PLANO DE AULA 1

- CONTEÚDO:

· Partes do corpo

· Funções do corpo

- OBJETIVOS:

Levar as crianças a refletirem sobre a importância de cada parte do corpo e que é

preciso cuidar dele com respeito,

- DURAÇÃO: 4 horas

- METODOLOGIA:

Solicitar que as crianças se assentem no chão, em roda. Apresentar um boneco de

madeira (material para o trabalho com o esquema corporal). Perguntar sobre o que eles
estavam vendo. Pedi que eles descrevam o boneco.

Conversar com as crianças sobre as partes dos corpo do boneco, deixar que eles
nomeiem livremente cada parte. Depois, ir conversando sobre a função de cada parte, levando
as crianças a compreender que cada parte tem um papel importante no nosso corpo.

Durante a conversa, solicitar que cada criança toque o seu próprio corpo, e que de
frente a um espelho ir nomeando cada parte. Da mesma forma tocar o colega.

- RECURSOS METODOLÓGICOS:

Boneco de madeira e espelho.

- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO:

Observar a participação das crianças e a compreensão das partes que foram

trabalhadas. Anotar as observações no diário de bordo.

PLANO DE AULA 2

- CONTEÚDO:

· Articulações do nosso corpo

· Trabalhar a motricidade: levantar, sentar, arrastar, agachar

· Nomes dos dedos

- OBJETIVOS:

Compreender a importância das articulações para a nossa locomoção.

- DURAÇÃO: 4 horas

- METODOLOGIA:
 Primeiramente pedir que as crianças observem o colega enquanto ele pula: o que
vocês observam? Como a perna fica: esticada ou dobrada? Se a perna não dobrasse o que
deixaríamos de fazer. Ouvir as crianças e isntigar mais perguntas e reflexões.

Mostrar a importância do joelho para a nossa locomoção, para que seja possível
andar, pular, sentar, levantar e agachar. Brincar com as crianças de morto e vivo.

Trabalhar com as mãos e os dedos, mostrar as articulações dos dedos que permite
abrimos e fecharmos aos mãos. Ensinar as crianças nomear os dedos, cantar a música
“polegares” da Eliana.

- RECURSOS METODOLÓGICOS:

Música “Polegares” Eliana

- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO:

A avaliação acontecerá por meio de registro da evolução da criança em diário de

bordo.

PLANO DE AULA 3

- CONTEÚDO:

· Sentidos: audição tato

- OBJETIVOS:

Explorar os cinco sentidos das crianças, a partir de atividades lúdicas.

- DURAÇÃO: 4 horas

- METODOLOGIA:

Nessa aula será proposta uma reflexão acerca dos sentidos: audição e tato. Primeiramente
cobrir os olhos da criança para que ela consiga identificar o outro colega, apenas com o tato.

Depois, ainda de olhos vendados, brincar com as crianças de “gato mia”, uma criança imita o
miado de um gato e a que está de olhos vendados terá que adivinhar qual coleguinha é o gato
que está “miando”.

- RECURSOS METODOLÓGICOS:

Venda para cobrir os olhos das crianças.

- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO:
 Observar a participação das crianças e a compreensão das partes que foram
trabalhadas. Anotar as observações no diário de bordo.

PLANO DE AULA 4

- CONTEÚDO:

· Sentidos: paladar, olfato e visão

- OBJETIVOS:

Trabalhar os sentidos paladar, olfato e visão.

- DURAÇÃO: 4 horas

- METODOLOGIA:

Ainda de olhos vendados colocar na boca das crianças um alimento (açucar, mel, sal, leite,
maça, banana) para que através do paladar descubra o alimento. Trazer alguns alimentos que
possuem cheiro comum para as crianças (chocolate, laranja, limão, bala de maça) para que
através do olfato descrubra qual é o alimento.

Dividir as crianças em grupo, dispor para que cada grupo observe: vários objetos em cima da
mesa. Deixe que o grupo observe por 1 minuto, depois, sem que as crianças percebam, o
professor deve retirar um objeto. O grupo precisa descobrir qual objeto foi retirado.

- RECURSOS METODOLÓGICOS:

Venda para cobrir os olhos das crianças, objetos (bolsinha de lápis, apagador de
quadro, pincel, livro, diário do professor, lápis de cor).

- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO:

Observar a participação das crianças e a compreensão das partes que foram

trabalhadas. Anotar as observações no diário de bordo.

PLANO DE AULA 5

- CONTEÚDO:

Conceitos que envolvem a lateralidade: subir, descer, rastejar, rolar, para frente, para
traz, para a direita, para esquerda.

- OBJETIVOS:

Trabalhar os conceitos da psicomotricidade: subir, descer, rastejar, rolar, para frente,

para traz, para a direita, para esquerda.
- DURAÇÃO: 4 horas

- METODOLOGIA:

As crianças serão convidadas a brincar livremente. Depois, irão brincar no pátio

numa prova de obstáculos organizada com objetos simples: cadeiras, tapetes, colchonete,
pneus.

As crianças, deverão utilizar os objetos do circuito criado e durante toda a atividade

o professor dará os comandos para os alunos: as crianças deverão subir, descer, rastejar, rolar,
para frente, para traz, para a direita, para esquerda.

- RECURSOS METODOLÓGICOS:

Cadeiras, tapetes, colchonete, pneus.

- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO:

Observar a participação das crianças e a compreensão das partes que foram trabalhadas.
Anotar as observações no diário de bordo.

PLANO DE AULA 6

- CONTEÚDO:

Corpo humano masculino e feminino

- OBJETIVOS:

Conhecer as partes do corpo humano da meninas e do meninos.

- DURAÇÃO: 4 horas

- METODOLOGIA:

Será realizado o contorno do corpo de uma criança e depois as crianças deverão acrescentar as
partes do corpo, no contorno do boneco. Elas utilizaram tinta, pincel, lápis de cera para
completar as partes do boneco. Depois, com a ajuda das crianças será escrito o nome de cada
parte do boneco e o cartaz será exposto na sala de aula.

- RECURSOS METODOLÓGICOS:

Kraft, tinta, pincel, lápis de cera.

- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO:

Observar a participação das crianças e a compreensão das partes que foram trabalhadas.
Anotar as observações no diário de bordo.