Marco Metodológico

El marco metodológico o diseño de la investigación, puede ser definido como el plan, estructura
o estrategia que será utilizada para obtener respuestas a las preguntas de investigación
planteadas controlando y minimizando el error experimental (Reidl, 2011).

El marco metodológico implica claramente partir de un marco referencial que se obtiene a través
del desarrollo del marco teórico, señalar como se obtendrán los datos, mencionar cuántos y
cuáles registros u observaciones se realizarán, como se analizará la información obtenida y en los
casos que corresponda, que tipo de análisis estadístico requiere el estudio planteado (Souza et
al., 2007; Reidl, 2011).

En este sentido, Sánchez-Lara y Méndez- Sánchez (2008), plantean que la selección del diseño
de investigación (marco metodológico) es uno de los pasos más importantes y decisivos en la
elaboración del proyecto, ya que de esto depende que en la investigación se obtengan
resultados válidos y confiables que respondan a los objetivos inicialmente planteados.

Con respecto a la utilidad y funcionalidad del marco metodológico, Kothari (2004), manifiesta
que el diseño metodológico permite colectar información relevante que conlleva a resultados
confiables, con un gasto eficiente de esfuerzo, tiempo y dinero.

Finalmente, Plencovich (2008), expresa que el diseño metodológico dentro del proyecto de
investigación, señala que debe hacerse para obtener la información deseada y este proceso de
diseño es imprescindible tanto en el caso de abordajes cuantitativos, cualitativos o mixtos y debe
establecerse al inicio de la investigación, más allá de que puedan presentarse modificaciones
durante el desarrollo del proyecto.

Población y muestra

La población dentro de una investigación, puede ser definida como: “Un conjunto finito o infinito
de elementos con características comunes para los cuales serán extensivas las conclusiones de la
investigación. La población se delimita tanto por el problema como por los objetivos del estudio”
(Arias, 2006).

Se menciona que para el desarrollo de una investigación, es importante establecer cuál es la

población en estudio, bien sea individuos, objetos, entre otros, que poseen una característica
común y que estén claramente definidos para calcular las estimaciones en la búsqueda de
información (González y Salazar, 2008).

Los autores mencionados en el párrafo anterior, de igual manera aseguran que para el correcto
desarrollo de una investigación se deben tener en cuenta algunas características para seleccionar
la población bajo estudio estas se describen a continuación:

Homogeneidad: es deseable que los miembros de las población tengan las mismas
características según las variables que se van a evaluar durante el estudio o investigación.

Tiempo: hace referencia al periodo de tiempo donde se ubicará la población de interés del
estudio. Es importante mencionar si el estudio se desarrollará en el momento presente o si por
el contrario se desea realizar un estudio retrospectivo que implique el uso de datos colectados
años atrás.

Espacio: se relaciona con el lugar en donde se ubica la población de interés para el estudio, es
importante mencionar que no es deseable abarcar poblaciones muy grandes dentro del estudio
ya que puede que no se cumplan los objetivos del estudio ya sea por causas de tiempo o
recursos financieros, se debe por tanto limitar el espacio a un área o comunidad específica.

Cantidad: tiene que ver con el tamaño de la población a estudiar, determina a su vez el tamaño
de la muestra que va a ser seleccionada para el estudio y deben ser tenidos en cuenta factores
de tiempo y de recursos financieros al momento de su determinación.

Es importante mencionar que los eventos biológicos dentro de los cuales se enmarcan los
agronegocios, generalmente no se estudian sobre la totalidad de los individuos en un área
específica, sino en una fracción de esta población determinada muestra. Por tanto, la muestra se
define: “como un conjunto de objetos y sujetos procedentes de una población; es decir un sub
grupo de la población, cuando esta es definida como un conjunto de elementos que cumplen
con unas determinadas especificaciones” (Monje, 2011).

Monje (2011), define también que la muestra debe ser representativa, por tanto deben reflejar o
representar las características de la población de donde provienen, esto hace que los resultados
obtenidos son aplicables o inferibles a dicha población. De igual manera, las muestras
representativas deben cumplir con requisitos tales como: ser homogéneas, es decir estar
compuesta por elementos pertenecientes a una sola población, adecuadas, se refiere a incluir
todas las posibles variaciones en las características de los elementos de la población y no
viciadas, lo que se refiere a no presentar sesgos en la selección de la muestra, ya que esto puedo
invalidar los resultados provenientes del estudio.

Por último, es importante considerar que de tanto la calidad como de la representatividad que la
muestra tenga, dependerá la precisión o el error del conocimiento generado, por tanto es
relevante identificar claramente la muestra a seleccionar para el desarrollo del estudio (Gallardo
y Moreno, 1999).
 MODALIDADES DE LA INVESTIGACIÓN

La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales: a) producir conocimiento y

teorías (investigación básica) y b) resolver problemas prácticos (investigación aplicada). Gracias a
estos dos tipos de investigación, la humanidad ha evolucionado. La investigación es la
herramienta para conocer lo que nos rodea y su carácter es universal (Hernández Sampieri, R. et
alii. (1991).), como tu búsqueda estudiantil se refiere a un aspecto sencillo de la investigación, es
conveniente que tomes en cuenta las dos modalidades siguientes:

• La investigación documental bibliográfica consiste en una descripción cuidadosa y ordenada

del conocimiento publicado, seguido de una interpretación. En este tipo de investigación, se
estudian los problemas con el propósito de ampliar y profundar el conocimiento de su
naturaleza, con apoyo, principalmente de trabajos previos, información y datos divulgados por
medios impresos, audiovisuales o electrónicos. La originalidad del estudio se refleja en el
enfoque, criterios, conceptualizaciones, reflexiones, conclusiones, recomendaciones y, en
general, con el pensamiento del autor. (Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Tesis
Doctorales. 1998).

