Paso 4 –Propiedades psicométricas y resultados del instrumento

Presentado por:

Estudiante:
Yoleiny Sierra Martínez
1.098.101.241
Oscar Antonio Mendoza
8521003
Jair Humberto Ruiz
1051211240
Dina Nataly Martinez
1102042320

Presentado a:

MARTHA LUCIA PÉREZ RIVERA

Tutor

Psicometría

Grupo 403016_64

Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Noviembre de 2019

1
 Contenido

Introducción ............................................................................................................................ 3
Resultados............................................................................................................................... 5
Discusión ............................................................................... 1Error! Bookmark not defined.
conlusiones…………………………………………………………………………………………………………………………………..15

Limitaciones y sugerencias ................................................................................................... 18

Referencias ........................................................................................................................... 21
Anexos .................................................................................................................................. 22

2
 Introducción

La adicción al internet es una de situaciones más destacadas, estudiadas y analizadas en la sociedad,

este trabajo nos permite identificar los resultados dados a través de una encuesta aplicada, en donde

el tema central fue la adicción al internet, en esta se contó con la participación de 41 personas entre

las edades de los 23 a los 62 años de edad quienes de manera libre y voluntaria nos colaboraron en

la ejecución y la aplicación de la encuesta, a través de la misma, se realiza el respectivo estudio y

análisis a las respuestas dadas por cada uno de los participantes por medio de los respectivos datos

estadísticos los cuales nos facilitan la interpretación de cada uno de los resultados de los datos

obtenidos por medio del procedimiento realizado los cuales nos llevaron a concluir que la adicción

al internet es uno de los temas que más afectan a las personas en estos tiempos, en especial a los

adolescentes, pero que en muchas ocasiones no lo vemos como una dificultad sino como una

actividad de nuestra vida cotidiana.

Por otro lado este trabajo tiene como objetivo principal el reconocimiento del tema de la adicción al

internet, así mismo lograr identificar la importancia que esta tiene en la vida del ser humano,

identificando hasta donde el uso de este se considera necesario y a partir de que limite se puede

tomar como una adicción. Así mismo reconocer cual es el papel que desempeña la profesión de

psicología en este tema y de qué manera se debe llevar el acompañamiento al ser humano cuando

presenta adicción al internet.

Así mismo quisimos identificar como la adicional internet se refleja en grandes poblaciones, en

especial en los adolescentes y jóvenes, es claro resaltar que el internet se puede considerar como

una herramienta fundamental en el desarrollo de las actividades y el trabajo diario del ser humano,

pero así mismo según grandes estudios se evidencia que es una de las principales adicciones del ser

humano en la actualidad, causa que es muy preocupante ya que muchas veces no logramos

reconocer que el uso del internet puede ser una adicción.

3
El objetivo central de este trabajo es interpretar cada uno de los factores que involucra la adicción al

internet en nuestra sociedad, del mismo modo aclarar las dudas, inquietudes y fortalecer cada vez

más los conocimientos que en la carrera profesional de piscología vamos obteniendo en cada una de

las asignaturas vistas en el proceso de aprendizaje propuesto por la universidad

4
 Resultados

Para el presente análisis se estableció la descripción de la siguiente muestra, con relación a

sus características sociodemográficas

Datos por rango de edad

rango de edades

41

11 13 10 7

23 A 30 31 A 40 41 A 50 51 A 62 TOTAL
AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS

Respecto a la edad, el mayor número de personas encuestadas se encuentra en un 13% que

corresponde a edades entre los 31 y 40 años.

Datos por género

Rango por
Cantidad % Género
genero
Hombres 15 30%
30%
Mujeres 26 52% 52%

TOTAL 41

Hombres Mujeres

Según la muestra realizada en promedio se encuestaron a más mujeres contando con un

porcentaje de 52%

5
Datos por ocupación

Ocupación Cantidad %
RANGOS DE OCUPACIÓN
Empleado 21 42%
25
estudiante 6 12% 20 42%
15
independiente 6 12% 10 21 16%
5 12% 12% 8
6 6
otro 8 16% 0

TOTAL 41

Series1 Series2

En los datos de ocupación predomina que la mayoría de los encuestados son empleados, y

que el nivel de estudiantes e independientes es igual dándonos como porcentaje un 12%.

