A CRÔNICA NO PÓS-MODERNISMO 1. O título do texto é “A descoberta do mundo”. Explique?
Resposta Comentada: É possível perceber
A palavra crônica está ligada à palavra grega chronos (tempo). É um gênero textual de
natureza narrativa cuja função social e comunicativa é tratar de temas da realidade, do cotidiano de
forma despretensiosa.
Na crônica, a sensibilidade de seus leitores é atingida pela maneira, muitas vezes lírica, com
que o tema é tratado pelo cronista. Um dos objetivos é mostrar a grandiosidade e a singularidade dos
acontecimentos do cotidiano. Escreve-se, muitas vezes, como quem conversa com os leitores, como
se estivesse muito próximo. Os autores os envolvem com reflexões sobre a vida de uma forma mágica
e poética que indica o pertencimento do gênero à literatura.
Um dos principais cronistas de nossa literatura é Rubem Braga. A marca registrada dos seus
textos é a “crônica poética, na qual alia um estilo próprio a um intenso lirismo, provocado pelos
acontecimentos cotidianos, pelas paisagens, pelos estados de alma, pelas pessoas, pela natureza”
(COUTINHO, Afrânio).
Outra representante do gênero é Clarice Lispector. Além de romances, a autora, que faz
parte da geração de 45, também escreveu crônicas.
Leia a seguir uma crônica de um de seus mais famosos livros de crônica: A descoberta do
mundo.
A descoberta do mundo
O que eu quero contar é tão delicado é tão delicado quanto a própria vida. E eu queria
poder usar delicadeza que também tenho em mim, ao lado da grossura de camponesa que é o que me
salva.
Quando criança, e depois adolescente, fui precoce em muitas coisas. Em sentir um
ambiente, por exemplo, em aprender a atmosfera íntima de uma pessoa. Por outro lado, longe de
precoce, estava em incrível atraso em relação a outras coisas importantes. Continuo aliás atrasada em
muitos terrenos. Nada posso fazer: parece que há em mim um lado infantil que não cresce jamais.
Até mais que treze anos, por exemplo, eu estava em atraso quanto ao que os americanos
chamam de fatos da vida. Essa expressão se refere à relação profunda de amor entre um homem e
uma mulher, da qual nascem os filhos. (...) As minhas colegas de ginásio sabiam de tudo e inclusive
contavam anedotas a respeito. Eu não entendia, mas fingia compreender para que elas não me
desprezassem e à minha ignorância. (...)
Até que um dia, já passados os treze anos, como se só então eu me sentisse madura para
receber alguma realidade que me chocasse, contei a uma amiga íntima o meu segredo: que eu era
ignorante e fingira de sabida. Ela mal acreditou, tão bem eu havia fingido. Mas terminou sentindo
minha sinceridade e ela própria encarregou-se ali mesmo na esquina de me esclarecer o mistério da
vida. (...) Antes de me reconciliar com o processo da vida, no entanto, sofri muito, o que poderia ter
sido evitado se um adulto responsável se tivesse encarregado de me contar como era o amor. Esse
adulto saberia como lidar com uma alma infantil sem martirizá-la com a surpresa, sem obrigá- la a ter
toda sozinha que se refazer para de novo aceitar a vida e os seus mistérios.
Porque o mais surpreendente é que, mesmo depois de saber de tudo, o mistério continua
intacto. Embora eu saiba que de uma planta brotar uma flor, continuo surpreendida com os caminhos
secretos da natureza. E se continuo até hoje com pudor não é porque ache vergonhoso, é pudor
apenas feminino.
Pois juro que a vida é bonita.
Fonte: LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro, Rocco. p. 113-115.
Agora que já sabe quais as características de uma crônica, volte ao texto de Clarice Lispector
e responda às questões.
que o título do texto está ligado a uma fase da vida do jovem em que o mesmo questiona acerca de
muitas coisas. Assim, a personagem descobre os segredos de uma das áreas de sua vida.
2. Leia as frases abaixo retiradas do texto “A descoberta do mundo”, observando as palavras em
destaque, depois assinale a alternativa que contenha, respectivamente, os sinônimos.
I – Fui precoce em muitas coisas.(2º parágrafo)
II O mais surpreendente é que, mesmo depois de saber tudo, o mistério continuou intacto. (7º
parágrafo)
III – Seria minha Ignorância em modo sonso de me manter ingênua? (3º parágrafo)
a) atrasada/insuportável/ dissimulado.
b) adiantada/admirável/ atrevido.
c) prematura/admirável/dissimulado
d) nenhuma das
3. (...) Eu não entendia, mas fingia compreender para que elas não me desprezassem e à minha
ignorância. (4º parágrafo)
a) Retire do trecho acima o conectivo.
b) Indique a ideia/noção que o mesmo transmite.
c) Indique outro conectivo que poderia substituí-lo sem prejuízo de sentido.
VESTIBULAR
(UFES – ES)
“Alguém que ainda pelejava, já na penúltima ânsia e farto de beber água sem copo, pôde alcançar um
objeto encordoado que se movia. E aquele um aconteceu ser Francolim Ferreira, e a coisa movente era
o rabo do burrinho pedrês. E Sete-de-Ouros, sem susto a mais, sem hora marcada, soube que ali era o
ponto de se entregar, confiado, ao querer da correnteza. Pouco fazia que esta o levasse de viagem,
muito para baixo do lugar da travessia. Deixou-se, tomando tragos de ar. Não resistia.”
