Docente Patricia Cornejo García

Prueba parcial: periodo conquista y descubrimiento de américa

Nombre: Puntaje 25 /
Curso: Calificación:

Actividad 01: (puntaje: 7 pts)

Instrucciones: leer el texto detenidamente y responder las dos preguntas que se presentan a continuación
La Guerra de Arauco
Con este nombre se conoce el largo conflicto bélico sostenido entre españoles y mapuches, que abarcaría todo
el periodo colonial (siglos XVI a XVIII).
A medida que los españoles avanzaron hacia el sur se encontraron con mayor resistencia aborigen. Los
indígenas del norte chileno, de evidente influencia incásica, en su mayoría fueron un apoyo para las
expediciones hispanas. Los Picunches, de la zona central, luego de un primer alzamiento (1541 – destrucción
de Santiago) fueron apaciguados e incorporados al sistema de encomienda. Sin embargo, la resistencia de los
Mapuches, inédita en el proceso de conquista americana, significó el inicio de una permanente, intensa y
costosa guerra que tuvo proyecciones en toda la vida colonial.
Esta habría sido permanente durante tres siglos, periodo durante el cual el araucano resistió fieramente los
embates de las armas hispanas.
Sin embargo, deben distinguirse en la lucha periodos y modalidades muy distintas. En especial diferenciar una
primera etapa de gran crudeza en contraposición al apaciguamiento paulatino que predomina en las dos últimas
centurias, a partir de mediados del siglo XVII.
Preguntas:

1- ¿Cuáles fueron las diferencias en su resistencia al dominio Español, que se aprecian entre los
indígenas del norte de Chile y los que se encuentran presentes en el sur de nuestro país?

2- ¿Qué provoco que los Mapuches pudieron enfrentar y vencer a los españoles en nuestro
territorio nacional?
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Actividad 03: (puntaje: 2 pts TOTAL 4): Periodo descubrimiento y conquista de América y Chile
Instrucciones: A continuación deberá responder de la forma más completa posible, a partir de lo visto en
clases y sus conocimientos, las siguientes preguntas.

PREGUNTAS DESARROLLO

1.-Caracterice el impacto que tuvo el encuentro entre españoles e indígenas. Con sus ejemplos respectivos
(3 puntos).
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2.-Explique que son las capitulaciones (3 puntos).
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I.- Preguntas de Alternativas: En este ítem debe leer atentamente cada una de las preguntas y responder
solo una respuesta, si existe más de una respuesta no será válida. (10pts 2pts c/u de las preguntas)

1- “Antes que Francisco Pizarro degollara al inca Atahualpa y le cortara la cabeza, le arranco un
rescate, en Andas de oro y plata que pesaban más de veinte mil marcos de plata fina, un millón y
trescientos veintiséis mil escudos de oro finísimo (…) después se lanzó sobre el Cuzco. Sus
soldados creían que estaban entrando en la ciudad de los césares, tan deslumbrante era la capital del
imperio Incaico, pero no demoraron en saquear el Templo del Sol”.
La lectura del texto permite concluir que una de las motivaciones de los conquistadores españoles fue:

a) El servicio al imperio español c) La Evangelización e) Trascender en la Historia.

b) La lealtad al rey d) Conseguir fortuna

2- El año 1492 fue de cambios profundos para el mundo americano por qué:
a) Los españoles conquistaron el c) Se inventa la escritura e) Ninguna de las anteriores
Perú
b) Se inicia la caída de las d) Se realiza el descubrimiento de
grandes civilizaciones americanas América

4- Cuál era el lugar donde pretendía llegar Cristóbal Colón con su viaje:
a) sector de Norteamérica c) América e) Encontrar una nueva ruta para
llegar a las indias orientales.
b) Ninguna de las anteriores d) Solo A y B

5- Por qué una empresa de conquista es de carácter PRIVADA:

a) Por qué los recursos son c) Por qué el dinero es prestado e) Ninguna de las anteriores.
conseguidos a través de un banco. por la corona española.
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b) Por qué los conquistadores d) Todas las anteriores.
deben financiar sus propias
empresas de conquistas.

Ítems III: Preguntas de desarrollo: Responda lo solicitado de acuerdo a lo que trabajamos en clases
(2pts cada una total 4pts)

1.- ¿Cuáles fueron las consecuencias para América en el ámbito ECONÓMICO y en el ámbito
DEMOGRÁFICO?
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2.- ¿Cuáles fueron las consecuencias para España en el ámbito DEMOGRÁFICO y en el ámbito SOCIAL?
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