PRÁCTICA.

# 4 ENSAYO EN EL AISLADOR 55-5

Universidad Politécnica Salesiana – Sede Cuenca
Ingeniería Eléctrica
Laboratorio de Alta Tensión I
Jean Carlos Cornejo Cr, Jefferson Adrián Gutama Ch y Edgar Mauricio Zumba N.
jcornejo91@est.ups.edu.ec
jgutamac@est.ups.edu.ec
ezambam@est.ups.edu.ec

Resumen–- A continuación, se presenta el desarrollo
de la practica 5 que trata acerca de un ensayo en el
aislador 555 y poder comparar sus mediciones con las
de otros aisladores y comparar cuál de ellas es más
efectivo para al momento que se genere una descarga.
primordial se tomó valores al configurar el megger, se
tomó en cuenta la medición de la resistencia
superficial del aislador para poder continuar con la
resistencia de absorción, precedido se pudo realizar las
pruebas en seco y húmedo de los aislantes eléctricos,
como segunda parte al ensayo se realizó un simulador
de lluvia.
Palabras claves— aisladores eléctricos, megger
resistencia superficial, descarga, absorción, simulador.
I. OBJETIVOS
Objetivo General:
 Realizar las pruebas correspondientes para
determinar su resistencia superficial en los
diferentes tipos de aisladores y ver qué cantidad
de voltaje se da la ruptura.
Objetivos Específicos:
 Conocer el funcionamiento del aislador y su
utilización.
 Conocer y realizar la medición de la resistencia
superficial.
 Indagar el uso y aplicación de los aisladores y
cada uno de sus tipos según su voltaje de
ruptura.
II. INTRODUCCIÓN
En la actualidad la función de estaos aisladores es muy
importante ya que estos como su nombre lo indica aíslan
al conductor de la estructura que lo sujeta para que así
no haya una descarga a tierra mediante la estructura o
poste debido a que el aire es el único aislante, pero
cuando se trata de altos voltajes el aire se ioniza y
permite que el voltaje pase por sus moléculas, entonces
el aislador aumenta esa distancia entre la estructura y el
conductor. potencial con respecto a tierra (estructuras o
soportes de las instalaciones, como subestaciones o
líneas de transmisión), o bien con respecto a otros
conductores de fase o muros. La función de los
aisladores es sujetar mecánicamente el conductor
manteniéndolo aislado de tierra y de otros conductores.
Deben soportar la carga mecánica que el conductor
transmite a la torre a través de ellos. Deben aislar
eléctricamente el conductor de la torre, soportando la
tensión en condiciones normales y anormales, y
sobretensiones hasta las máximas previstas.
III. MARCO TEÓRICO
Los aisladores en las líneas de transmisión de alta
tensión sirven fundamentalmente para sujetar a los
conductores, de manera que estos no se muevan en
sentido longitudinal o transversal. Como su nombre lo
indica, deben evitar la derivación de la corriente de la
línea hacia tierra, ya que un aislamiento defectuoso
acarrea pérdidas de energía y en consecuencia un
aumento del gasto de explotación comercial del sistema.
Los aislantes cumplen la función de sujetar
mecánicamente los conductores a las estructuras que
los soportan, asegurando el aislamiento eléctrico entre
estos dos elementos.
Además, deberán facilitar todo trabajo que pudiera
efectuarse en la línea, aun mantenida en tensión
eléctrica, sin perjudicar la recepción de las señales
electromagnéticas, radio, televisión y otros, ni la estética
si fuera posible. Los aisladores se pueden clasificar
desde diferentes puntos de vista, según el material
elegido para su manufactura: aisladores de vidrio,
porcelana o de plástico. También se diferencia entre
aisladores de corriente continua y de corriente alterna.
[1]
 Ilustración 1.. Diferentes tipos de aisladores.
Ilustración 3.Aislante Cerámico Tipo Pin Sencillo 55-5 (físico) .
A. aisladores de porcelana
El material que hasta el presente parece haber dado
mejores resultados para uso a la intemperie es la
porcelana. Con tal finalidad se usa exclusivamente la
porcelana dura vidriada, la cual consiste de mezcla de
feldespato, cuarzo y caolín, pues es la mejor que
satisface las condiciones requeridas por un buen
aislante.
El inconveniente de la porcelana en servicio es la
fragilidad ante descargas por arco. El cual, al denotar
cierta potencia en la proximidad de la superficie de la
misma, la destruye por fusión y requerimiento. Basta
para ello que el arco persista por fracciones de segundo.
En la práctica se trata de alejar el arco de la superficie
de la porcelana con la ayuda de cuernos protectores o
cuernos de descarga. Ilustración 4.4 Especificaciones de Aislante Cerámico Tipo Pin
Sencillo.

IV. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Como primer punto se configuró el megger para
realizar las pruebas de resistencia superficial y
resistencia absorción.

