. Los
plásmidos se separan de los cromosomas bacterianos y se replican
independientemente de ella. Suele contener pocos genes, algunos de ellos
asociados con resistencia a los antibióticos.
l) Peptidoglicano
Es el principal componente de la pared de células procariotas. Es un polímero de
gran tamaño compuesto de N-acetilglucosamina y ácido N-acetilmurámico. La
composición de peptidoglicano es similar en todos los grupos de procariotas.
m) Pili/fimbrias bacteriales
Son tubos cortos y huecos, formados por proteínas que aparecen en la superficie
externa de algunas bacterias Gram negativas.
- Las fimbrias son cortas y muy numerosas, y sirven para que la célula pueda
fijarse al sustrato.
- Los pili son largos y sólo aparecen uno o dos por bacteria. En el proceso de
conjugación, intervienen en el intercambio de material genético con otras
bacterias.
n) Hifas/micelio
Las Hifas, son filamentos ramificados de células, parecidos en forma a los tallarines.
Forman una agrupación parecida a un tejido, conocido como micelio.
o) Micorrizas
Es la asociación entre un hongo y las raíces de las plantas. Es una relación
simbiótica en la que el hongo se alimenta a través de las raíces de una o más plantas
de esta o diferentes especies a la vez, pudiéndose conectar con otros hongos.
 p) Xilema
Es un tejido leñoso de los vegetales superiores, que conduce agua y sales
inorgánicas en forma ascendente por toda la planta y proporciona también soporte
mecánico.
q) Floema
Es un tejido vascular de vegetales superiores, que conduce azúcares y otros
nutrientes sintetizados desde los órganos que los producen hacia aquéllos en que
se consumen y almacenan (en forma ascendente y descendente).
r) Fotosíntesis
La fotosíntesis es el proceso en el cual la energía de la luz se convierte en energía
química en forma de azúcares. En un proceso impulsado por la energía de la luz,
se crean moléculas de glucosa (y otros azúcares) a partir de agua y dióxido de
carbono, mientras que se libera oxígeno como subproducto.
s) Gametofito
Generación de células haploide de plantas, que termina produciendo células
reproductoras sexuales.
t) Gineceo/androceo
El gineceo es el aparato reproductor femenino que está formado por el estigma,
estilo y ovario. En el ovario es donde podemos encontrar al óvulo que los gametos
femeninos conocidos con el nombre de oósfera y núcleo secundario.

El androceo es el aparato reproductor masculino de la planta debido a que se

compone de anteras que en su interior llevan a los granos de polen, que son los
portadores de los gametos masculinos conocidos con el nombre de anterozoides.
u) Flor/fruto
En la flor es donde se encuentran los órganos reproductores de la planta. Para ser
fecundada, la flor, el grano de polen tiene que germinar en el estigma. De la
fecundación se forma la semilla. El ovario sufre una serie de modificaciones por los
cuales la flor se vuelve fruto.
 2) Describa las teorías sobre el origen del Universo y del Sistema solar.
La principal teoría que explica el origen del universo es la del Big Bang.
Esta explica que hace eones, la materia estaba concentrada en un punto de alta
densidad, luego esta se expandió a una gran velocidad. En estos primeros
momentos de alta densidad y temperatura, se cree que se formaron los primeros
elementos: Hidrogeno y Helio.
Después de miles de millones de años, en los que estos elementos se
fueron agrupando en enormes nebulosas, por la cantidad de masa y fuerza de
atracción entre esta, se formaron estrellas gigantes. En el interior de estas
estrellas se comenzaron a formar elementos más pesados y complejos debido a la
fusión nuclear que ocurre dentro de los astros.
Al final de la vida de estas estrellas, explotan en supernovas, liberando
grandes cantidades de elementos pesados al espacio exterior.
De la misma forma que se crearon estas estrellas gigantes, el sol se creo a
partir de una nube cósmica hace aproximadamente 4600 millones de años, pero
esta vez con presencia de otros elementos que formaron un disco protoplanetario
alrededor del Sol, formando así planetas, satélites y otros cuerpos menores del
sistema solar.
3) Compare las teorías y experimentos sobre el origen de la vida de
Oparin, Miller y Fox.

