Introducción

El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer en un resumen de las unidades I,
II y III, donde se trataran los siguientes puntos: Elaboración de una reseña histórica
conteniendo: a) Períodos y enfoques teológicos y filosóficos más importantes que
marcan los antecedentes y orígenes del pensamiento psicológico en la antigüedad y Los
orígenes de la psicología como ciencia y profesión., b) La división de la psicología en
ramas y esferas de aplicación, c) El surgimiento de las ramas de la psicología, d) Los
campos de aplicación de la ciencia psicológica. Así mismo la elaboración de una tabla
donde establezca: a) Las influencias del racionalismo y el empirismo en la psicología, b)
El estructuralismo de Wundt y la fundación de la psicología, c) El funcionalismo de
James y la psicología de la adaptación, d) La psicología del inconsciente de Sigmund
Freud, e) El surgimiento de las ramas de la psicología. Los campos de aplicación de la
ciencia psicológica.

Por otra parte, presentare un cuadro comparativo donde se reflejan: Concepción

epistemológica del conductismo, Principios básicos del condicionamiento clásico y
operante, Métodos que caracterizan las diferentes escuelas y corrientes del pensamiento
psicológico contemporáneo, entre otros puntos.

Este trabajo ha sido extraído del libro teorías psicológicas actuales de Julio Cesar
Villafaña, así como de varias fuentes de internet. Dicho trabajo consta de hoja de
presentación, introducción, desarrollo, conclusión y síntesis personal.
 ACT. TEORÍAS PSICOLÓGICAS ACTUALES

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD I
Lectura de la unidad I del libro de texto básico, de los autores Dra. Marcos Marín
Beatriz y Dr. Zaldívar Pérez Dionisio F. (2012). Teorías Psicológicas Actuales.
República Dominicana: Uapa. Aquí en la plataforma

1. Elaboración de una reseña histórica conteniendo:

a) Períodos y enfoques teológicos y filosóficos más importantes que

marcan los antecedentes y orígenes del pensamiento psicológico en la
antigüedad y Los orígenes de la psicología como ciencia y profesión. b)
La división de la psicología en ramas y esferas de aplicación. c) El
surgimiento de las ramas de la psicología. d) Los campos de aplicación
de la ciencia psicológica.

El desarrollo de la psicología como ciencia tiene sus

orígenes en la filosofía de la antigüedad. Las primeras
ideas y concepciones sobre el psiquismo humano surgen
como parte del pensamiento especulativo de los filósofos
antiguos, interesados en desentrañar la naturaleza y
esencia del comportamiento humano.

La psicología se funda como ciencia en el siglo XIX, pero sus antecedentes se remontan
a la antigüedad, donde aparecen las primeras ideas y creencias en respuesta a la
curiosidad por comprender el universo, el mundo viviente en general y el
comportamiento humano.

La más antigua de las referencias a lo que pudiéramos considerar una psicología popular
en la civilización occidental, aparece en La Ilíada y La Odisea, donde Homero da cuenta
de las primeras representaciones que sobre el alma y el comportamiento se expresan en
la Edad de Bronce en Grecia.
A la luz de estas nociones, se perfilan las primeras concepciones sobre la virtud, las
emociones, la buena vida y la inmortalidad, asociadas a las batallas y a las acciones de
los guerreros1. Pero los cimientos del pensamiento psicológico occidental se fundan,
esencialmente, a partir de la tradición crítica - especulativa que se desarrolla en la
filosofía griega.

Tales de Mileto (585 a. C.), es el exponente fundamental de la tendencia naturalista en

la comprensión del universo. Rompe con la perspectiva místico – religiosa que le
antecede, para centrarse en el análisis de la constitución de las cosas y su
funcionamiento, por lo que se considera precursor de la investigación física. Esta
concepción naturalista, encontró continuidad en las obras de filósofos como
Anaximandro de Mileto (560 a. C.), Jénofases de Colofón (530 a. C.), Pitágoras de
Samos (530 a. C.), etc., en cuyas obras se articulan los conocimientos de la física y las
matemáticas, en la explicación psicológico - filosófica del cuerpo y del alma.

Luego de esto Alcmeón de Trotona (500 a. C.), avanzó notablemente en los estudios de
la percepción y llegó a considerar que la sensación y el pensamiento tienen lugar en el
cerebro. Por su parte, Empédocles de Aciagas (450 a. C.), considerado por algunos
historiadores como el fundador del empirismo, reconoció a los sentidos como los
“canales del entendimiento”, a través de los cuales se desplaza la información hacia el
cerebro.

