Lección: La Escritura

Lección presentada por la profesora María Luisa Murillo Tutora del curso
Competencias Comunicativas en 2012.

Introducción
La escritura es el gran instrumento de comunicación de que dispone la
humanidad, estrechamente ligado a la historia y a la civilización y el desarrollo
de las comunidades. En síntesis, podríamos decir que la escritura, es un sistema
básico de representación gráfica de una lengua. O en otro sentido, se trata de
plasmar un pensamiento en una hoja u otro elemento a través de letras que
conforman una oración y estas oraciones conforman párrafos. Todo lo anterior
lo denominamos signos.

Requisitos para la comunicación escrita

Es importante tener en cuenta que todo texto escrito apunta a un solo objetivo:
comunicar al lector, lo que se escribe. Por eso es importante tener en cuenta que
la persona que escribe debe ser clara, precisa y concisa en lo que quiere
comunicar.

Al escribir, hay que tener en cuenta, Qué se quiere decir a través de la palabra
escrita, cómo escribirlo y a quién dirigir el mensaje. El que escribe debe saber
con exactitud lo que piensa acerca de lo que va a escribir y cuál es su intención
cuando empieza a construir el mensaje.

El hecho de pensar, analizar y ordenar las ideas, de lo que se quiere decir, debe
ser un trabajo previo, antes de escribir.

El orden de los conceptos y su reflexión, debe ser un requisito previo e

indispensable para comunicar nuestras ideas. Además no olvidar el orden de las
ideas y la claridad que se debe tener con el pensamiento para ordenar las ideas
en oraciones y párrafos.

Cualidades de la comunicación escrita

Toda comunicación escrita debe reunir ciertas cualidades y requisitos:

 Claridad. Debe escribirse con sencillez para que el lector pueda entenderse
sin grandes esfuerzos. Es importante tener un lenguaje correcto, directo, y
exacto. Es importante tener una coordinación entre el pensamiento y la
redacción.

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  Precisión. Debe pensar en el lector y escribir sin rodeos. Debe tener en
cuenta a quien le escribe y estar a la altura del lector. No escriba con
excesiva abundancia de palabras, sin sentido.
 Brevedad. Significa expresar el máximo de ideas, con el mínimo de
palabras.
 Originalidad. Al escribir trate de expresar su estilo propio y de fácil
interpretación.
 Corrección. No olvide tener en cuenta las normas de redacción, la
puntualidad y la gramática.

¿Por qué utilizamos las palabras?

Según la Academia española de la lengua, la palabra en el término latín, que

significa el fragmento delimitado de una función. La combinación de estas palabras
y su significado, nos permite formar frases. Por eso a la gramática le corresponde
un papel fundamental porque la palabra recibe numerosas clasificaciones; Sujeto
– verbo -predicado.

Cada palabra tiene un significado de acuerdo al a región, su cultura y costumbres.

Por eso es que en nuestro país o en Latinoamérica, una palabra, puede tener
diferentes significados: Por ejemplo la palabra charro, en México en un vestido
típico, en Boyacá, para referirse a algo aburrido o negativo, mientras que en
Antioquia, se refiere a un chiste y en Argentina, consumo ilícito.

El léxico es importante en todo escrito, porque nos permite utilizar con habilidad
utilizar las palabras. Un músico puede disponer del pentagrama para crear una
composición musical. Ejemplo.

 Cristian vendió a sus vecinos diez balones

 Cristian diez balones vendió a sus vecinos
 Vendió diez balones a sus vecinos, Cristian
 Vendió Cristian a sus vecinos diez balones
 Diez balones vendió Cristian a sus vecinos
 Diez balones Cristian vendió a sus vecinos

Como se aprecia en el anterior ejercicio, el orden y la belleza del escrito, no reside

en las palabras. Depende del uso correcto de las palabras. Hay que hacer sentir
al lector, al comunicar, el mensaje.

¿Cuál es el sentido de la oración gramatical?

Es la manera de utilizar un sentido organizado de las palabras. La oración el
conjunto de palabas con sentido completo, unidad y entonación propia. La oración
o frase en su estructura, consta de Sujeto-verbo-predicado y debe tener un
sentido completo.

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Ejemplo.

En Colombia llovió durante seis horas.

El sujeto es la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo o de quien
se dice algo.

Verbo: Es la condición o estado del sujeto

Predicado: Lo que se dice o predica en la oración.

Ejemplo de oración gramatical con vida propia.

A los muchachos les gusta caminar por las calles sin pavimentar
 Es importante tener en cuenta que las oraciones deben construir ideas de
acuerdo a la importancia del texto.
 Las oraciones deben estar ligadas
 Las oraciones deben tener sentido y coherencia
 Las oraciones deben ser cortas y largas

Los párrafos
Son un conjunto de oraciones que surgen de una idea central que se usa con
coherencia, claridad y precisión. Los párrafos, deben estar compuestos entre 25
y 35 palabras, entre oraciones cortas y largas. (Cuatro líneas aproximadamente)

En su estética, el párrafo siempre empieza con mayúscula y termina en punto.

Además debe dejar doble espacio entre cada párrafo. (Ver módulo clases de
párrafos).

Además para tener coherencia entre cada párrafo, es importante utilizar conectores
gramaticales, porque unen una idea con otra o hace posible la relación entre una
palabra y la otra.

Tipos de Objetivo Ejemplo

párrafos
Expositivo Informar o explicar Informar el objetivo de la Reforma
Educativa
Contar cómo es Cuando salió de su casa, tenía un
Descriptivo una persona un gorro Rojo con plumas y vestido
lugar o un ambiente dorado, muy acorde para la festividad
Contar hechos Salió de su casa al medio día con sus
Narrativo acontecimientos tres hermanos, rumbo a la plaza del
pueblo

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 Convencer, Los espero en la reunión y por favor
Argumentativo persuadir, incidir no falten. Los que asistan tendrán
con razones y libros.
argumentos
María Lusa Murillo

La Redacción y Estilo

Redactar significa poner en orden las ideas y expresar por escrito las ideas
previamente ordenadas y definidas. Uno de los propósitos de la redacción, consiste
en combinar palabras, oraciones y párrafos, de manera que produzca una
verdadera comprensión lectora.

Tipos de redacción
Se caracteriza por tener un Eran las 12:00 a.m, cuando
Expositiva orden, lógica y exposición llegaron 30 estudiantes, para
de las ideas presentar tres evaluaciones,
correspondiente al 40 por ciento.
Se escriben hechos, Lucía, esta arrodillada orando
Descriptiva detalles que expresen frente al altar. Viste un traje
color, imágenes, lugares. blanco, mientras los demás visten
Provocar la imaginación de negro.
del lector en la medida que
avanza en la lectura.
Se trata de contar hechos y Un muchacho de 20 años, al
Narrativa acontecimientos de un comer siempre hacía ruido.
suceso ocurrido Siempre se le caían pedazos de
comida y el gato, estaba presto a
recoger las sobras
María Lusa Murillo