Datos por estado civil

Estado civil cantidad %

casado 16 32% estado civil

viudo(a) 3 6%

separado(a) 1 2% casado

divorciado(a) 1 2% viudo(a)
24%
unión libre 10 20% 39% separado(a)

soltero 10 20% 3% divorciado(a)

24% unión libre
TOTAL 41
3% 7% soltero

El dato más repetido respecto al estado civil de los participantes es casado con un 39 % de

la población encuestada y en la muestra se aprecia un porcentaje muy mínimo de

divorciados.

6
Medidas de Tendencia Central y de Dispersión:

Columna1

Media 85,1219512
Error típico 2,40355304
Mediana 85
Moda 85
Desviación estándar 15,3902487
Varianza de la muestra 236,859756
-
Curtosis 0,26090552
Coeficiente de asimetría 0,28953551
Rango 65
Mínimo 60
Máximo 125
Suma 3490
Cuenta 41

En la tabla 6 se muestran los datos estadísticos resultantes de los promedios de las

calificaciones de cada persona estudiada. Para ello se estableció el porcentaje que cada

obtuvo con relación a la calificación máxima posible que es 125 puntos. De esta manera se

evidenció que si el participante 1 obtuvo una calificación en la prueba de 85 puntos, ésta

puntuación corresponde al 85% de la calificación máxima que podría sacar. Los datos

conjuntos muestran que la media del conjunto de calificaciones es 85,12% de efectividad de

la muestra participante, mientras que se obtuvo una desviación típica de 15,39, lo que quiere

decir que es muy grande y por lo tanto indica una mayor variación en el grupo de datos con

respecto a la media

7
Fórmula De Confiabilidad De Cronbach
Resultados

0,45024027
ALFA

K
25
1,04166667
ΣVi

0,43223066
Vt

Respuestas

Ítems Correctas Incorrectas

1 18 23

2 24 17

3 29 12

4 26 14

5 24 17

6 32 9

7 30 11

8 25 16

9 24 17

10 26 15

11 30 11

12 26 15

8
 13 30 11

14 28 13

15 26 15

16 27 14

17 28 13

18 30 11

19 26 15

20 33 8

21 27 14

22 31 10

23 30 11

24 34 7

25 33 8

La prueba aplicada tiene un nivel de confianza de 0, 45 lo cual indica que hay unos ítems

que no son correlacionales con la investigación o con las demás preguntas y esto puede

hacer que este variando o disminuyendo su nivel de confianza.

Según la fórmula del Alfa y su resultado 0,45 deja en evidencia que el nivel de confianza de

la encuesta es inaceptable dado que, aunque hay gran superioridad de respuestas correctas,

también hay gran cantidad de respuestas incorrectas viendo un desbalance en los resultados

obtenidos haciendo que el conocimiento de las personas encuestadas sea irregular.

Resultados del test: Se realizaron 25 preguntas acerca de conocimientos de la variable

adicción al internet cada pregunta consistía de un enunciado y 4 opciones de respuesta, en

9
las cuales, el sujeto escogía la que mejor se acoplara al enunciado. Se dan 5 puntos si la

respuesta está correcta y 0 si la respuesta está incorrecta.

La calificación media de la prueba es 85,12% puntos sobre 125. La pregunta 24 fue la que

mayor respuesta correcta tuvo con 34 de los 41 encuestados. Al hacer un análisis general de

las respuestas del test se puede analizar que la mayoría de los participantes obtuvieron un

puntaje superior a 85 puntos lo que indica un porcentaje regular lo que se puede decir que no

manejan con exactitud el concepto de adicción al internet evidenciándose la falta de

conocimiento.

