ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

CURSO: DIDÁCTICA

Apellidos y Nombres: HUAMÁN PEREZ, NOEMI RUTH

: LEON DE LA CRUZ, KATEHRYNE M

: DOMINGUES PALOMINO, PERCY

Actividad n°4 Grupal: Exposición Enfoques de aprendizaje y técnicas de estudio

Exposición del taller de informe

En taller grupal de 2 miembros, relacione la teoría o enfoque de aprendizaje que indagó en la sesión anterior, ahora relacionándola con las
derivaciones didácticas (técnicas de aprendizaje/estudio para ello, lea).

Relación de la Teoría o Enfoque de aprendizaje seleccionada (Actividad 3) con las Derivaciones Didácticas (Técnicas de aprendizaje y estudio)
Teoría o Enfoque de aprendizaje seleccionada (Actividad 3) Técnicas de aprendizaje y estudio
La conceptualización

La teoría de aprendizaje cognitivo (o

significativo) enmarca este tipo de técnica de
estudio, es decir, para la adquisición de
conceptos y estrategias de aprendizaje
significativo es pertinente esta técnica de estudio
o de aprendizaje, más propiamente, llamada
conceptualización.

Las derivaciones de las teorías de

aprendizaje y las técnicas de estudio
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CURSO: DIDÁCTICA

Hemos visto que la didáctica tiene unos

fundamentos epistemológicos y filosófico-
antropológicos que le dan a la didáctica un
sentido .Profundamente humano. También se ha
explicado el apoyo que la Psicología, desde las
teorías de aprendizaje, brinda a la didáctica.

La Observación

La observación se define como el proceso que

ejecuta la mente humana en su intento por
registrar y captar los fenómenos de la realidad
sensible. De aquí su importancia para cualquier
proceso de conocimiento y, por ende, la
necesidad de tecnificarla para ponerla al servicio
del estudio productivo. Según los metodólogos,
todo el conocimiento adquirido por el hombre
especialmente el de carácter científico
experimental, ha tenido como base la
observación de los hechos que se producen en la
realidad.
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