 Entramos a funciones de aislamiento

Ilustración 2.Tipos de aisladores de porcelana.
 Activamos la función rampa
 Configuramos el DAR-T=01-00
 Configuramos el DAR/PI T= 10-00
 Activamos el límite de tiempo
 Y por último activamos mostrar resultados
 Configuramos el DAR/PI T= 10-00
 5. Activamos el límite de tiempo
 6. Y por último activamos mostrar
resultados

Ilustración 5.nuestro megger debe estar en cero.
Resistencia Superficial
En la figura 5 se puede observar que tierra (pinza
verde) está conectado en la varilla donde se sujeta el
aislador, para ellos se tomó los resultados del megger,
donde el aislador está en perfectas condiciones para
operar, esta prueba se hizo a 2.5 Kv en DC.
Ilustración 6. Conectamos el MEGGER al aislador para que mida la
resistencia superficial.
Haciendo la siguiente medición tenemos la siguiente
tabla.
Resistencia S Med (G Ω) Tensión DC (KV)
25.6 10.55
50.2 10.55
Prueba de absorción Dieléctrica “DAR”.
La prueba de absorción se conduce al nivel de tensión
nominal del equipo. El resultado de esta prueba consiste
en realizar el cociente del valor de resistencia de
asilamiento tomada a los 60s y el valor de resistencia de
aislamiento tomada a los 30s.
Para ello se configuró de nuevo el megger.
1. Limpiar bien la superficie del aislador.
2. Armar el circuito de ensayo junto con el megger.
3. Seleccionamos la tensión de ensayo de 10KV.
4. Seleccionamos la función de prueba Dar.
Al igual que en el caso anterior se armaron los mismos
diagramas o circuitos intercambiando el neutro con la
tierra, obteniendo los siguientes datos.
En la siguiente figura 7 se alimentó con una tensión de
10kv, tomando datos a los 30s y a los 60s de la
resistencia del aislador, el único dato que no se avanzó
a determinar fue el de los 60s debido a que la batería del
megger estaba baja y se apagó.
Ilustración 7.Medicion del LA Resistencia superficial.
En la siguiente tabla se alimentó con una tensión de
10kv, tomando datos a los 30s y a los 5min de la
resistencia del aislador, el único dato que no se avanzó
a determinar fue el de los 10min debido a que la batería
del megger estaba baja y se apagó.
Tiempo Tensión KV (DC) Resistencia (GΩ)
30 s 10 702
5 min 10 933
0 10 1.06TΩ
Del mismo modo en la otra configuración se realizó la
misma prueba, se alimentó con una tensión de 10kv,
tomando datos a los 30s y a los 5min de la resistencia
del aislador.
 Tiempo Tensión KV (DC) Resistencia Transformar Unidades Condiciones Normalizadas
Humedad
Humedad g/m3 h0 (g/m^3) t0 p0 (kPa)
Kg/m3
1S 10 293 GΩ
0,011 11 11 20 1013

5min 10 730 GΩ 0,01 10 11 20 1013

0,01 10 11 20 1013
0 10 933GΩ 0,01 10 11 20 1013
0,01 10 11 20 1013
0,01 10 11 20 1013
B. Probando al aislador en la sala de 0,01 10 11 20 1013
descargas. 0,01 10 11 20 1013
0,01 10 11 20 1013

Valores normalizados de la IEEE. 0,01 10 11 20 1013

0,01 10 11 20 1013
0,01 10 11 20 1013
m n w k(g/m3)

1 1 1 1

1 1 1 1,01
1 1 1 1,01
1 1 1 1,01
1 1 1 1,01
1 1 1 1,01
1 1 1 1,01
1 1 1 1,01
1 1 1 1,01
1 1 1 1,01 Ilustración 8. comprobando el voltaje de ruptura en el aislador.

Una vez hecha las pruebas de resistencia, se armó un Señal de distorsión del aislador cerámico 55 5
nuevo circuito con el asilador, donde se empezó aplicar
tensión desde los 60KV y fue variando la tensión cada
minuto hasta los 100KV, y se registraron datos para ver
cual es el cambio en el aislador pasra saber si conduce o
no a través de él, en la siguiente figura se puede apreciar
el circuito armado.

Vrup (Kv) T (°C) Hume dad% P(hPA)

5,7 20,2 51 753,4

10 20,3 51 753,3
13,4 20,3 51 753,3
18,2 20,3 51 753,4
22,8 20,3 52 753,4 Ilustración 9.señal de distorsión del aislador cerámico.
29,5 21,3 53 753,3
34,2 20,3 52 753,3
V. CONCLUSIONES
44,3 21,3 53 753,3 Como se pudo observar en el momento que de la prueba
49,3 20,4 51 753,3 del aislador este soporta un voltaje hasta que existe el
59,3 21,4 54 753,3 efecto corona si seguimos aplicando más voltaje se da la
68,5 21,3 54 753,3 ruptura en el aislador, una vez que se llega al voltaje de
74,5 22,1 55 753,3
ruptura si seguimos aplicando más tensión este
soportara hasta que se rompa y la conexión se haya
perdido.
Conversión de las unidades.
 I. BIBLIOGRAFÍA

[2] «http://aplicaciones2.colombiaaprende.edu.co,» [En

línea]. Available:
http://aplicaciones2.TENSION.colombiaaprende.

edu.co/red_privada/sites/default/files/R.pdf. [Último
acceso: 03 AGOSTO 2018].

[3] «ingeniería susanacg's Blog,» [En línea]. Available:

https://susanacg.wordpress.com/2009/11/28/cinematica-
de-de-un-cuerpo-rigido-en-tres-dimensiones/. [Último
acceso: 03 AGOSTO 2018].