10
 Discusión

El internet es la nueva tecnología, fue pensada para el beneficio de la sociedad y aunque

posee ventajas, también conlleva una problemática de carácter psicosocial donde el grupo

más vulnerable es el de los niños y adolescentes. Para Young (1998) la adicción al internet

es un trastorno caracterizado por una pauta de uso anómala, unos tiempos de conexión

anormalmente altos, aislamiento del entorno y desatención a las obligaciones laborales,

académicas y sociales. Dentro de los daños que puede traer el internet, se encuentran

el ciber bullying, daño de tipo emocional debido a la pornografía, violencia e insinuaciones

Verbales a las cuales se puede estar expuesto. Los adolescentes son el grupo más

vulnerables a los efectos potencialmente dañinos del internet, debido a las características

propias de esta edad, que le motiva a la búsqueda de cosas nuevas y comportamientos

impulsivos. De ahí que el objetivo del presente trabajo, es realizar una primera

aproximación a los planteamientos teóricos y conceptuales relativos a la adicción al

internet, que contribuyan al conocimiento del tema y a fundamentarlo como un problema

urgente de investigación. El abuso de esta herramienta ha ocasionado dependencia, que hoy

en día puede ser considera una "adicción". El DSM IV considera a los trastornos adictivos

como la falta de Control, es decir, el descontrol de la persona afectada sobre determinada

conducta, que al comienzo le es placentera pero que luego va ganando terreno entre sus

preferencias hasta llegar a dominar su vida. Al trastorno referido al uso inadecuado del

internet, se le ha denominado "adicción al internet".

Por otro lado, la gran mayoría delas personas encuestadas revelan que es de gran ayuda el

internet en sus vidas pero no deja de ser preocupante, la dependencia del mismo cada uno

de ellos se encuentra vulnerable para ser dependiente de la herramienta tecnológica que

11
nos ha cambiado la vida a toda la humanidad, una de las señales de alerta como lo enmarca

la pregunta número 3 de la encuesta y que la gran mayoría respondió que , es el aislamiento

social y la falta de comunicación familiar la que induce a la adicción cuando esto aparece,

tocaría acudir de manera urgente al especialista para poder tratar de mejorar en algo la vida

de la persona.

En otro de los apartes de la encuesta que causó gran relevancia fue que la mayoría de los

encuestados respondieron que en la pregunta 9, esta adicción conduce a conductas

Peligrosas al no tener límites de tiempo; Los signos de alarma deben saltar cuando el

adolescente descuida las tareas escolares y desciende el rendimiento académico,

cuando reacciona con irritación si se le interrumpe o se le imponen limitaciones horarias al

uso del ordenador, cuando abandona aficiones o actividades de tiempo libre para pasar más

horas frente al ordenador, o cuando los encuentros con los amigos se hacen cada vez menos

frecuentes e incluso llegan a abandonar a sus amistades reales para pasar más tiempo frente

al ordenador, conectados con las amistades virtuales.

El excesivo o mal uso de Internet puede tener consecuencias para la salud física y

psicológica. Los daños físicos, van unidos al sedentarismo. Los riesgos de tipo psicológico

hacen mención al aislamiento, falta de habilidades sociales, visión distorsionada de la

realidad, cambios en su conducta y adicción o fuerte dependencia.

Algunos de los riesgos que se pueden producir por un mal uso de Internet y que a veces los

adolescentes y jóvenes desconocen son el grooming (contactar con extraños a través de la

red), exposición a contenidos sexuales o ciber bulling (acoso online). Esto ha sido la gran

preocupación de los padres en los últimos años y lo vimos reflejado en la pregunta 21 de la

12
encuesta, su gran mayoría contestó comunicación con las personas desconocidas, las cueles

pueden envolverlos y hacer de ellos lo que quieran a través de la red.

