FUNDACION UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES, FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS
INGENIERÍA AERONÁUTICA
TERMODINÁMICA, INFORME DE
LABORATORIO #5 CUARTO FRIO
SANTIAGO ANDRÉS GARCÍA MEDINA sagarciam@libertadores.edu.co
LAURA CAROLINA SOSA RIVERA lcsosar@libertadores.edu.co

Abstract—during the laboratory, temperatures are
taken from a refrigerator that is at room
temperature and cooled, an initial temperature is
taken and every five minutes the temperature is
recorded again until it reaches a stable temperature.
The refrigerator works with the help of 134A
refrigerant.
High temperatures are also recorded as low
temperatures.
When the coolant absorbs the heat from the
refrigerator as it passes through the evaporator, it is
taken to the compressor, which, by increasing
pressure, returns the gas to a liquid state, and in this
process, heat is released through the walls of the
condenser tubes.
I. INTRODUCCIÓN
Las neveras son indispensables en nuestros hogares, se
puede considerar como electrodomésticos de primera
necesidad porque mantiene frescos nuestros alimentos y
los conserva por más tiempo, si las neveras no
existieran, es muy probable que nuestras comidas se
vean impregnadas por bacterias de descomposición, lo
que afectaría directamente nuestra salud.
Durante el laboratorio, vamos a comprender el
funcionamiento de una cámara de refrigeración, donde el
líquido refrigerante absorbe el calor de la nevera en su
paso por el evaporador, es conducido al compresor, que
mediante un aumento de presión, devuelve el gas a un
estado líquido, y en este proceso, se libera calor a través
de las paredes.
1
II. OBJETIVOS GENERALES
 Identificar y analizar operación de diferentes
sistemas termodinámicos que intervienen en e
funcionamiento de las neveras.
 Reconocer el trabajo que aporta el refrigerante
134ª en una nevera convencional.
 Identificar los diferentes flujos de temperatura
que sufre la nevera.
 Identificar y analizar el funcionamiento de los
dispositivos conocidos como máquinas térmicas.
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
 Identificar y analizar el funcionamiento de una
planta de fuerza de vapor.
 Identificar el funcionamiento de los motores de
combustión interna.
 Identificar las variables de fuente, sumidero y
trabajo neto producido por las máquinas
térmicas.
 Identificar las diferencias entre las máquinas
térmicas reales y las ideales.
 Identificar y analizar los componentes de una
cámara de refrigeración.
 Identificar las diferencias entre varios tipos de
refrigeradores. Identificar las variables de
espacio frio, sumidero y trabajo consumido por
las un refrigerador.
 Analizar la operación de un ciclo de
refrigeración.
 Calcular el COP de un refrigerador.
 Identificar las diferencias entre los
refrigeradores reales y los ideales
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IV. MARCO TEÓRICO

Fuente:
Según la termodinámica puede tener varios significados,
como fuente de energía o fuente de calor, se puede
considerar como un un objeto que emite algún tipo de
energía para un uso específico.
Sumidero:
El término se vincula al verbo sumir, que refiere a
sumergir o hundir. También está asociado con los
desagües o los sifones.
Trabajo neto: Ventiladores:
Se define el trabajo neto como la suma de Un ventilador es en si un dispositivo definido por su
los trabajos realizados desde un putno inicial a un punto utilidad y se usa para crear un flujo dentro de un fluido,
final de la trayectoria, por cada una de las fuerzas típicamente un gas como el oxígeno. El ventilador
individuales a las que está sometido nuestro sistema convencional consiste de una serie de aspas rotativas que
físico. Es el trabajo total que ejerce una máquina para actúan sobre el aire y las dispersan en un medio
cumplir una función. determinado.
Eficiencia térmica: Intercambiadores de calor:
Es la relación entre la energía que deseamos obtener de El funcionamiento de los intercambiadores de calor se
dicha máquina (trabajo realizado) y la energía basa en la transferencia de energía en forma de calor de
consumida en su funcionamiento (energía suministrada). un medio (aire, gas o líquido) a otro medio. El
Refrigerador: mecanismo de funcionamiento de los intercambiadores
El refrigerador es un aparato que se usa para la de calor, que logran una separación total entre los dos
conservación, a baja temperatura, de alimentos fluidos sin que se produzca ningún almacenamiento
perecederos. Según el principio en el que se basa la intermedio de calor,
producción del frío, se distinguen dos tipos, los de Para que el funcionamiento de los intercambiadores de
compresión y los de absorción. calor logre una transferencia de calor lo más grande
Para reducir la temperatura, los primeros utilizan la posible, la partición interior del intercambiador se ha
compresión y la posterior expansión de un gas, mientras diseñado de forma que la distancia - que debe recorrer la
que los de absorción aprovechan la evaporación y corriente de calor - sea lo más pequeña posible.
posterior condensación de una mezcla de agua y
amoníaco calentada mediante una resistencia eléctrica.
Esto es lo moderno, lo actual, pero la idea de utilizar V. PREGUNTAS
hielo o nieve para conservar los alimentos, o 1) PROCESO DE FUNCIONAMIENTO DE UNA NEVERA:
mantenerlos fríos, es muy antigua.
Coeficiente de desempeño COP:
El coeficiente de rendimiento (COP), es una expresión
de la eficiencia de una bomba de calor. Cuando se
calcula el COP de una bomba de calor, se compara la
salida de calor del condensador (Q) con la potencia
suministrada al compresor (W).
Se puede utilizar la fórmula para calcular el COP.
En otras palabras, el COP se define como la relación
entre la potencia (kW) que sale de la bomba de calor
como refrigeración o calor, y la potencia (kW) que se
suministra al compresor.