Según Alexander Oparin, la atmosfera de la tierra primitiva tenía

abundantes cantidades de hidrogeno, metano, amoniaco y vapor de agua, siendo
afectada constantemente por rayos solares y descargas eléctricas durante
tormentas, gracias a las cuales estos compuestos se pudieron sintetizar, creando
el caldo primitivo.
Stanley Miller presentó un experimento que apoya la teoría del caldo
primitivo, en que dicta que se pueden formar moléculas orgánicas en condiciones
similares a las que había en la tierra primitiva, formando así aminoácidos.
Sidney Fox observó que un problema de los experimentos de Miller no
explicaba la aparición de biopolímeros presentes en los seres vivos.
En sus experimentos imitó las condiciones de las proximidades de volcanes. En
estos obtuvo polipéptidos, proteinoides, que bajo ciertas circunstancias formaban
microesferas, con un comportamiento parecido al de células, por lo que propuso
que estas estructuras podrían ser sus antecesoras.
 4) Analice el registro geológico, destacando: eones, eras, periodos y
épocas, duración y sucesos importantes en la historia de la vida.

M.
Períod
Eón Era Época años Eventos principales
o
atrás

 Final de la Edad de Hielo

Holoce
0,0117  Surgimiento de la civilización
no
actual
Cuater
nario
 Ciclos de glaciaciones.
Pleistoc
2,58  Evolución de los humanos.
eno
 Extinción de la megafauna

 Formación del Istmo de

Panamá.
Pliocen  Capa de hielo en
5,333
o el Ártico y Groenlandia.
Neóge  Clima similar al actual.
no  Australopitecos

Fanero
Cenozoico
zoico Miocen  Desecación del Mediterráneo.
23,03
o  Reglaciación de la Antártida

 Orogenia Alpina.
 Formación de la Corriente
Oligoce Circumpolar Antártica y
33,9
no congelación de la Antártida.
 Familias modernas de
animales y plantas
Paleóg
eno
 India colisiona con Asia.
 Máximo térmico del
Paleoceno-Eoceno.
Eoceno 56,0
 Disminución del dióxido de
carbono.
 Extinción de final del Eoceno
  Continentes de aspecto actual.
Paleoc  Clima uniforme, cálido y
66,0
eno húmedo.
 Florecimiento animal y vegetal

 Máximo de los dinosaurios.

Primitivos
Cretáci
~145,0 mamíferos placentarios.
co
 Extinción masiva del Cretácico-
Terciario

 Mamíferos marsupiales,
Mesozoico Jurásic 201,3±
primeras aves,
o 0,2
primeras plantas con flores

 Extinción masiva del Triásico-

Triásic 252,17 Jurásico.
o ±0,06  Primeros dinosaurios, mamífer
os ovíparos

 Formación de Pangea.
Pérmic 298,9±  Extinción masiva del Pérmico-
o 0,15 Triásico, 95% de las especies
desaparecen

 Abundantes insectos,
Pensilv 323,02
primeros reptiles, bosques
ánico ±0,4
de helechos
Paleozoico Carbon
ífero

Misisípi 358,9±
 Árboles grandes primitivos
co 0,4

 Aparecen los
Devóni 419,2±
primeros anfibios, Lycopsida y
co 3,2
Progymnospermophyta
 443,8±  Primeras plantas terrestres
Silúrico
1,5 fósiles

 Dominan
Ordoví 485,4±
los invertebrados. Extinciones
cico 1,9
masivas del Ordovícico-Silúrico

 Explosión cámbrica. Primeros

Cámbri 541,0±
peces. Extinciones masivas del
co 1,0
Cámbrico-Ordovícico

Ediacá  Formación de Pannotia.

~635
rico Fósiles de metazoarios

Neoprotero
Criogé
zoico ~720  Tierra bola de nieve
nico

Tónico 1000  Fósiles de acritarcos

Esténic
1200  Formación de Rodinia
o

Protero
zoico
Mesoproter Ectásic
1400  Posibles fósiles de algas rojas
ozoico o

Calím  Expansión de los depósitos

1600
mico continentales

Estatér
1800  Posible primer eucariota
ico
Paleoprote
rozoico
Orosíri
2050  Atmósfera oxigénica
co
 Riásico 2300  Glaciación Huroniana

Sidéric
2500  Gran Oxidación
o

 Fotosíntesis oxigénica.
Neoarcaico 2800
 Cratones más antiguos

Mesoarcai
3200  Primera glaciación
co

Arcaico  Comienzo de la fotosíntesis

Paleoarcai anoxigénica
3600
co  Primeros posibles fósiles
 Estromatolitos

 Primeras células.
Eoarcaico 4000  Primer supercontinente, Vaalb
ará.