Además de esto es una realidad que para los adolescentes y jóvenes de la comunidad en la

que cada uno de los estudiantes de psicología se desenvuelven; es que según su ,criterio

sienten que la familia no los apoya en ese momento y por eso buscan en la red apoyo

aislándose completamente y es en el internet su única salida encontrando alguien que les

puede mostrar afecto, siendo ese es el gancho para atraparlos, sumado a esto ellos se

encuentran en una etapa de cambios y rebeldía, piensan que lo que ellos plantean es la

realidad, las cosas deben hacerse según su criterio mas no, el de sus padres, es entonces

cuando toca cuidarlos y corregirlos por medio del dialogo mas no por el lado de la

violencia, la paz y la tranquilidad de las personas empieza en su primera escuela.

Con el fin de evitar riesgos y reducir daños por un mal uso de Internet es necesario

fomentar desde la educación, tanto en la familia como en las instituciones educativas la

formación a menores en el buen uso de las tecnologías de información y comunicación,

haciéndoles entender de que no todo lo que hay en Internet es verdadero ni beneficioso.

Dentro de las encuestas realizadas se encontró que la mayor población encuestada está en

un rango de edad entre 31 y 40 años son personas jóvenes que entienden y usan esta

herramienta dentro de sus trabajo, también se observó en este ejercicio que la mayoría de

personas no le han dado la importancia de la vigilancia en sus hijos en cuanto a los

contenidos que ello buscan en internet, también se pudo observar y en las charlas sostenidas

en el grupo que para los padres de familia se les es muy fácil comprarle un aparato

electrónico que es el juguete de hoy día en los niños y jóvenes, como si esto son significará

entregarle la llave a una dimensión desconocida para ellos, pero también es que algunos

13
padres lo hacen para que no los estén molestando, y no visionan el problema mayúsculo en

que pueden estar metiéndose sus hijos y ellos también.

Por otra parte, las encuestas mostraron que la mayoría de personas encuestadas fueron

mujeres un 52%, las cuales eran madres con niños y adolescentes en casa y al momento de

pedirles el favor de la encuesta se reían porque sencillamente no veían el problema que sus

hijos pasaran tanto tiempo en el teléfono y no tienen ni la más mínima idea con quien

hablan o interactúan por sus redes sociales. La preocupación es mayor para nosotros

quienes realizamos este trabajo por en su gran mayoría las personas han tenido un grado de

estudio elevado y en algunas oportunidades no sabían cómo contestar algunas preguntas y

tampoco comprendían lo que se les estaba preguntado. Dentro de esta experiencia nos

queda una deuda con todas estas personas, la cual es tratar de concientizarlas sobre el

problema que significa un aparato electrónico en manos de una persona que no tiene la

madurez de enfrentar toda esta problemática social que para algunos es una bendición y

para otros una adicción, ya que no tienen vida sin estar revisando sus redes sociales.

Por ultimo notamos que la mayoría de los encuestados están casados, quiere decir que

existe figura paterna y materna más, sin embargo, para ambas partes el entregarle un

teléfono, una Tablet o un computador a un hijo se volvió algo tan común como regalarle un

dulce.

Hay que empezar a manejar todos estos sucesos en nuestra sociedad y tratar de recuperar

valores que se han ido perdiendo a raíz de la incursión de las nuevas tecnologías y con ellos

recuperar a nuestros hijos y los momentos que deben vivirse en familia como la primera

institución de la sociedad, para entregar a las nuevas generaciones un mejor futuro y

manejo de las relaciones sociales sin llegar a una adicción.

14
 Conclusiones

 La psicometría como brazo aliado de la psicología ofrece gran cantidad de

oportunidades desde el punto de vista de las mediciones, ya que ella es la encargada

de especificar, determinar y medir el comportamiento de los seres humanos desde el

punto de vista cognitivo, conductual y emocional entre otros. Las herramientas

trabajadas denotan especial atención por su gran utilidad, eficacia y precisión,

incluyendo el consentimiento informado, la base de datos, las hojas de evaluación y

los libros de códigos, los cuales demuestran que todo ello hace parte de un orden

claro y sistemático. El grupo hizo empleo de estas herramientas para poder

establecer y manejar el tema de adicción al internet.