Otra repercusión importante en el pensamiento psicológico durante la filosofía griega

presocrática, lo tuvo las obras de los filósofos que se debaten entre la “filosofía del ser y
del devenir”. La “filosofía del ser” se basa esencialmente en el reconocimiento de la
existencia de verdades y valores eternos, independientes de la humanidad. Su primer
portavoz fue Parménides de Elea2 (475 a. C.), cuya doctrina afirma la existencia del ser
como unidad indivisible e inmóvil que ofrece continuidad y perpetuidad.

Ahora bien, la idea acerca de la realidad sometida al cambio alcanza mayor fuerza en la
obra de Heráclito de Éfeso3 (500 a. C) quien consideraba que el fuego es la fuente
primordial de la materia, pero creía que el mundo entero está en constante cambio o
flujo aseguraba que era imposible definir algo o tener dos veces la misma experiencia,
por cuanto las cosas se modifican en un constante devenir.
Otro punto es que los filósofos atomistas dieron continuidad al pensamiento físico –
filosófico, retornando a la explicación de los problemas del conocimiento humano, la
moralidad y la felicidad. Los representantes de esta corriente fueron Leucipo de Mileto
(430 a. C.) y su discípulo Demócrito de Abdera (420 a. C.), quienes desarrollan una
concepción materialista absoluta de la naturaleza, al explicar todos los fenómenos
naturales en términos de número, forma y tamaño de los átomos.

Por su parte, los filósofos sofistas (Siglo V a.C.), fundamentalmente abogados y

maestros de retórica, aunque no sostenían un sistema filosófico concreto, hicieron
aportes a la filosofía a partir de sus prácticas. Bajo la máxima de Protágoras4, de que “el
hombre es la medida de todas las cosas”, se aproximan a una visión humanista de la
filosofía, contraria a las concepciones proto-científicas de los naturalistas. los sofistas
apuntan a una noción relativista que significa un gran paso de avance en la historia del
pensamiento filosófico occidental.

El pensamiento psicológico de los filósofos clásicos de la antigüedad detiene su curso

en la época medieval, bajo el rígido dominio de los preceptos religiosos. Teóricos como
San Agustín10, enfatizan en la “mirada interior” como único método posible para
conocer el alma, o lo que es lo mismo, conocer a Dios.

A finales de la Edad Media, se comienza a separar la teología de las ideas de la ciencia

y la filosofía. Bajo la influencia de un renacimiento intelectual, que retoma las ideas de
los pensadores clásicos como Aristóteles, se produce el giro hacia el pensamiento
naturalista y los intentos por conciliarlo con la fe cristiana.

En la llamada baja Edad Media, bajo el renacer del empirismo, los teóricos se interesan
por el análisis de la razón y de sus límites. Pensadores como Siger de Brabante (1240-
1282), van desplazando la atención de los problemas divinos a los asuntos naturales,
considerando la importancia de “…discutir, de una forma natural, acerca de lo que es
natural”.

Francis Bacon12 (1561-1626), uno de los exponentes más importantes de esta etapa,
abre las puertas de la investigación empírica sistemática. En esta dirección, desarrolló el
método científico inductivo, centrado en el control riguroso de los datos y en la
constatación, opuesta a la especulación.
 Finalmente, el Renacimiento contribuyó al resurgir de los valores de la filosofía clásica.
Junto al interés por la naturaleza, se refuerza la importancia de la observación y la
hermenéutica, para la comprensión de los problemas humanos.

El surgimiento de las ramas de la psicología. Los campos de aplicación de la

ciencia psicológica.

El surgimiento de la psicología experimental como disciplina científica corresponde a

Wilhelm Wundtn, psicólogo alemán, estructuralista, fundador del primer laboratorio de
psicología en el 1879.

Los trabajos de Wundtn abarcaron prácticamente la psicología experimental hasta la

aparición de la psicología conductista en los inicios del siglo XX.

Luego surge la psicología fisiológica que tuvo una especial repercusión durante el siglo
XIX y constituyó la base del desarrollo del movimiento conductista en psicología y
continúa desarrollándose en la actualidad.

Dentro de los campos de aplicación de la psicología podemos citar los siguientes: la

psicología clínica, social, industrial y de la educación. Sin embargo, la psicología de
hoy no reduce su acción práctica a estos campos, pues también encontramos la asesoría
de los psicólogos en esferas tan diferentes como la criminalística, el deporte, la genética,
la política y las tecnologías de la comunicación, de la salud, entre otras.