• La investigación científica corresponde a la observación directa de la realidad. Es un estudio

intensivo del estado actual e interacción con el ambiente del individuo, grupo o comunidad. Se
entiende por este tipo de investigación, el análisis sistemático de problemas en la realidad, con
el propósito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores
constituyentes, explicar sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia, haciendo uso de métodos
característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en
desarrollo. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad: en este sentido se
trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. (Manual de Trabajos de Grado
de Especialización y Tesis Doctorales. 1998).

Tipo y Modalidad de Investigación

Es preciso tener en cuanto el tipo de investigación a realizar ya que existen muchas

estrategias para su procedimiento metodológico. Esto se refiere al tipo de estudio que se llevará
a cabo con la finalidad de recoger los fundamentos necesarios de la investigación. Por tal razón,
la actual investigación, se enfocó dentro de la modalidad de proyecto factible, el cual el Manual
de trabajo de Grado de especialización, Maestría y tesis doctorales de la Universidad
Experimental Libertador (UPEL, 2005), dispone que:
La modalidad de proyecto Factible, consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una
propuesta de un modelo operativo viables para solucionar problemas, requerimientos o
necesidades de la organización o grupos sociales; puede referirse a la formulación de políticas,
programas, tecnologías, métodos o procesos. (p.16).

En consecuencia, este trabajo estuvo apoyado en una investigación de campo, tipo

descriptivo y documental. Que según el manual de la UPEL (2005) destaca que:

La investigación de campo es el análisis sistemático de problemas en la realidad con el propósito,

bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes,
explicar sus causas y efectos o producir su ocurrencia, haciendo uso de métodos característicos
de cualquier paradigma o enfoques de investigaciones conocidas o en desarrollo. (p.14).

Esto explica, que el diseño de investigación constituye el plan general a seguir por el
investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hipótesis de
investigación. El diseño de investigación desglosa las estrategias básicas que el investigador
acoge para generar información exacta e interpretable. En este sentido, Arias (1999), define el
diseño de la investigación como “la estrategia que adopta el investigador para responder al
problema planteado” (p.30).

De acuerdo a los objetivos planteados en la investigación se ubicó como se señaló en un

diseño de campo. Este diseño de investigación permite la recolección de los datos claramente de
la realidad, donde el investigador podrá tomar en cuenta, que los datos no han sido manipulados
en ningún momento. Por tanto, en este caso fue dentro de la Prefectura de Samán de Güere;
donde acontecieron los hechos en su ambiente natural, para luego analizar e interpretar los
resultados obtenidos. Sin que se haga manipulación alguna. Para la recolección de los datos se
utilizó el cuestionario y una entrevista no estructurada. Esto significa que los investigadores
estuvieron presentes en el lugar donde se desarrolló la investigación y recolectaron toda la
información para poder diseñar el sistema propuesto dirigido a la prefectura de Saman de Güere
municipio Mariño estado Aragua.

En el presente estudio se consideraron los siguientes procedimientos metodológicos:

Fase I: El Problema: este fase se realizó una descripción detallada del la problemática
presente en la institución o ente público, así mismo se determinan los objetivos que se quieren
lograr, justificación y las delimitaciones de la investigación.

Fase II: Fuentes Bibliográficas y Trabajos de Investigación: en esta fase se hizo la revisión
bibliográfica concerniente a las bases teóricas de la investigación, y esta fortaleció el desarrollo
del presente trabajo de grado.

Fase III: Selección de la Población Muestra: en esta fase se procedió a la selección de la

población, se identificó el tipo de muestreo para la aplicación de las técnicas e instrumentos de
recolección de información.

Fase IV: Instrumentos: en esta fase los investigadores realizaron la selección de los
instrumentos necesarios para el levantamiento de información, para el logro total de la
investigación, así como la validación por parte de los expertos seleccionados para el estudio.

Fase V: Análisis de los Resultados: en esta fase se realizó el análisis e interpretación de la

información obtenida de la muestra seleccionada, las cuales permitió tomar la decisión con
respecto a los objetivos.

Fase VI: Conclusión y Recomendación: en esta fase se describen las conclusiones a las
cuales se llegó durante todo el proceso de la investigación, y se establecieron las
recomendaciones necesarias.

Fase VII: Implementación del sistema de información: en esta fase se determina la

implementación de un Sistema de Información para el control de gestión de los servicios a la
comunidad Samán de Güere con todos sus requerimientos necesarios para su funcionamiento.