Mediante este trabajo se puede evidenciar el bajo conocimiento de adicción al internet que
tienen las personas; se puede tener un conocimiento global sobre las consecuencias que esto
pueden tener, pero se desconoce lo que compete a la adicción, lo que produce la adicción,
sus tratamientos, entre otros aspectos que son fundamentales para el manejo de este problema
social.
 Como se ha dicho a lo largo del trabajo la adicción a internet es un flagelo que
agobia a todos y en espacial a la población más joven (Niños y adolescentes), cada
padre de familia debe estar más pendiente de sus hijos cuando este, tenga un
teléfono o aparato electrónico. En la actualidad se le sugiere al padre o madre no
comprarle estos aparatos sin que ellos hayan alcanzado cierto grado de madurez,
pero se les está haciendo sencillo darles a estos niños la llave que abre muchas
puertas que en algunos casos los llevan a la desgracia. Los infantes no deben
manejar aparatos de alta gama y menos sin la supervisión de un adulto se debe

15
 imponer reglas al momento de navegar, controlar tanto el tiempo como las páginas,
bloqueando aquellas, que el adulto a su juicio considere necesarias.

Cada día en las noticias observamos como son capturados los adultos acusados de seducir a
niños, niñas o jovencitas incautas que caen en las manos de estos depravados; en Colombia
se castiga este delito con muchos años en la cárcel, pero se debería castigar con más
severidad, en mi humilde opinión. Es por ello que el presente trabajo nos ha hecho
reflexionar sobre la incidencia de la adicción al internet en la población más joven, es por
ello que pienso que se debe concientizar a los padres el no regalarles aparatos electrónicos
de comunicación a sus hijos a una corta edad, ya que son los adultos los directamente
responsable de lo que le suceda al niño, es por ello que las redes sociales piden que los
usuarios sean mayores de edad, para asumir con madurez y entereza estas situaciones y no
correr peligro alguno. A las futuras investigaciones sobre el tema pedirles que la
sensibilización al adulto sobre el uso adecuado del internet y los aparatos electrónicos,
juega un papel fundamental en la crianza de los niños para evitar futuros inconvenientes.

 La muestra tomada con más fuerza según la participación del grupo fueron edades

entre 31-40 años de edad, por lo que podemos concluir que los niños y jóvenes son

los que más utilizan estos dispositivos electrónicos, lo cual le puede generar

problemas y consecuencias graves para el futuro.

Durante la ejecución de esta fase, hemos podido evidenciar la importancia de implementar un

instrumento de medición de conocimientos sobre el tema de la adicción al internet, durante el

proceso de aplicación se comprobó la importancia de diseñar, planear y aplicar un cuestionario, test

o cualquier otro método de recolección de información para extraer información útil, con un fin

específico.

16
Finalmente se ha experimentado el proceso científico de la psicometría desde la construcción del

cuestionario, identificación de población a quien se dirige dicha prueba, aplicación de la prueba,

verificación y clasificación de la información, aplicación de estadísticas para analizar la

información recolectada y poder medir el nivel de conocimiento de las personas encuestadas sobre

el tema de la adicción al internet.

17
 Limitaciones y sugerencias

Con el desarrollo de esta actividad podemos encontrar ciertas limitaciones y sugerencias que serían

de gran importancia destacar entre ellos encontramos los rangos de edades según la participación

del grupo fueron entre 31 y 40años lo que corresponde a 13%, según los datos por genero se

observa más participación por parte de las mujeres según los aportes del grupo lo cual equivale al

