Manual de Correcciones: Historia, Geografía y Sesión 17

Economía – 1o grado

Cuidemos el agua y el suelo.

I. Aprendizaje esperado

Competencia Capacidad Indicadores

Explica las relaciones entre Explica cómo intervienen los

los elementos naturales y diferentes actores sociales en la
sociales que intervienen en configuración del espacio geográfico.
la construcción de los
Actúa espacios geográficos
responsablemente en
Evalúa situaciones de
el ambiente
riesgo y propone acciones Reconoce la influencia de actividades
para disminuir la humanas en la generación de
vulnerabilidad frente a los situaciones de riesgo inducidas.
desastres

SECCIÓN APRENDEMOS

I. Rúbrica: evaluación del cuadro de doble entrada gráfica “Propuestas frente a la

contaminación del agua y el suelo”

Valoración 4 3 2 1
Contenido El estudiante El estudiante El estudiante puede El estudiante
puede contestar y puede contestar contestar y organizar no parece
organizar con y organizar con con precisión alguna tener
precisión la precisión la información relevante, conocimiento
información mayoría de la obviando otros sobre la
requerida, información aspectos requeridos contaminación
relacionados con requerida,
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Economía – 1o grado

la contaminación relacionados con con la contaminación del agua y del

del agua y del la contaminación del agua y del suelo. suelo.
suelo. del agua y del
suelo.
Precisión Todos los Todos los Al menos algunos Ningún
contenidos del contenidos contenidos en el contenido en
cuadro de doble pertenecientes a cuadro son correctos. el cuadro de
entrada. la contaminación doble entrada.
del agua y del
suelo.
Participación Todos los Al menos el 75% Al menos la mitad de Sólo una o
grupal estudiantes de los los estudiantes dos
participan con estudiantes presentan ideas Personas
entusiasmo. participan propias. participan
activamente. activamente.
Responsabilidad Todos comparten La mayor parte La La
compartida por igual la de los miembros Responsabilidad es Responsabilid
responsabilidad del grupo compartida por ½ de ad recae en
sobre la tarea. comparten la los integrantes del una sola
responsabilidad grupo. persona.
en la tarea.
Dentro del C/estudiante tiene Cada estudiante Hay roles asignados a No hay ningún
grupo un rol definido; tiene un rol los estudiantes, pero esfuerzo de
desempeño asignado, pero no se adhieren asignar roles a
efectivo de roles. no está consistentemente a los miembros
claramente ellos. del grupo.
definido o no es
consistente.
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Economía – 1o grado

SECCIÓN PRACTICAMOS
I. Sección Practicamos
Ítem 1 Capacidad Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir
la vulnerabilidad frente a los desastres
Indicador Explica cómo interviene los diferentes actores sociales en la
configuración del espacio geográfico.
Respuesta: a
Ítem 2 Capacidad Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir
la vulnerabilidad frente a los desastres
Indicador Explica cómo interviene los diferentes actores sociales en la
configuración del espacio geográfico.
Respuesta: b
Ítem 3 Capacidad Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir
la vulnerabilidad frente a los desastres
Indicador Reconoce la influencia de actividades humanas en la
generación de situaciones de riesgo inducidas.
Respuesta: a
Ítem 4 Capacidad Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir
la vulnerabilidad frente a los desastres
Indicador Explican cómo interviene los diferentes actores sociales en la
configuración del espacio geográfico.
Respuesta: a
Ítem 5 Capacidad Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales
que intervienen en la construcción de los espacios geográficos
Indicador Explica como intervienen los diferentes actores sociales en la
configuración del espacio geográfico.
Respuesta: Las reservas naturales están riesgo debido a la
contaminación del agua y el suelo de parte de la minería
ilegal y de igual forma se viene afectando la salud de la
población que vive en la zona.
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