PROYECTO:

“Viajamos a nuestro Sistema Solar”

FUNDAMENTACIÓN

Las salidas escolares, es decir aquellas actividades realizadas fuera del aula,
ponen a los y las estudiantes en contacto directo con la realidad para aprender de ella
de una forma activa, amena, motivadora, participativa y por lo tanto significativa
para ellos/as. Por esta razón consideramos que la visita al Observatorio
Astronómico de Neuquén y al Museo Nacional de Bellas Artes de Neuquén
(MNBA) son un recurso educativo válido para desarrollar estrategias de enseñanza y
de aprendizaje que permitan la integración de los contenidos abordados en las
diferentes áreas de 5to grado.

Estas visitas permitirán por un lado, en el Observatorio Astronómico de

Neuquén, reconocer de forma directa las características trabajadas en el año sobre el
Sistema Solar y sus elementos, principalmente de la Luna y del planeta Júpiter los
cuales se podrán observar claramente en la fecha estipulada, como así también
conocer el trabajo y la tecnología existente en la zona sobre el estudio astronómico.
Además, se espera recorrer el MNBA para dar a los/as estudiantes la posibilidad de
conocer el arte allí expuesto e iniciarlos en lo referido a la comunicación visual, el
conocimiento de los elementos que componen la imagen plástica y descubrir artistas
plásticos de todos los tiempos, permitiendo el diálogo y la reflexión ante las obras de
arte y como un medio para desarrollar habilidades sociales y generar conocimiento
en los alumnos/as.

Por otro lado, la salida en grupo tiene un valor no sólo de conocimiento y

análisis del entorno, sino de convivencia, en la que está el grupo como apoyo. En
muchos casos los/as niños/as necesitan encontrarse con experiencias nuevas que
pongan a prueba su capacidad de adaptación, su empatía y su integración en el
grupo. En ese sentido, el presente proyecto al enmarcarse dentro del proyecto
institucional “EL CAMPAMENTO ESCOLAR” propone salir del ámbito escolar y
compartir con los/as compañeros/as una jornada de conocimiento pero también de
esparcimiento, en horarios más distendidos y no tan estructurados como en la
escuela, permitiendo a los niños y niñas desarrollar nuevos vínculos grupales y
fortalecer los existentes, resaltando el trabajo en equipo, el cooperativismo, la
comunicación, el respeto mutuo y la generación de recursos que permitan la
resolución de conflictos.

El proyecto concluirá con la realización de un mural del sistema solar en uno de

los paredones de la escuela, aunando de esta manera lo aprendido en las visitas y el
aula.
PROPÓSITOS

 Incentivar el reconocimiento de los conceptos trabajados en torno al Sistema Solar y

sus elementos.

 Introducir los aportes de la ciencia sobre el estudio del Sistema Solar para que los y
las estudiantes reconozcan cómo se genera el conocimiento de los eventos
astronómicos.

 Reconocer los contenidos matemáticos presentes en el estudio del Sistema Solar.

 Promover el interés por el patrimonio cultural que representan los diversos trabajos
plásticos presentados en el MNBA para propiciar su estudio, cuidado, disfrute y
valoración.

 Descubrir artistas plásticos de todos los tiempos para reconocer la comunicación

visual y posibilitar a través de este lenguaje el intercambio con los otros.

 Iniciar a los niños en el conocimiento de los elementos que componen la imagen

plástica como el color, la forma y la textura, la figura, el fondo mediante la
observación directa de obras de arte.

 Estimular la creatividad y fantasía que disparan las producciones artísticas de toda

índole para realizar una propia producción grupal.

 Recabar información, a través de la observación directa, para luego transferirla en la

construcción de informes y otros medios de comunicación oral y escrita.

 Dar lugar al uso de estrategias adecuadas que permitan el comportamiento

apropiado en el ámbito extraescolar, demostrando independencia, responsabilidad y
sentido social.

 Disfrutar una salida grupal, valorando el compañerismo, el respeto, la solidaridad y

la cooperación.

 Afianzar las relaciones entre pares y entre docentes y alumnos/as.

 Resolver posibles situaciones problemáticas, en función a situaciones reales y de la

vida cotidiana.

CONTENIDOS

 Sistema Solar: planetas, planetas enanos, satélites, asteroides, cometas y estrellas.

 Los movimientos de rotación y traslación de los planetas.

 Las escalas relativas de tamaños y distancias al Sol de los planetas.

 Numeración: el millón, mil millones y el billón.

 Medidas de longitud. Reconocimiento y selección de unidades de medidas de

longitud.

 Escritura y reescritura de informes.

 Estrategias lingüísticas de escritura: planificación: análisis del contexto (propósito,
destinatarios, asunto, tipo de texto).

 Escritura de borradores, para una mejor: adecuación, coherencia, cohesión.

Reescritura y versión final.

 Lenguaje formal e informal: correcto muso según situaciones variadas

 Semejanzas y diferencias entre lenguaje oral y escrito, contextos de uso.

 Adecuación: variedades lingüísticas en diferentes tipos de textos/intencionalidad y

situación comunicativa.

 Comprensión y producción de la oralidad según el contexto

 Contenido básico del discurso (signos no verbales, entonación).

 Adecuación: Variedades lingüísticas en diferentes tipos de textos/intencionalidad y

situación comunicativa.

 Oralidad y escucha.

 La expresión plástica. El mural como medio de expresión.


ACTIVIDADES

Previas:
 Estudio sobre las características y elementos que conforman el Sistema Solar.
 Investigación bibliográfica sobre los planetas, satélites naturales y fenómenos
astronómicos, como así también descubrimientos actuales y su importancia para el
conocimiento.
 Recolección, selección y lectura de materiales apropiados.
 Confección del listado de elementos que nos permitan realizar un registro de
lo observado y corroborar lo estudiado.
 Realización de actividades para recaudar fondos para el pago del viaje.

Durante la salida:

 Visita al Observatorio Astronómico de la ciudad de Neuquén.

 Visita al Museo de Bellas Artes de Neuquén.

Después de las visitas:

 Realización de un mural que permita transmitir lo aprendido.

EVALUACIÓN

 Puesta en común y debate sobre lo vivido durante las visitas.

 Presentación de informes y trabajos prácticos grupales e individuales.

DESTINATARIOS

 Alumnos y alumnas de 5° grado de la Escuela Nº 63- Año 2014

RESPONSABLES:

 Docentes de grado:

DATOS DEL VIAJE:

 Transporte:

 Fecha de la salida: 23 de octubre de 2014.

 Destino:

 Museo Nacional de Bellas Artes MNBA. Dirección: Mitre y Santa Cruz -

Parque Central. Teléfono (0299) 4436268, Neuquén, Pcia. de Neuquén, Argentina.

 Observatorio Astronómico de Neuquén. Dirección: Jesús María y Antonio

Mandalari, Parque Norte, Teléfono: (0299) 4488679, Neuquén, Pcia. de Neuquén,
Argentina.

 Horario: salida desde la Escuela Nº 63, a las 17:00 horas. Llegada a la misma a
las 23:30 horas. (Las horas son aproximadas).