52%, es claro que en Colombia existe gran porcentaje de desempleo, pero al momento clasificar la

ocupación con respecto a los datos planteados se observa que el 42% corresponde Empleado,

según los datos de estado civil se observa que la mayoría de la población son casados según la

clasificación de la muestra corresponde a 39% seguido de unión libre y soltero con un 24%, para el

desarrollo de las medidas de tendencia central y de dispersión se observó una muestra Grande lo

que indica mayor variación con respecto al grupo de datos para la medida, según la fórmula de

confiabilidad de Cronbach se observa que tiene un nivel de confianza de 0.45% donde el método de

calificación para las 25 preguntas fue 5 respuesta correcta y o respuesta incorrecta, que con respecto

a la variable asignada “Adicción a redes sociales INTERNET” se maneja bajo puntaje lo que indica

que las redes sociales se desarrolla más en la población infantil según los constantes estudios

realizados sobre las Adicciones generadas por el uso incontrolado del internet que a diario deja

grandes lesiones en los niños y adolescentes, dichos estudios demuestran gran preocupación ya que

a medida que avanza la tecnología así mismo aumenta el grado de inseguridad para nuestros niños y

adolescentes, por lo cual se trata de implementar ciertos consejos que son de gran importancia y

ayuda para que los padres puedan controlar la navegación en redes de bajo mediano y alto

contenido.

Dentro de las 40 entrevistas realizadas podemos identificar que los entrevistados manejan edades

entre los 31 y 40 años de edad lo que permite concluir que manejan bajos grado de adicción a redes

18
sociales, a lo cual damos una serie de recomendaciones para saber identificar dicha problemática y

su respectivo manejo, ya que son los niños y jóvenes los más implicados en dicha problemática, de

alto riesgo así parezca insignificante y de poca importancia que nuestros niños utilicen las redes

sociales sin control o supervisión de un adulto, se pudo identificar que la mayor falencia que

presentan estos padres de familia es permitir que sus hijos mantengan ocupados tras una pantalla sin

medir las consecuencias, se ha logrado identificar que los niños de hoy en día manejan al derecho y

al revés desde muy temprana edad estos dispositivos, por lo cual decidimos implementar una serie

de recomendaciones para tener en cuenta al momento de permitir que nuestros niños y jóvenes

utilicen este tipo de dispositivos, se requiere la participación de entidades educativas, sociales, y del

gobierno con la finalidad que se implementen más puntos de cobertura gratuita a nivel local y

regional pero que así mismo se eduque la población para dar bueno uso del mismo, y que se

implemente con fines educativos y de crecimiento personal y profesional.

 Permitir el uso de internet para fines académicos o en su casa bajo supervisión de un adulto

responsable.

 Identificar que programas son de mayor interés para el niño, que el adulto responsable de

supervisar el niño maneje estos programas al mismo nivel y que tenga la capacidad de

controlarlo.

 El sitio donde utiliza este dispositivo tenga la pantalla visible a la persona que entra o está

la habitación.

Utilizar las medidas de alarma y protección para evitar el ingreso a paginas autorizadas para

mayores de edad ya que las consecuencias son graves y deja lesiones imborrables en nuestros niños,

el uso racional y moderado de estas nuevas tecnologías podría evitar que las adicciones al internet

con dichos aparatos electrónicas deberían servir para mejorar ciertas falencias en el estudio o en la

educación, con eso evitamos tanta dependencia, ya que en casos de verdaderas adicciones a internet

19
a nuevas tecnologías es necesaria la intervención del equipo de salud mental llámese (psicólogo,

psiquiatra) especializado en este tipo de trastornos y alteraciones en el ser humano en general.

No se puede centrar todo el análisis de una elección en los resultados que muestren una

o una serie de recopilación de información de la cual debemos tener claro que son solo una

de varias herramientas de selección de un candidato o de evaluación de un colaborador;

estas vendrán a fortalecer o aclarar panoramas ya visualizados con anteriores filtros, como

pueden ser entrevistas iniciales, profundas o específicas.

Los resultados de estas encuestas y los datos obtenidos ayudan a conocer la información

que se busca, evalúa los conocimientos de las personas (sobre la adicción al internet),

además de aclarar algunas dudas según sus respuestas.