Hádico ~4600  Formación de la Tierra

5) Describa el ciclo de vida de los virus e indique algunos de importancia

en salud y biotecnología.
Los virus son partículas infecciosas que se hospedan en las células para
reproducirse, por lo cual, no se consideran seres vivos. Son básicamente,
paquetes de ácidos nucleicos y proteínas.
En un virus, el ciclo de vida se divide en 5 etapas.
1. Fijación. El virus se une a una célula hospedadora.
2. Penetración. El virus introduce su material genético en la celula.
3. Replicación genómica. El genoma del virus se copia y sus genes se
expresan para producir proteínas virales
4. Ensamblaje. Las nuevas partículas virales se ensamblan a partir de las
copias del genoma y las proteínas virales.
5. Liberación. Las partículas virales salen de la célula e infectan a otras.
 6) Describa las adaptaciones nutricionales, utilización de oxígeno para
obtención de energía y carbono en procariontes (Monera).

- Los heterótrofos constituyen buena parte de los procariotas y son

considerados los descomponedores más antiguos.
- Los autótrofos fotosintéticos utilizan la energía del Sol para convertir el
dióxido de carbono en carbohidratos. Su importancia según los científicos
radica en el aumento de la concentración de oxígeno en la atmósfera,
produciendo un cambio de vital importancia para el desarrollo de otras
formas de vida.
- Los autótrofos quimiosintéticos toman la energía al oxidar compuestos
inorgánicos como: el metano, el amoniaco, los nitratos, los sulfatos y
algunos compuestos ferrosos.

7) Elabore un cuadro comparativo de características usadas en la

clasificación de las bacterias.

Clasificación de bacterias
Arqueobacterias
Se denominan así porque las mismas
conforman su propia unión y formación,
siendo organismos totalmente
independientes.
Metanógenos
Se denominan así porque son bacterias
que solo se producen en ambientes en los
cuales se encuentra el metano
Halófilos
Requieren de ciertos niveles de saturación
en el ambiente para poder substituir, en
efecto, su evolución solo es posible
gracias a la intervención de partículas de
sal.
Eubacterias
Consideradas las reinas de las
bacterias y deben su nombre a la falta
de membranas en su interior, solo
siendo una capsula vacía.
Bacterias de Gram positivas y Gram
negativas
Las positivas son aquellas que están
dotadas de una membrana celular que
atrapa la tinta, lo que determina que son
bacterias resistentes ante la perpetuación
de otro organismo.
Bacterias Rojas
También se les denota como bacterias
purpuras se denominan así porque deben
su evolución al proceso de fotosíntesis.
 Termoacidófilos
Deben su existencia solo a las elevadas
temperaturas junto a la pureza de un
elevado nivel de pH acido.
Espiroquetas
Son las desertoras del reino bacterial,
pues cuenta con una forma helicoidal que
a la vista las distingue de todas las demás,
por otra parte, son altamente resistentes a
las condiciones ambientales extremas.
Cianobacterias
Son aquellas que deben su existencia y
evolución gracias a la intervención del
oxígeno, siendo abundantes en el
ambiente.

8) Describa un ciclo por alternancia de generaciones (ciclo

haplodiplobiontico).
El ciclo consiste en dos gametos haploides al unirse en la fecundación dan un
zigoto diploide que desarrollará un individuo diploide, éste por meiosis genera
otras células vegetativas haploides que germinarán y darán por mitosis gametos
haploides que se fusionan para dar un individuo diploide de nuevo. Es típico de
plantas superiores.
9) Analice el proceso de endosimbiosis en la evolución de eucariontes
(Protistas).
La teoría de la endosimbiosis se basa en algunas semejanzas entre las
bacterias actuales con las mitocondrias y los cloroplastos: ambos orgánulos tienen
unas dimensiones parecidas a las bacterias, poseen hebras circulares de DNA en
su interior.
Mitocondrias y cloroplastos fueron inicialmente bacterias libres que se
incorporaron o se internaron en otras células mayores y que llegaron a tal grado
de dependencia que terminaron por perder su autonomía.
La teoría postula una primera fusión de procariotas. Hoy se favorece la idea
de que fue entre una arquea y una bacteria. Esto se produjo probablemente tras
un periodo de colaboración metabólica entre ambas células, es decir, hubo una
simbiosis previa a la incorporación de la bacteria en la arquea. Posteriormente a la
incorporación, la célula desarrolló todo un sistema de orgánulos membranosos y
un citoesqueleto, y la bacteria se convirtió en la mitocondria con el paso del
tiempo. Así, tendríamos a una célula similar a las eucariotas actuales.
Posteriormente, hubo una segunda colonización de estas células eucariotas
por parte de procariotas con clorofila, probablemente similares a las cianobacteras
actuales, que con el tiempo se transformaron en los cloroplastos, resultando en las
células fotosintéticas
 10) Describa cuatro ejemplos de diferencias estructurales y funcionales
entre los protistas (Algas y protozoarios) e indique su importancia en
salud, biotecnología y ambiente.