El ciclo realizado por una nevera como la del laboratorio

es un ciclo cerrado y el ciclo se mantiene, mientras esté
funcionando el compresor eléctrico, que será conectado
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automáticamente en función de la temperatura, por
medio de un termostato.
Cuando el interior del frigorífico tenemos la
temperatura seleccionada, el termostato envía una señal
al compresor para que deje de funcionar y se pare el
recorrido del líquido refrigerante. No volverá a funcionar
hasta que no aumente de la temperatura seleccionada.
Esto ocurrirá cuando se abra la puerta y metamos más
alimentos.
Es por esto último por lo que los frigoríficos deben
tener la puerta cerrada siempre que se pueda, por que
realmente abrir y cerrar la puerta es lo que hace que
consuma más, ya que entra calor del exterior, el
compresor necesitará activarse para que comience el
ciclo de enfriamiento. Lógicamente cuantos más
alimentos metamos mas calor tendrá que disipar y más
consumirá energía.
2) DIAGRAMA MOLLIER R134A
El diagrama Ph, o diagrama de Mollier para presión entalpía,
es la representación gráfica en una carta semilogarítmica en el
plano Presión/entalpía de los estados posibles de un
compuesto químico especialmente para los gases refrigerantes
y es en ella donde se trazan y suelen estudiar los
distintos sistemas frigoríficos de refrigeración por compresión.
3
-Esquema de Carnot para neveras.
PROCEDIMIENTO
1. Tomas de datos de temperatura y presión registrados en el
tablero de instrumentos.
2. Hacer la conexión de la resistencia eléctrica a 120 V dentro
de la cámara de refrigeración.
3. El cuarto debe permanecer completamente cerrado.
4. La resistencia debe permanecer encendida hasta alcanzar
una temperatura de 40°C
5. Realizar toma de datos de temperaturas y presiones (2)
6. Realizar la desconexión de la resistencia eléctrica
7. Accionar muletillas números 1, 3, 4.
8. Dejar en funcionamiento la cámara de refrigeración por un
lapso de 10 minutos.
9. Toma de datos temperatura y presión (3)
10. Desactivar muletillas 1,3 y 4 del tablero de mando.
11. Realizar nuevamente la conexión de la resistencia eléctrica
12. El cuarto debe permanecer completamente cerrado hasta
completar una temperatura de 40°C
13. Realizar la desconexión de la resistencia eléctrica
14. Encender muletillas 2,3 y 4
15. Dejar en funcionamiento la cámara de refrigeración por un
lapso de 10 con la puerta cerrada.
16. Toma de datos temperatura presión (4)
17. Apagar muletillas 2,3 y 4 18. Realizar desconexiones del
tablero de mando y circuitos eléctricos.
VI. DESARROLLO DEL LABORATORIO
Iniciamos tomando las medidas correspondientes de la
temperatura y mostrada por la nevera en unidades del
sistema internacional. (C°) y tomamos los datos,
registrándolos en la siguiente tabla:
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CALCULAR COP:
Para calcular el COP pasamos las temperaturas de grados a
Kelvin y las reemplazamos en la fórmula:

1
TH
TL 1

t (min) COP
1 4,27
10 6,04
20 7,9
30 9,06
Cuarto frío. (Imagen obtenida de la guía de
40 9,06 laboratorio).
50 9,06
VII. ANÁLISIS DE RESULTADOS
A continuación, observamos una representación gráfica del Según los datos obtenidos en el laboratorio, observamos
tiempo (m) VS COP: que a medida que pasa el tiempo, la eficiencia COP de la
nevera tiende a aumentar, hasta llegar a 9.06. A su vez,
Tiempo VS COP su TH aumenta y su TL disminuye en función del
tiempo, por eso se toman datos de temperatura baja y
10
temperatura alta.
8 Pasados los primeros minutos, no registra cambios
6 significativos en la temperatura baja, mientras la
temperatura alta si cambia respecto al tiempo. Donde el
4
líquido refrigerante 134A absorbe el calor de la nevera
2 en su paso por el evaporador, es conducido al
0
compresor, que mediante un aumento de presión,
0 10 20 30 40 50 60 devuelve el gas a un estado líquido, y en este proceso, se
libera calor a través de las paredes de los tubos del
condensador.

VIII. CONCLUSIÓN
Pasados los 30 minutos el COP no demuestra variación
alguna, por lo cual podemos considerar que el cuarto frío
por lo general tiene un COP de 9.06 según la tendencia.
A comparación del COP, la temperatura presentó mayor
variación y no se mantuco constante durante la práctica.
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Las neveras funcionan con el mismo ciclo de los
motores pero de manera inversa, donde se le entrega
trabajo y energía para obtener temperatura deseada.
En el diagrama de Mollier se trazan y suelen estudiar los
distintos sistemas frigoríficos de refrigeración por compresión.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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