Los celulares como herramienta de aprendizaje en la educación escolar

Tesis: El uso de los celulares en las aulas escolares beneficiara en gran medida el
aprendizaje de los estudiantes del Perú.
Introducción:
El uso de celulares es parte importante en la vida de la mayoría de las personas del mundo.
En el se sabe que hay más celulares que personas, esto también se evidencia en el Perú a
tal punto que se tiene estadísticas de la U.S. Census Bureau al 2019, que indica que se
posee más de 39 millones de celulares habilitados superando así a la cantidad de
habitantes en el país, de los cuales una gran parte son jóvenes en etapa escolar. Como se
sabe la gran mayoría lo usa para comunicarse a través de llamadas o redes sociales, otros
lo usan para sus momentos de ocio; pero esas no serían las únicas utilidades que se le
puede dar, si se piensa en el ámbito educativa esta también puede servir como medio de
información, pero como se sabe en el Perú el uso de celulares en horas lectivas está
prohibido, entonces ante esto surgen interrogantes como ¿realmente tiene un beneficio
educativo? o ¿se puede emplear los celulares como herramienta en las sesiones de
aprendizaje de los alumnos en el aula? Ante estas interrogantes existen distintas posturas,
por ejemplo, algunos autores indican que, si efectivamente es un elemento provechoso ya
que se puede tomar apuntes con él, obtener información en tiempo real, etc.; otros autores
indican que más que ser un elemento provechoso es un elemento distractorio para el
aprendizaje ya que pueden acceder fácilmente a las redes sociales. Es así que yo opino
que el uso de celulares en las aulas escolares beneficiara en gran medida el aprendizaje
de los estudiantes en el Perú, para sustentar ello me basare en los resultados o
legislaciones de países como Costa Rica, y también en comentarios o publicaciones de
especialistas en la materia que dan sustento a mi postura.
Desarrollo:
Según los estudios realizados en un grupo de 68 estudiantes universitarios en la
Universidad de Guadalajara (México) se ha obtenido como resultado de que la mayoría
de alumnos lo usa con fines educativos, para buscar información, términos, hacer tareas,
etc. (Cisneros y Robles (2017)., es así que a través de estos estudios se logra corroborar
que si es factible aplicar o en todo caso permitir el uso de celulares en las aulas escolares
aquí en el Perú.

Chile tiene una visión super pro a favor del uso de las tecnologías y las
TIC, principalmente en la educación. También como una herramienta de
incorporar a los alumnos en su ambiente. Según los registros del Instituto
Nacional de Estadística, hay dos celulares por cada chileno y, por ende,
casi todos los estudiantes y principalmente adolescentes tienen un celular
o teléfono móvil. El gobierno está desarrollando diferentes iniciativas
con el fin de incorporar este tipo de tecnologías en el aula para
mejorar el aprendizaje y, por supuesto, para incentivar también el
aprendizaje de una forma más efectiva”, explica.
https://vital.rpp.pe/salud/debate-los-pros-y-contras-del-uso-del-celular-en-el-aula-noticia-
1152309

¿Cómo convertir este gadget en una herramienta educativa? Julio César Mateus, experto en
tecnologías de información en la educación de la Fundación Telefónica, señaló que los
celulares pueden potenciar las experiencias de aprendizaje, siempre que los profesores
planifiquen una estrategia para elevar el rendimiento.

“Hoy, los celulares inteligentes tienen cámara fotográfica, grabadora, agenda, gps, entre
otras aplicaciones que ayudan a brindar una experiencia distinta e interactiva en la
enseñanza”, señaló.
https://elperuano.pe/noticia-ventajas-del-uso-del-movil-educacion-60392.aspx

Para Eugenio Severin, director ejecutivo de Tu clase, Tu país, los celulares son parte natural del
paisaje y la actividad de los ciudadanos del siglo XXI por lo que no tiene sentido prohibirlos en
las salas. “Hay momentos de la clase en que pueden ser un tremendo aporte y otros en que no,
en que la experiencia privilegia el trabajo en grupo o la lectura o la atención de una exposición.
Ni siempre, ni nunca. Depende del diseño que propone el docente”, opina.

https://www.elmostrador.cl/agenda-pais/2018/06/27/prohibir-o-incluir-los-celulares-en-la-
sala-de-clases-el-debate-continua/

Tíscar Lara: “Estoy completamente a favor, no solo porque es una herramienta de

comunicación digital y producción multimedia que debemos incorporar y aprovechar,
sino también porque es parte de nuestra realidad y especialmente de la de los más
jóvenes. A estas alturas podríamos decir que de ser una oportunidad ha pasado a ser
prácticamente una obligación para la Escuela. Además del proyecto Mlearning EOI en
Educación Superior, recomiendo explorar las experiencias de aula de otros niveles
educativos desarrollados por profesores como César Poyatos o Charo Fernández con
los proyectos Physicsonthego y FitoAtocha“.
http://toyoutome.es/blog/15-expertos-en-educacion-cuentan-los-pros-y-contras-del-uso-del-
movil-en-el-aula/34374

Mariela Duarte: “Creo que el uso del celular dentro del aula, con fines obviamente
didácticos, incentiva la creatividad, la imaginación y la conectividad. En el Instituto
Ballester trabajamos con Google Apps for Education. Los alumnos en su celular pueden
recibir mails individuales y del curso, consultar su calendario individual y del curso,
utilizar Hangout para conectarse en forma sincrónica a través de mensajes o de
videoconferencia, usar el traductor, buscar información, crear documentos y guardar
archivos en Drive, ingresar a Classroom, grabar vídeo, audio, etc. y bajar otras
aplicaciones educativas”

Vviana Araya Una clase podrá ser altamente exitosa en conexiones neuronales si,
mientras el docente explica, el alumno investiga en Internet, saca fotos del material,
graba algún procedimiento, se ubica espacio temporalmente en mapas interactivos,
toma apuntes en herramientas como Evernote para luego compartir e intercambiar el
material con sus compañeros y entre todos armar un mural con sus conclusiones o
debates del tema que se publicarán en el blog del aula o en un documento compartido.

http://toyoutome.es/blog/15-expertos-en-educacion-cuentan-los-pros-y-contras-del-uso-del-
movil-en-el-aula/34374