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III.PERFIL DE EGRESO
1. El estudiante se reconoce como persona valiosa y se identifica con su cultura en 6. El estudiante indaga y comprende el mundo natural y artificial utilizando conocimientos científicos en
diferentes contextos. diálogo con saberes locales para mejorar la calidad de vida y cuidando la naturaleza.
2. El estudiante propicia la vida en democracia a partir del reconocimiento de sus derechos y
deberes y de la comprensión de los procesos históricos y sociales de nuestro país y del 7. El estudiante interpreta la realidad y toma decisiones a partir de conocimientos matemáticos que
mundo. aporten a su contexto.
3. El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e
8. El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética, que le
interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas, cotidianas
permiten articularse con el mundo del trabajo y con el desarrollo social, económico y ambiental del
deportivas.
entorno.
4. El estudiante aprecia manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del
arte a la cultura y a la sociedad, y crea proyectos artísticos utilizando los diversos 9. El estudiante aprovecha responsablemente las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC)
lenguajes del arte para comunicar sus ideas a otros. para interactuar con la información, gestionar su comunicación y aprendizaje.
5. El estudiante se comunica en su lengua materna, en castellano como segunda lengua y en
inglés como lengua extranjera de manera asertiva y responsable para interactuar con 10. El estudiante desarrolla procesos autónomos de aprendizaje en forma permanente para la mejora
otras personas en diversos contextos y con distintos propósitos. continua de su proceso de aprendizaje y de sus resultados.
11. El estudiante comprende y aprecia la dimensión espiritual y religiosa en la vida de las personas y de
las sociedades.
El enfoque cristo céntrico está orientado a promover en el estudiante su actuar en el mundo al estilo de Jesucristo. Consideramos que, entre Dios Padre y el
estudiante, hay una relación filial que es natural, por haber sido creado a su imagen y semejanza. En este enfoque, se nos presenta la fe como virtud teologal por la
que creemos en Dios y todo lo que Él nos ha revelado. Proponemos al estudiante mirar la historia de la humanidad y su historia personal entendidas como Historia
de Salvación. La historia es el lugar del diálogo entre Dios y el hombre, y este puede reconocer entonces cuál ha sido y es la actuación de Dios en su propia existencia
y en la historia universal.
Construye su identidad como persona humana, amada Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
NIVEL ESPERADO AL
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las cercanas, cuando argumenta la intervención de Dios en la vida de la Iglesia, el sentido que le da
que le son cercanas. a su existencia y a la humanidad expresando con convicción sus ideas y su fe. Acoge a Jesucristo
como modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo. Asume el amor
de Dios en su vida diaria expresándolo con acciones concretas. Interioriza el mensaje de Jesús y
Asume la experiencia del encuentro personal y las enseñanzas de la Iglesia, para actuar coherentemente, respetando las diversas expresiones
comunitario con Dios en su proyecto de vida en culturales y religiosas en bien de la unidad y comunión entre toda la humanidad. Expresa en su
coherencia con su creencia religiosa. vida diaria los principios de la Doctrina Social de la Iglesia: el bien común, la promoción humana
FINAL DEL CICLO VII
S
EN
SEMANAS
DURACIÓN
10/SESIONE
CAPACIDAD COMPETENCIA
cretas de
CAMPOS TEMÁTICOS
Actúa con libertad, solidaridad y responsabilidad frente a los demás asumiendo las
y el respeto por los derechos y deberes del hombre, cumpliendo su misión en la comunidad.
PRODUCTO
1. VIVIMOS NUESTRA FE EN
COMUNIDAD
1.1.-Calendario Litúrgico: Finalidad
UNIDAD N° 1 y Ciclos.
1.2.-Cuaresma: Jesús nos enseña
"Cuidamos nuestra casa común a vencer las tentaciones.
1.3.- Las oraciones del cristiano:
para vivir mejor” fortalecen nuestra fe
2.-“¡DIOS SE HACE
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: PRESENTE!”
2.1.- La Revelación de Dios.
“Problema ambiental” 2.2.- Fuentes de la Revelación.
.Elaboramos
En la IE N°147 Luis Alberto García Rojas se
el proceso de aprendizaje
adecuada convivencia. Ante esto, se plantean las
siguientes interrogantes: ¿qué cultura es la que 4.2.-En búsqueda de un ser
superior.
me representa? ¿De qué manera el ejercicio de
5.- “JESÚS NACE EN
mi ciudadanía refleja mi cultura? ¿Qué
NUESTRO CORAZÓN”
costumbres y tradiciones tiene mi comunidad?, 5.1.- Adviento: Esperamos a
¿cómo se celebran?, ¿qué podemos hacer para Jesús.
conocer mejor y valorar nuestras costumbres y
tradiciones 5..2.- La Navidad.
IV. CALENDARIZACION
FECHA
BIMESTRE
INICIO TERMINO
I 11/03/2019 21/05/2019
II 22/05/2019 26/07/2019
Descanso de Alumnos 27-09 -19 9-08-19
III 12/08/2019 18/10/2019
IV 21/10/2019 20/12/2019
F.C.C: En su competencia por desarrollar la identidad y promover los valores cívicos ya que al desarrollar la presente unidad fomentaremos la práctica de
valores religiosos.
P.F.R.H: En su competencia por desarrollar la comunicación familiar promoviendo estilos de vida saludable, ya que en la presente unidad se promueve la
convivencia cristiana y familiar.
Arte- H.G.E :En su competencia por desarrollar la preservación del patrimonio cultural y religioso ,ya que en la presente unidad la Iglesia es modelo vivo de
las tradiciones cristianas
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DIRECCIÓN SUBDIRECTOR