PRACTICA DE RAZONAMIENTO VERBAL NIVEL: SECUNDARIA

COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos.

I.COMPRENSIÒN DE TEXTOS
TEXTO 1.
Toda profunda transformación de los principios necesita acompañarse de hondas
transformaciones en el régimen educacional. Las revoluciones más estables son las que
empiezan educando. Para cambiar un régimen es necesario emanciparse de su ideología.
Los ideales nuevos nunca han nacido de las enseñanzas rutinarias y no pueden ser
alentadas por dogmatismos envejecidos; y siempre cuando asoman pujan por subvertir la
antigua estructura espiritual.
La Revolución Francesa se preocupó más de la cultura popular que de la enseñanza
superior. No se trataba ya de formar hábiles dialécticos que siguieran embrollando a la
humanidad sin lograr desembrollarse a sí mismos, sino de capacitar para la vida civil a la
mayoría. Se prefería despertar el sentido crítico y la aptitud para el libre examen; a lo
probablemente falso se oponía fe menos insegura; a la superstición, la ciencia.

Pregunta N° 1: (Obtiene e integra información)

El éxito de una revolución Depende de:
A) el interés por el desarrollo colectivo
B) la estabilidad de los dogmatismos
C) la preparación cultural de su pueblo
D) la educación reformadora de la ideología
E) el logro de una sociedad nueva

Pregunta N° 2:
Sobre la ideología es correcto:
A) Es la base del nuevo ideal
B) Necesita emanciparse del libre examen
C) Varía de acuerdo al tipo de sociedad
D) Es excluyente de una revolución
E) Es incompatible con la educación

Pregunta N° 3: (Reflexiona)
Los ideales nuevos nacen de:
A) la transformación científica
B) la estructura espiritual
C) una educación de espíritu crítico
D) el éxito de la revolución
E) enseñanzas opuestas al régimen

TEXTO 2.
El espectáculo de la bandera le produce palpitaciones, ese cosquilleo en las venas al que
llaman emoción. Es usted uno de aquellos que miran con respeto las estatuas de las plazas
públicas. Señor, señora, en usted hay agazapada una fiera rabiosa. Es usted un lastre
viviente que arrastra la civilización desde los tiempos del caníbal tatuado. Detrás de sus
arengas en exaltación de ese pedazo de geografía mancillada por demarcaciones
arbitrarias, en las que usted ve personificada una forma superior de la historia, no hay otra
cosa que el antiquísimo miedo primitivo a independizarse de la tribu. Tiene pánico a la
libertad y a la responsabilidad de inventarse cada día, vocación a lo gregario, rechazo a
descolectivizarse. Le aseguro que detrás de lo patriótico está la denigración de lo ajeno, la
voluntad de derrotadlos demás porque tienen otra lengua, otro coloree piel, otro Dios y
hasta otra indumentaria.

Pregunta N° 4: (Interpreta el sentido global del texto)

La desaparición del nacionalismo supondría:
A) un perjuicio para la libertad
B) la integración ante el miedo primitivo
C) el destierro del espíritu salvaje
D) menor valor para independizarse
E) la denigración de la historia

Pregunta N° 5: (Infiere información)

Un sujeto que no comparte el patriotismo, fundamentalmente:
A) considera como héroes a los luchadores sociales
B) sería indiferente a la descolectivización
C) ha entendido la importancia del gregarismo
D) ama la libertad al rechazar el gregarismo
E) observa sin respeto a las estatuas públicas.

Pregunta N° 6: (Interpreta el sentido global del texto)

El concepto "descolectivizar" es incompatible con:
A) el pacifismo
B) la civilización
C) el nacionalismo
D) el amor a la libertad
E) la transigencia étnica

II.SINÒNIMOS: Marca el sinónimo de la palabra destacada según el contexto de la

oración.

Pregunta N° 7:
El rey tuvo que abdicar al trono antes de que el pueblo se rebelara.
a)relegar-rindiera
b)renunciar-sublevara
c)dimitir-peleara
d)salir-revoluciones
e)retirar-levantara

Pregunta N° 8:
Ese alumno es muy osado ante las autoridades de ese colegio laico.
a) grandioso-religioso
b)insolente-secular
c)inoportuno-profano
d)obtuso-ateo
e)valiente-civil

III. ANTÒNIMOS: Marca el antónimo de la palabra destacada según el contexto de la

oración.
Pregunta N° 9:
Utilizó un estilo ampuloso en su discurso para lograr el efecto deseado
a)comprensible
b)breve
c)sustancioso
d)emotivo
e)natural

Pregunta N° 10:
Hay que propalar esas interesantes noticias.
a) exagerar
b) desmentir
c) ocultar
d) negar
e) minimizar

IV. INCLUSIÒN E IMPLICACIÒN

¿Qué palabra está implicada en las demás?

Pregunta N° 11:
a) Nómina
b) seudónimo
c) nombre
d) nomenclatura
e) onomástico

¿Qué palabra incluye a las demás por su generalidad?

Pregunta N° 12:
a) biología
b) física
c) química
d) ciencia
e) geometría

V. TÈRMINO EXCLUIDO
Marca el término que NO corresponde con el resto.

Pregunta N° 13:
a) afín
b) parecido
c) análogo
d) amorfo
e) semejante

Pregunta N° 14:
a) objeción
b) rebatimiento
c) réplica
d) polémica
 e) impugnación

VI. ORACIONES INCOMPLETAS

Pregunta N° 15:
Marca la opción que complete mejor las oraciones.

I. El conferencista ……fácilmente lo que había dicho su colega.

II. La niña ………….el dulce que le ofrecían.
III. Los combatientes……..el ataque.
IV. Èl …….. que fuera el autor de semejante atropello.
A. RECHAZAR
B. NEGAR
C. REFUTAR
D. REPELER

a) IC, IIA, IIID, IVB

b) IC, IID, IIIA, IVB
c) IA, IIC, IIID, IVB
d) ID, IIB, IIIC, IVA
e) IB, IIC, IIID, IVB

Pregunta N° 16:
Cuando la …. de un enemigo acusa, el silencio de un amigo condena.
a) voz
b) luz
c) señal
d) mano
e) mirada

VII.ANALOGÌAS

Pregunta N° 17:

ACUATICO: AGRARIO ::
a) campestre:silvestre
b) agua:campo
c) terrestre:tierra
d) Selene: luna
e) pez: elefante

Pregunta N° 18:

LID:COMPETENCIA:: deber:
a) perder
b) intimidar
c) luchar
d) competir
e) obligación