En su totalidad los encuestados mostraron un notorio interés por responder el

cuestionario y además indagar las respuestas correctas de este, determinando bajo análisis

estadístico que de las 41 personas encuestadas un porcentaje mínimo al 60% posee

conocimientos básicos sobre el tema de la adicción al internet.

20
 Referencias Bibliográficas

Aragón, L. E. (2015). Capítulo 5 Consideraciones éticas en la evaluación psicológica. En

Evaluación psicológica: historia fundamentos teórico-conceptuales y psicometría (2a. ed.). México:
Editorial El Manual Moderno. Recuperado el 25 de abril de 2017 de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11013758&p00=psicome
tr%C3%ADa&ppg=25

Aragón, L. E. (2015). Capítulo 7 Guía para seleccionar una batería de evaluación

psicológica. En Evaluación psicológica: historia fundamentos teórico-conceptuales y psicometría
(2a. ed.). México: Editorial El Manual Moderno. Recuperado el 25 de abril de 2017 de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11013758&p00=psicome
tr%C3%ADa&ppg=25

Bonillo, A. (2013). Capítulo 5 Análisis de los ítems. En Meneses, J. (ed.), Psicometría.

Catalunya, España: Editorial UOC. Recuperado el 25 de abril de 2017 de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10903328&p00=psicome
tr%C3%ADa&ppg=26

Ortiz, M. (2017) Redacción de un Informe Práctico de Investigación. Recuperado el 25 de

abril de 2017 de http://hdl.handle.net/10596/10986

Valero, S. (2013). Capítulo 4. Transformación e interpretación de puntuaciones. En

Meneses, J. (ed.), Psicometría. Catalunya, España: Editorial UOC. Recuperado el 25 de abril de
2017 de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10903328&p00=psicome
tr%C3%ADa&ppg=26

21
 Anexos

6. Anexo. Deben poner al final del documento la tabla de la base de datos en Excel
unificada. (También la base unificada debe estar colgada en el foro de trabajo al igual que
el consentimiento informado de los participantes

NOMBRE ID EDAD GENERO OCUPAC ESTCIVIL ESTRATO DEPA CIUDAD EDUCA

DORILA
PARTICIPANTE1 BARAJAS 28393028 51 2 2 2 2 SANTANDER BUCARAMANGA 2

PARTICIPANTE2 Nubia Martinez 28393367 55 2 4 6 3 SANTANDER BUCARAMANGA 2

NINI
PARTICIPANTE3 SANDOVAL 27602820 37 2 1 5 3 SANTANDER BUCARAMANGA 2
ASTRID
PARTICIPANTE4 MARTINEZ 1102042320 30 2 1 6 3 SANTANDER BUCARAMANGA 3
CARLOS
PARTICIPANTE5 MARTINEZ 17588322 42 1 2 6 2 SANTANDER BUCARAMANGA 2
LEYDIN
PARTICIPANTE6 POVEDA 1102042201 31 2 1 1 3 SANTANDER BUCARAMANGA 3

PARTICIPANTE7 PABLO SUAREZ 1102042533 26 1 1 1 3 SANTANDER BUCARAMANGA 4

MIGUEL
PARTICIPANTE8 CONTRERAS 88305032 43 1 1 1 3 SANTANDER BUCARAMANGA 4

PARTICIPANTE9 KEYDI DUEÑAS 1098756681 32 2 2 5 3 SANTANDER BUCARAMANGA 3

GERSON
PARTICIPANTE10 MARTINEZ 1102042035 35 1 1 5 3 SANTANDER BUCARAMANGA 4
DIANA
PARTICIPANTE11 MONSALVE 1098220502 30 2 4 6 1 Santander Santa Helena 5
HEIDY
PARTICIPANTE12 PIRATOBA 1099206366 29 2 4 6 1 Santander santa Helena 5
ANA
PARTICIPANTE13 MONSALVE 10982206366 32 2 4 6 1 Santander santa Helena 5
MONICA
PARTICIPANTE14 AMADO 1095510437 29 2 3 1 1 Santander Santa Helena 4
ANA RUIZ
PARTICIPANTE15 QUINTERO 30008761 50 2 4 1 1 Santander Santa Helena 5
HERMINDA
PARTICIPANTE16 PEREZ 37.946.397 43 2 3 6 1 Santander Santa Helena 4
OSCAR
PARTICIPANTE17 MENDOZA 8521003 40 1 4 3 1 Santander Santa Helena 5
ROSALBA
PARTICIPANTE18 MEDIAN 63496277 45 2 2 1 1 Santander Santa Helena 4

