Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Biológicas y Paleontología)
Curso de Verano 2015
SERIE 4
Departamento de Química Orgánica FCEN - UBA
ESPECTROSCOPÍA
PROBLEMA 1
Indique cuáles son las transiciones posibles en la región UV para los siguientes compuestos:
a) n-hexano
b) cloroetano
c) etileno
d) butanona
e) 1,3-pentadieno
f) Benceno
PROBLEMA 2
Indique si por medio de la espectroscopía UV pueden distinguirse los siguientes pares de
compuestos:
a) metanol y acetona
b) 1,4-ciclohexadienmetanal y 1,3-ciclohexadienmetanal
c) tolueno y etilbenceno
d) anilina y piperidina
e) butanal y butanona
PROBLEMA 3
Asigne las tres estructuras esteroidales teniendo en cuenta el valor de max:
Compuesto A: 275 nm, compuesto B: 304 nm, compuesto C: 356 nm.
PROBLEMA 4
¿Cómo se diferencian las siguientes sustancias mediante su espectro IR?
1
Química Orgánica (Cs. Biológicas y Paleontología)
Curso de Verano 2015
SERIE 4
Departamento de Química Orgánica FCEN - UBA
PROBLEMA 5
Justifique la presencia de los iones de m/z = 116, 101 y 57 en el espectro de masa del sec-butil-
isopropiléter. Por qué se observa un ión de m/z = 117?
PROBLEMA 6
i) Señale en cada molécula los hidrógenos equivalentes para RMN-1H y 13C y diga cuántas señales
se observarían en el espectro de RMN 1H y 13C de cada uno
CH3 CH3 Cl
CH3 CH3
H H
d) CH3CH2CH2OH e) CH3CH2CHO f)
Cl CH3
ii) Indique para cada compuesto si observaría alguna banda característica en el IR.
PROBLEMA 7
i) Estime el desplazamiento químico y diga la multiplicidad de todos los hidrógenos en el espectro
de RMN-1H.
a) CH3CH2Cl b) CH3COCH2CH3
2
Química Orgánica (Cs. Biológicas y Paleontología)
Curso de Verano 2015
SERIE 4
Departamento de Química Orgánica FCEN - UBA
ii) Estime el desplazamiento químico de los carbonos en RMN 13C.
PROBLEMA 8
Haga un esquema del espectro de RMN-1H de los siguientes compuestos (incluya en forma
cualitativa el desplazamiento químico, la multiplicidad y las áreas correspondientes).
PROBLEMA 9
Cuál o cuáles de los siguientes compuestos cumplen cada una de las siguientes afirmaciones.
Justifique.
PROBLEMA 10
Proponga una estructura para los compuestos cuyos espectros se muestran.
a) C4H11N
3
Química Orgánica (Cs. Biológicas y Paleontología)
Curso de Verano 2015
SERIE 4
Departamento de Química Orgánica FCEN - UBA
b) C9H10O
4
Química Orgánica (Cs. Biológicas y Paleontología)
Curso de Verano 2015
SERIE 4
Departamento de Química Orgánica FCEN - UBA
c) C8H10O
d) C4H9Br
5
Química Orgánica (Cs. Biológicas y Paleontología)
Curso de Verano 2015
SERIE 4
Departamento de Química Orgánica FCEN - UBA
f) C5H10O2
g) C9H12O
6
Química Orgánica (Cs. Biológicas y Paleontología)
Curso de Verano 2015
SERIE 4
Departamento de Química Orgánica FCEN - UBA
PROBLEMA 11
Justifique la multiplicidad de la señal de 2.46 ppm del espectro RMN-1H (90 MHz) del
propionaldehido.
2.43 2.41
2.51 2.49
8.89 1.13
2.57 1.05
8.91 8.87 2.35 2.32
1.21
2.59
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
PROBLEMA 12
Correlacione las estructuras de las hormonas que se muestran a continuación con los espectros de
RMN-1H (90 MHz, realizados en CDCl3/D2O). Justifique su elección asignando solamente las señales
diagnóstico.
7
Química Orgánica (Cs. Biológicas y Paleontología)
Curso de Verano 2015
SERIE 4
Departamento de Química Orgánica FCEN - UBA
8
Química Orgánica (Cs. Biológicas y Paleontología)
Curso de Verano 2015
SERIE 4
Departamento de Química Orgánica FCEN - UBA
PROBLEMA 13
Los espectros de RMN 1H (1, 2) y de 13C (3 y 4) que se muestran a continuación pertenecen a 4 de
los 7 compuestos de A al G. Los espectros fueron realizados en CDCl3/D2O
a) Asigne un compuesto a cada espectro. ¿Por qué descarta los demás compuestos?
b) ¿Qué señales diagnósticas debería observar en los espectros de IR de los compuestos B, D y G?
¿Podría diferenciarlos mediante esta técnica?