INSTITUCIÓN EDUCATIVA RANCHO GRANDE

MONTERIA – CÓRDOBA

PLAN DE CLASES

DOCENTE: cesar Guillen PERIODO: 3 SEMANA:24-26

AREA: HUMANIDADES- INGLES GRADO: 1

CONTEXTUALIZACIÓN
Comprende el lenguaje básico, sobre mi familia, amigos juegos y lugares conocidos si me
ESTANDAR
hablan despacio y con pronunciación clara.
1. Comprende y responde a instrucciones sobre tareas escolares básicas, de manera
DBA
verbal y no verbal
COMPETENCIA Lingüística, pragmática y sociolinguistica
Comprende le significado en ingles de frases enunciadas a través de las preposiciones de lugar.

Responde en ingles a preguntas sencillas de si y no para clasificar la ubicación de objetos en un

DESEMPEÑO lugar especifico

Reconoce su responsabilidad en el cuidado y limpieza de sus utensilios de estudio.

TEMA Preposition of place

RECURSOS
HUMANOS LOCATIVOS MATERIALES OTROS
 Practicantes Salones Útiles escolares
x
 Alumnos Canchas Herramientas
x
 Otros colegas Biblioteca Aparatos electrónicos
x
 Otras x Aulas del área Materiales de laboratorio
personas x Laboratorio Otro:__________________
Otro:_________________
x Otro:________________
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x

EXPLORACIÓN
El docente previamente ubicara
dentro del salón diferentes objetos
y le pedirá a los estudiantes que lo
busque y digan su ubicación.
Por ejemplo:
El lápiz está dentro del libro
MOMENTOS DE LA CLASE
ESTRUCTURACIÓN TRANSFERENCIA
 Se hace un review del Activity in class
vocabulario de la clase pasada Dibuja
classroom objects. Luego con
ejemplos se explica las
preposiciones de lugar IN ON
Por ejemplo:
The book is ON the chair
the pencil is ON the table ( el
lapis esta sobre la mesa)
se hace enfasis en la
2reposición ON
The pencil is IN the table
PREPOSITION OF PLACE

 realizar ejercicios orales

utilizando el vocabulario del
salond e clases y las
presposiciones IN – ON

VALORACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN: Coevaluación Heteroevaluación Autoevaluación Diagnostica
EVALUACIÓN
Hacer diferencia entre las preposiciones IN- ON

OBSERVACIONES

BIBLIOGRAFÍA