El Sistema Solar- WEB QUEST

Por: Valeria Nuñez Ayoroa, Manuel A Semidei Silva, Noemí S. Vázquez Cruz

Estándar: Estructura y niveles de organización de la materia

6.T.CT1.EM.1 Desarrolla modelos que describan las propiedades físicas, la ubicación y el
movimiento de los componentes del sistema solar.

Introducción

Estrellas, lunas, planetas, galaxias… ¡Todo un Universo para explorar!

Ya sabemos que vivimos en un planeta llamado La Tierra, pero el planeta tierra no

está solo en el universo. ¿Sabías que nuestro planeta está junto con otros planetas girando
constantemente alrededor del sol? Todos juntos forman el Sistema Solar, un pequeño sistema
dentro de todo el gran universo. Nuestro Sistema Solar se localiza en la Vía Láctea, en el
Brazo de Orión o Brazo local de la Vía Láctea, aproximadamente a 33, 000 años luz del
centro de la Galaxia. Nuestro Sistema Solar se forma por una estrella, el sol, ocho planetas,
137 satélites o lunas, una franja o Cinturón de asteroides que se encuentran entre Marte y
Júpiter, meteoros, polvo interplanetario, planetoides, cometas y anillos formados por
partículas de algunos planetas. Prepárate para emprender un viaje por los planetas de nuestro
sistema solar. Nuestro viaje empieza en el Sol, nuestra estrella, viajando de planeta en planeta
hasta llegar al más alejado del Sistema Solar. ¿Te atreves a explorar?

Tareas

¡Bienvenidos a esta nueva aventura en el espacio! En este viaje visitarán los ocho planetas de
nuestra galaxia. Para poder comenzar este viaje exploratorio deben estar presentes las
siguientes personas:

● Astrónomo- estudiará la ubicación y movimiento de los planetas en el sistema solar.

● Astrofísico- estudiará las propiedades físicas de los planetas y que es el sistema solar.
● Explorador- buscará datos curiosos de cada uno de los planetas y el sistema solar.
 Luego de recopilar la siguiente información, deberán preparar un informe escrito de
sus hallazgos en el viaje para ser aprobada. Después de ser aprobada, crearán una
presentación electrónica con la información e incluirán imágenes de los planetas durante el
recorrido.

Procesos
1. Trabajo escrito
Para poder realizar este Web-Quest los alumnos utilizarán el formato Microsoft Word donde
explicarán los hallazgos encontrados en su viaje emprendido de forma narrativa y específica
contestando las siguientes preguntas.
● ¿Cuándo y cómo se creó el sistema solar?
● ¿Cuál es la diferencia entre una estrella y un planeta?
● ¿Cuantos planetas hay en nuestro sistema solar?
● ¿De que tamaño es el sistema solar?
● ¿Por qué Venus tiene la temperatura más alta que Mercurio si Mercurio está
más cerca al sol?
● ¿Cuál es la diferencia entre un asteroide y un meteorito?

2. Presentación electrónica
● Utilizarán el formato Microsoft Power Point
● Realizarán la presentación con la información encontrada en donde expondrán
cada uno de los planetas con su información y su respectiva imagen
● Incluirán una foto del modelo del sistema solar que realizaron con cada
planeta identificado con su nombre.
Recursos

Para realizar un trabajo de excelencia es importante buscar información de fuentes confiables.

Aquí encontrarán varios recursos que le servirán para encontrar esta información acerca de
cada uno de los planetas y del sistema solar.

Video: El Sistema Solar para niños | Planeta a planeta | Recopilación-

https://www.youtube.com/watch?v=pS7p6FfU4bE

Nuestro Sistema Solar- https://www.geoenciclopedia.com/nuestro-sistema-solar-ninos/

https://spaceplace.nasa.gov/menu/solar-system/sp/

Los Planetas del Sistema Solar, Planetas Rocosos, Gigantes Gaseosos-

https://www.astromia.com/solar/planetas.htm

Vistas del Sistema Solar- http://solarviews.com/span/homepage.htm

Space for kids- https://www.esa.int/kids/es/Aprende

Sistema Solar- https://concepto.de/sistema-solar/
 Evaluación

Aspectos que se evaluaran:

1. Que todos los miembros del grupo hayan trabajado.

2. Que hayan cumplido con todas las partes del trabajo.

3. Creatividad.

4. No tiene faltas ortográficas y está bien redactado.

5. Este ordenado, bonito y atractivo.

Esta es la tabla de evaluación puntuando de 1 a 4 para: Pobre (1), Bueno (2), Muy Bueno (3),
Excelente (4).

Equipo:

Aspectos Pobre (1) Bueno (2) Muy Bueno (3) Excelente (4)

#1- Todos los miembros del grupo han

trabajado.

#2 Se ha cumplido con todas las partes del

trabajo.

#3 Muestran creatividad.

#4 No tiene faltas ortográficas y está bien

redactado.

#5 Esta ordenado, bonito y atractivo.

Total:
Conclusión
¿Qué tal esta aventura en el espacio? Divertido conocer acerca del Sistema Solar, ¿verdad?
De seguro aprendiste mucho acerca del espacio y de una manera divertida. Increíble poder
recorrer millones de kilómetros por el espacio a través de la tecnología desde el Sol hasta
Plutón, pasando todos los planetas, satélites y estrellas que forman el Universo y el Sistema
Solar.