Guimarães Rosa - O burrinho pedrês
A característica regionalista presente no fragmento literário acima é
a) a exploração dos homens e dos animais pelos proprietários no meio rural.
b) o mal-estar gerado pela decadência social.
c) a observação minuciosa da fauna e da flora de uma região.
d) a integração dos homens e dos bichos a seu meio ambiente.
e) o respeito pelas superstições e sentimentos populares.
(Enem – 2013)
Tudo no mundo começou com um sim. Uma molécula disse sim a outra molécula e nasceu a vida. Mas
antes da pré-história havia a pré-história da pré-história e havia o nunca e havia o sim. Sempre houve.
Não sei o quê, mas sei que o universo jamais começou.
[...]
Enquanto eu tiver perguntas e não houver resposta continuarei a escrever. Como começar pelo início, O meu nome é Severino,
se as coisas acontecem antes de acontecer? Se antes da pré-pré-história já havia os monstros não tenho outro de pia.
apocalípticos? Se esta história não existe, passará a existir. Pensar é um ato. Sentir é um fato. Os dois Como há muitos Severinos,
juntos – sou eu que escrevo o que estou escrevendo. [...] Felicidade? Nunca vi palavra mais doida, que é santo de romaria,
inventada pelas nordestinas que andam por aí aos montes. deram então de me chamar
Como eu irei dizer agora, esta história será o resultado de uma visão gradual – há dois anos e meio Severino de Maria;
venho aos poucos descobrindo os porquês. É visão da iminência de. De quê? Quem sabe se mais tarde como há muitos Severinos
saberei. Como que estou escrevendo na hora mesma em que sou lido. Só não inicio pelo fim que com mães chamadas Maria,
justificaria o começo – como a morte parece dizer sobre a vida – porque preciso registrar os fatos fiquei sendo o da Maria
antecedentes. do finado Zacarias,
LISPECTOR, C. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Rocco, 1998 (fragmento). mas isso ainda diz pouco: há muitos na freguesia,
A elaboração de uma voz narrativa peculiar acompanha a trajetória literária de Clarice Lispector, por causa de um coronel
culminada com a obra A hora da estrela, de 1977, ano da morte da escritora. Nesse fragmento, nota-se que se chamou Zacarias
essa peculiaridade porque o narrador e que foi o mais antigo
senhor desta sesmaria.
a) observa os acontecimentos que narra sob uma ótica distante, sendo indiferente aos fatos e às Como então dizer quem fala
personagens. ora a vossas senhorias?
b) relata a história sem ter tido a preocupação de investigar os motivos que levaram aos eventos que a MELO NETO, J. C. Obra completa. Rio de Janeiro, Aguilar, 1994 (fragmento)
compõem. Texto II

c) revela-se um sujeito que reflete sobre questões existenciais e sobre a construção do discurso.
d) admite a dificuldade de escrever uma história em razão da complexidade para escolher as palavras
exatas.
e) propõe-se a discutir questões de natureza filosófica e metafísica, incomuns na narrativa de ficção.
(Puccamp-SP)‘’Sertão. Sabe o senhor: sertão é onde o pensamento da gente se forma mais forte do
que o poder do lugar. Viver é muito perigoso.”
Pelo fragmento acima de Grande Sertão: Veredas, de João Guimarães Rosa, percebe-se que neste
romance, como em outros regionalistas do autor,
João Cabral, que já emprestara sua voz ao rio, transfere-a, aqui, ao retirante Severino, que, como o
Capibaribe, também segue no caminho do Recife. A autoapresentação do personagem, na fala inicial
do texto, nos mostra um Severino que, quanto mais se define, menos se individualiza, pois seus traços
biográficos são sempre partilhados por outros homens.
SECCHIN, A. C. João Cabral: a poesia do menos. Rio de Janeiro, Topbooks, 1999 (fragmentos)
Com base no trecho de Morte e Vida Severina (Texto I) e na análise crítica (Texto II), observa-se que a
relação entre o texto poético e o contexto social a que ele faz referência aponta para um problema
social expresso literariamente pela pergunta: "Como então dizer quem fala / ora a vossas senhorias?".
A resposta à pergunta expressa no poema é dada por meio da

a) O conflito entre o eu e o mundo se realiza pela interação entre as personagens e o sertão que a) descrição minuciosa dos traços biográficos do personagem-narrador.
acaba por ser mítico e metafísico.
b) construção da figura do retirante nordestino com um homem resignado com a sua situação.
b) O sertão é um lugar perigoso, onde os habitantes sofrem as agressões do meio hostil e adverso à
sobrevivência humana. c) representação, na figura do personagem-narrador, de outros Severinos que compartilham sua
condição.
c) Não existe uma região a que geograficamente se possa chamar de sertão: ele é fruto da projeção
do inconsciente das personagens. d) apresentação do personagem-narrador como uma projeção do próprio poeta em sua crise
existencial.
d) A periculosidade da vida das personagens está circunscrita ao meio físico e social em que vivem.
e) descrição de Severino, que, apesar de humilde, orgulha-se de ser descendente do coronel Zacarias.
e) Há um conceito muito restrito de sertão, reduzido a palco de lutas entre bandos de jagunços.
BOM TRABALHO!
Texto I