PARTICIPANTE19 JOHN LÓPEZ 1101688586 29 1 4 6 1 Santander Santa Helena 4

PARTICIPANTE20 VICTOR RUEDA 91106454 55 1 4 1 1 Santander Santa Helena 3

YARILPA
MARIA
FUENTES
PARTICIPANTE21 TRIANA 1052313924 35 2 1 1 3 BOYACA TUNJA 5
SULBY
PARTICIPANTE22 TOCARRUNCHO 1049656355 32 2 3 1 2 BOYACA TUNJA 2
JUAN DAVID
PARTICIPANTE23 FONSECA 1099214990 29 1 3 5 2 BOYACA TUNJA 2

22
 ARMANDO
PARTICIPANTE24 RUIZ 4081014 50 1 3 1 2 BOYACA TUNJA 2
ARISTELIA
SUAREZ
PARTICIPANTE25 RAMIRES 23418170 44 2 1 1 2 BOYACA TUNJA 2
TERESA
PARTICIPANTE26 TRIANA 23323954 52 2 1 1 2 BOYACA TUNJA 2
LYDA
PARTICIPANTE27 PANADER 40049151 43 2 1 1 3 BOYACA TUNJA 5
ELBER
PARTICIPANTE28 DESALVADOR 7176793 47 1 1 5 2 BOYACA TUNJA 2
CARLOS
ANTONIO
PARTICIPANTE29 SEGURA 7167190 58 1 1 1 3 BOYACA TUNJA 3

PARTICIPANTE30 DORIS RATIVA 40014025 46 2 1 1 2 BOYACA TUNJA 5

LUZ ANGELA
PARTICIPANTE31 SUAREZ 40013545 36 2 1 5 2 BOYACA TUNJA 2
JAIME
ROLANDO
PARTICIPANTE32 VELOSA 13.928.313 39 1 1 5 1 Santander Málaga 2
EDILMA
SIERRA
PARTICIPANTE33 MARTINEZ 1.098.100.992 30 2 1 1 1 Santander Málaga 3
ANSELMO
PARTICIPANTE34 SIERRA GARZA 5.750.329 62 1 2 2 1 Santander Málaga 1
ERIKA
PARTICIPANTE35 DAYANA ORTIZ 1.098.713.004 27 2 1 6 2 Santander Málaga 5
JUAN
FERNANDO
PARTICIPANTE36 ROJAS T. 13.929.243 35 1 1 5 2 Santander Málaga 4
SANDRA
BEATRIZ
PARTICIPANTE37 SIERRA G. 1.098.657.287 32 2 1 5 2 Santander Málaga 3
YOLEINY
SIERRA
PARTICIPANTE38 MARTINEZ 1.098.101.241 28 2 3 5 1 Santander Málaga 3
LUZ
ESPERANZA
PARTICIPANTE39 BARRERA 1.096.949.670 36 2 1 6 2 Santander Málaga 3
LUIDINA
PARTICIPANTE40 VELOSA. 28.239.804 58 2 2 2 2 Santander Málaga 3
ÉDISON
GUSTAVO
PARTICIPANTE41 SALAZAR 1.096.958.113 23 1 1 6 1 Santander Málaga 2

23
Consentimiento informado.
Aporte de OSCAR MEDOZA.

Aporte de Dina Nataly Martínez.

24
Aporte de Jair Humberto Ruiz

Aporte de Yoleiny Sierra Martínez.

25
26