PLANIFICACIÓN MEDIO MENOR
Educadora: Carolina Leal. Técnicos: Daniela Arango
Semana del amor, generosidad, Espiritualidad y gratitud
celebraciones culturales de su familia y comunidad.
LUNES
Happy art
ÁMBITO Comunicación integral
NÚCLEO Lenguaje artístico
A. ESPERADO
Manifestar interés por
diversas producciones
artísticas (arquitectura,
modelado, piezas
musicales, pintura, dibujos,
títeres, obras de teatro,
danzas, entre otras),
describiendo
algunas características.
EXPERIENCIA DE Inicio. Relatar historia del
APRENDIZAJE pesebre de navidad
Desarrollo. Pintar con
tempera la botella.
Finalizar. Escuchar canción
estrellita de belén.
RECURSOS Pintar botellas utilizando
pincel.
EVALUACIÓN Observación directa
MARTES
Happy dance
Comunicación integral
Lenguaje artístico
Interpretar canciones y
juegos musicales,
experimentando con
diversos recursos tales
cómo, la voz, el cuerpo,
instrumentos musicales y
objetos
Inicio. Colocar canción
“árbol de navidad”
Desarrollo. Repetir pasos e
imitar diferentes
movimientos improvisar
con el movimiento del
cuerpo.
Finalizar: relajación con
villancico lento
Cuerpo en movimiento.
Escala de apreciación.
Semana: 09 al 13 de noviembre del 2019
A. transversal: Colaborar en actividades, conmemoraciones o
MIERCOLES
Happy Art
Comunicación integral
Lenguaje artístico
Manifestar interés por
diversas producciones
artísticas (arquitectura,
modelado, piezas
musicales, pintura,
dibujos, títeres, obras de
teatro, danzas, entre
otras), describiendo
algunas características.
Inicio: Conversar acerca
del ángel Gabriel que
anuncio a María el
nacimiento de Jesús
Desarrollo. Decorar
angelitos en cartulina con
tempera y brillantina
Finalización: Armar
angelitos para colgar en la
sala
Tempera de colores
brillantina
Observación directa.
JUEVES VIERNES
Happy dance Happy Art
Comunicación integral Comunicación integral
Lenguaje artístico Lenguaje artístico
Interpretar canciones Manifestar interés por
y juegos musicales, diversas producciones
experimentando con artísticas (arquitectura,
diversos recursos tales modelado, piezas
cómo, la voz, el musicales, pintura,
cuerpo, instrumentos dibujos, títeres, obras
musicales y objetos de teatro, danzas, entre
otras), describiendo
algunas características.
Inicio. Colocar canción Inicio. confección del
“árbol de navidad” pesebre
Desarrollo. Repetir Desarrollo. Recortar y
pasos e imitar pegar botellas.
diferentes Finalizar. Adornar el
movimientos que pesebre.
produce el cuerpo
Finalizar: relajación
con villancico lento
Disfrutando del Armado del pesebre
movimiento.
Observación directa Observación directa
 Planificación “Desarrollando mis fortalezas”. Queremos conocer y optimizar 24 fortalezas en los niños su utilización, no siempre
más es más, a veces ser "demasiado" positivo puede generarnos dificultades, por esa razón es muy importante conocer el grado en el
que tenemos cada fortaleza, para usarlas de forma estratégica y así mejorar el bienestar psicológico.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

ÁMBITO Comunicación Integral Interacción y Desarrollo personal y Comunicación Integral Interacción y
comprensión del entorno social comprensión del
entorno
NÚCLEO Lenguaje verbal Exploración del entorno Convivencia y Lenguaje verbal Comprensión del
natural ciudadanía entorno natural
A. ESPERADO Comprender mensajes Distinguir una variedad Participar en actividades Incorporar
simples como progresivamente más y juegos grupales con progresivamente Comunicar algunas
instrucciones explícitas, amplia de animales y sus pares, conversando, nuevas palabras, al propiedades básicas de
explicaciones y preguntas plantas, respecto intercambiando comunicar oralmente los elementos naturales
relativas a objetos, a sus características pertenencias, temas variados que explora, tales
personas, acciones, (tamaño, color, textura y cooperando. de su interés e como: colores, texturas,
tiempo y lugar, morfología), sus información básica, en tamaños, temperaturas
identificando la necesidades básicas y distintas situaciones entre otras.
intencionalidad los lugares que habitan, cotidianas
comunicativa de diversos al observarlos en forma
interlocutores. directa, en libros
ilustrados o en TICs.
EXPERIENCIA DE Inicio. Ver video de Inicio: Relatar la historia Inicio. Con una pizarra Inicio. Presentar algunas Inicio. Explorar lanita o
APRENDIZAJE navidad de títeres sobre el relatar historia de amor figuras en láminas. algodón de oveja
Desarrollo. Fortalecer los animalito que acompaño Desarrollo. Ir relatando Desarrollo. Mencionar, Desarrollo. Relatar la
valores del amor en estas el nacimiento de Jesús mensaje de tan grande nombrar y compartir importancia de la oveja
fiestas. Finalizar. Pintar pesebre amor. Y dibujar pizarra importancia de cada Finalizar. Hacer
Finalizar: Hacer una tarjeta Finalizar: Hacer elemento mencionado preguntas y decorar el
con un mensaje para un preguntas. Finalizar. Cantar algunas cilindro con algodón de
amigo canciones de cada oveja.
dibujo
RECURSOS Ver video Títeres de sombra Pizarra Láminas de navidad Cilindros de confort.
EVALUACIÓN Observación directa Observación directa Observación directa Observación directa Lista de apreciación
Jesús te ama Jesús te ama