MINI-PROYECTO PEDAGÓGICO

“PRACTICANDO NORMAS DE
CORTESÍA”

CDI 9 DE MARZO

VALLEDUPAR-CESAR 2019
Yulmaris Daza
 INTRODUCCIÓN

La cortesía y la buena educación nos distinguen del resto de las personas. Decir
buenos días, pedir por favor, dar las gracias al recibir algo, son detalles que
pueden pasarse por alto, pero que nos dejan las puertas abiertas en cualquier
lugar. Es por ello que es sumamente importante que desde pequeños la práctica
de los hábitos de cortesía sean estimulados, ya que son factores determinantes
para el respeto, la cooperación y buena comunicación que debemos de tener
con quienes nos rodean.
 JUSTIFICACION

El mini proyecto normas de cortesía, nace de la necesidad de los niños y niñas

del cdi 9 marzo de etapa preescolar de la edad de 4 y 5 años, ya que se han
observado falencias que dificultan en cuanto a las expresiones de cortesía.

Es necesario fomentar las normas de cortesía en los niños y niñas del jardín,
para así obtener una mejor educación, mejores personas y seres humanos e
inculcarles normas de cortesía tanto en la institución como en la casa para que
siempre las usen y las tengas en cuenta y así crear hábitos de acuerdo a las
situaciones que se vivan cotidianamente, y lograr que mediante las normas de
cortesía se expresan los buenos modales de la persona y el respeto de esta
hacia las demás personas, esto se le debe inculcar a todos los niños desde muy
temprana edad, ya que se deben convertir en un habito para el niño y les sirve
para que ellos se desenvuelvan muy bien ante la sociedad y ante las personas
que los rodea, la cortesía es la parte esencial de la educación de todos, sin que
importe la edad, la raza, las clases sociales y el estudio y si se siguen estas
normas o hábitos se quedara bien con la comunidad en la que se está viviendo.
 OBJETIVOS GENERAL

Fortalecer en los niños y niñas el uso de las normas de cortesía en los

diferentes ámbitos sociales mediante diversas estrategias.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Conocer algunas normas de cortesía.

 Desarrollar aptitudes de habilidades de expresión correcta.
 Promover en niños y niñas expresiones de cortesía con sus
compañeros y maestros.
 Incentivar a los niños y niñas a traves de varias actividades a dar las
gracias y decir por favor.
 Desarrollar una aptitud de valoración de las cosas y los aptos de los
demás.
 Enseñar la importancia del agua y como cuidarla.
 TIEMPO DE EJECUCIÓN.

17 a 21 de marzo 2019

CONTENIDO TEMÁTICO DEL PROYECTO

EJE TEMATICO

Tema: expresiones de cortesía

 Actividad 1: marzo 18
Nos saludamos, el grupo de niños y niñas saldrá por el jardín al saludar al
personal de cada uno de los grupos de niños y niñas, y atreves de
expresiones, canciones, practicaran los buenos días, adiós, hasta luego,
además jugaran con títeres haciendo acciones y expresiones de saludos,
Reforzamos con videos.

 Actividad 2: marzo 19
Damos las gracias, a través de una dinámica de juego, donde se
comienza a relatar una historia (inventada) que los niños tienen que
terminan, por ejemplo: va pasando una maestra con muchos libros se le
cae un libro, y uno de los niños se le acerca y le dice que quiere ayudarla,
y le acepta, que le debe decir la maestra? Luego ella le ofrece de regalo
un libro de cuentos, el niño que debe decir?
Se hará énfasis en todas las respuesta posibles que tiene la gratitud,
puede ser la sonrisa un choque de manos. Se le redactará la historia
bíblica de los leprosos.

 Actividad 3: marzo 20
Pedir el favor, hacemos un semi circulo y cada niño y niña dirá algo a su
vecino y que terminé en por favor, me pasas el lápiz por favor, me das el
vaso por favor, me prestas el juguete por favor, etc. Además se realizaran
manillas para cada niño y niña que llevaran la palabra por favor, esta le
permitirá recordarles cuando decir la palabra por favor.
 Actividad 4: marzo 21
Aprendiendo a pedir disculpa. Pasamos a realizar una dinámica con
globos, cada globo tendrá escrita la palabra disculpa, lo siento, luego cada
niño explotará uno de los globos y tendrán que decir disculpas, pasaran a
realizar acciones como quitar la silla a un compañero, imitar morder, tirar
el bolso a otro y a través de estos enseñarles a pedir disculpas.

 Actividad 5: marzo 22
Celebración Día del agua, se proyectará un video llamado caillou ahorra
agua, terminando el video haremos un recorrido por el CDI, mostrándole
a los niños los surtidores de agua del CDI a la vez que se les va
retroalimentando sobre la importancia del cuidado del agua haciendo
énfasis al entorno que les rodea, es decir las fuentes de aguas cercanas,
el rio, el agua de la casa, el agua del CDI.
Todos los salones deben tener ilustraciones que hagan referencia al
cuidado del agua. Pueden ser letreros o dibujos. El recorrido por el CDI
se hará por grupos.

VALORES RELACIONADOS
 Respeto
 Amistad
 Compañerismo
 Convivencia
 Responsabilidad
 Lealtad
 Paz
 Solidaridad
 Amor

DERECHOS RELACIONADOS.

 Recreación
 Juego
 Solidaridad
 Educación

RECURSOS NECESARIOS

HUMANOS. MATERIALES DIDATICOS

 Niños y niñas  tv
 Maestras  videos
 sillas
 Auxiliares  mesas
 Madres y padres  papel boom
 Psicóloga  papel kraf
 colores
 Nutricionista
 cartulinas
 Otros  cuentos
 tijeras
 temperas
 fotocopias
 confetis
 lanas
 marcadores
 vestuarios
 balón
 aros
 cuerdas
 pelotas
 EVALUACIÓN DEL MINI PROYECTO

 A través de las diversos registros fotográficos acorde al proyecto

 A través de la observación directa y registros de novedades
 La aplicación de actividades pedagógicas relacionadas a la temática

BIBLIOGRAFIA

 https://www.tribunaavila.com/blogs/roaeducacion/posts/las-palabras-magicas-y-los-
buenos-modales-bases-de-una-excelente-calidad-educativa
 http://serpadres.com/ninos/guia-de-modales-para-ninos/13027/
 https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/buenos-modales.html