Algas
- Autótrofas
- Carecen de un embrión, por lo
tanto, no son embriofitas
- Falta de una envuelta multicelular
alrededor de los gametangios y
esporangios
- Capacidad Fotosintética
Protozoarios
- Heterótrofos
- Reproducción asexual por
bipartición y sexual por isogametos
o por conjugación intercambiando
material genético
- Locomoción por flagelos,
seudópodos, cilios o movimiento de
la misma célula
- Forma celular constante, ovalada,
esférica o alargada

11) Analice las características y clasificación del reino fungi y cite

ejemplos de su importancia en salud, biotecnología y ambiente.

Los organismos miembros de este reino poseen una pared celular de quitina.
La mayoría habitan en ambientes húmedos y cálidos, ricos en materia orgánica
que descomponer.
De acuerdo a su ecología hay cuatro grupos de hongos.
- Saprofitos: Dependientes de residuos de otros organismos.
- Liquenizados: Existen en convivencia simbiótica con un alga o cianobacteria,
constituyendo un liquen.
- Micorrizógenos: Forman una relación simbiótica con las raíces de un árbol o
planta superior.
- Parasitarios: infectando el cuerpo de un ser vivo animal y beneficiándose de él

Hoy en día distintos tipos de hongo forman parte de la dieta humana,

gozando de una consideración importante dado su alto margen de contenido
vitamínico y proteínico, y su casi total carencia de lípidos y carbohidratos.

Numerosos hongos se emplean hoy en día como recurso médico en la

lucha contra infecciones y enfermedades.
Principalmente el género penicilium, de donde se extrajo la penicilina
(penicilium chrysogenum y penicilium notatum), sustancia madre de toda una
gama de antibióticos que revolucionaron la medicina y alargaron la expectativa de
vida del hombre de manera notoria.

12) Elabore un cuadro comparativo de características estructurales y

funcionales para la clasificación del reino Plantae.

13) Compare el ciclo vital de una briofita, una angiosperma y una

gimnosperma.

Briofitas Angiosperma Gimnosperma

Son plantas no Tienen flores y producen Son plantas que tienen
vasculares, fáciles de frutos con semillas. Las vasos conductores y
encontrar en la Angiospermas pueden flores, pero no tienen
naturaleza. Son ser árboles, arbustos o frutos.
comúnmente conocidas hierbas. Son las únicas Sus flores son pequeñas
como musgos y no plantas que se han y poco vistosas. Muchos
superan los 2 cm de adaptado a vivir en todos de ellos producen piñas
altura. Para que estas los ecosistemas de la u otros falsos frutos, que
plantas consigan Tierra, salvo en las solo sirven para proteger
reproducirse, ellas regiones polares. a las semillas.
dependen del agua, por
ese motivo solamente se
encuentran en lugares
húmedos.

14) Discuta las características diferenciales entre monocotiledóneas y

dicotiledóneas.

Monocotiledóneas:
Se trata de una de las dos clases de plantas con flor (Angiospermas).

Las piezas florales se encuentran dispuestas en grupos de tres (trímeras); un solo

cotiledón; las nervaduras de la hoja casi siempre paralela; tejido vascular formado
por haces dispersos en el tallo; y ausencia de crecimiento secundario verdadero

Dicotiledóneas
Otro de los dos grandes grupos en que se dividen las plantas con flor son las
dicotiledóneas, que se diferencian de la otra clase de plantas con flor, más
evolucionadas (Monocotiledóneas).
Las piezas florales de las dicotiledóneas se presentan en múltiplos de cuatro o cinco
y las hojas suelen tener nervaduras retinervadas y presentar formas muy variadas
desde acorazonadas hasta acintadas. El tejido vascular de los tallos se dispone en
anillos y produce verdadero crecimiento secundario, que determina el aumento de
diámetro de tallos y raíces (fotos). Las formas arborescentes son comunes.
BIBLIOGRAFÍA
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