Elaboración de una tabla donde establezca:

a) Las influencias del El empirismo y el racionalismo son corrientes epistemológicas contrapuestas que
racionalismo y el empirismo en se preocupan por saber qué son las cosas y cómo es posible llegar a conocerlas, si
la psicología. a través de la razón o por medio de la experiencia.

El empirismo como teoría del conocimiento enfatiza el papel de la experiencia y

de la percepción sensorial en la formación de ideas. El empirismo supone que el
método científico debe contar con hipótesis y teorías probadas mediante la
observación del mundo natural.

b) El estructuralismo de Wilhelm Wundt fue el primero en organizar el primer laboratorio de Psicología

Wundt y la fundación de la en la Universidad de Leipzig, por lo que le considera el fundador de la psicología
psicología. científica. Wundt consideraba a la psicología una ciencia fundacional o
propedéutica que integraría a las ciencias sociales y a las físicas y que utilizaría
técnicas análogas a las de la fisiología.

Tenía una concepción psicológica estructuralista que se orientaba al estudio de

los procesos consientes, aquellos mediante los cuales experimentamos y
observamos el mundo exterior.

Wundt investigaba la estructura de la mente, mediante métodos experimentales e

inductivos, a la manera de la física y otras ciencias naturales, entonces es así
como el método de la introspección analítica.

Wundt y sus seguidores identificaron como elementos básicos de la vida mental,

las sensaciones, las imágenes y los sentimientos. En el laboratorio de Wundt se
realizaron estudios relativos a los sentimientos de tensión contra relajación, de
excitación contra calma, entre otros, por lo que cerca del 10% de estos
experimentos se basaban en las asociaciones de palabras. En estos experimentos
se concedía un papel importante a los sujetos, y se les entrenaba
psicológicamente, por cuanto eran la fuente de obtención de los datos. En
ocasiones los propios experimentadores asumían los roles de sujeto.

Es así como la psicología se funda oficialmente como una ciencia eminentemente

experimental, en condiciones de laboratorio y orientada fundamentalmente al
estudio de la mente, desde una perspectiva estructuralista

c) El funcionalismo de James y James es reconocido como el padre del funcionalismo, éste consideraba la
la psicología de la adaptación. conciencia como objeto de estudio de la psicología orientada a la comprensión de
los procesos adaptativos de los seres humanos, es decir, el estudio de los distintos
recursos que utiliza el ser humano para afrontar su medio y su experiencia. La
conciencia crea y al mismo tiempo está al servicio de los fines del organismo, el
primero de los cuales es la supervivencia por medio de la adaptación al entorno,
pero la adaptación nunca es pasiva, puesto que la conciencia elige y actúa siempre
con un fin.

La perspectiva funcionalista de James concibe la relación entre los estados

 mentales y los cambios corporales, por cuanto toda modificación mental está
seguida de un cambio corporal. Asimismo, reconoce la relación entre los estados
mentales y el ambiente o mundo exterior.

d) La psicología del Gracias al énfasis que le dio Freud al inconsciente en su obra, se le llega a
inconsciente de Sigmund reconocer como el padre de la psicología. El psicoanálisis surge a consecuencia
Freud. de una práctica clínica, en el contexto de la cual se revela la importancia de los
procesos psíquicos inconscientes y su influencia en la conducta.

Freud concluye que el inconsciente es un aspecto crucial de la personalidad,

cuyas características y leyes deben ser estudiados por la psicología, y que hacer
consciente lo inconsciente es la base terapéutica para tratar los trastornos
mentales, lo que se logra en la relación que se establece entre el paciente y el
terapeuta, encaminada esencialmente al análisis e interpretación del inconsciente.
Es por lo que se convierte en un método de investigación y una terapia utilizada
para curar problemas mentales, utilizando el método de la introspección u
observación interior de los propios actos, estados de ánimo o de conciencia, así
mismo emplea recursos como la asociación libre y el análisis de los sueños, los
que contribuyen al análisis del mundo inconsciente.

A partir del surgimiento de esta teoría el estudio de la psiquis adquiere una

dimensión mucho más compleja, que trasciende el análisis de los procesos
mentales y la conciencia, llegando a penetrar en niveles más profundos de
comprensión del funcionamiento humano.

El psicoanálisis influye determinantemente en las teorías dinámicas de la

personalidad, en los estudios de las necesidades y la motivación, en los campos
de la psicopatología y la psicoterapia, marcando una nueva forma de comprender
la psicología en la época contemporánea. En el psicoanálisis freudiano, se
desarrollan concepciones que divergen en la manera de entender la subjetividad
humana y el mundo inconsciente, abriéndose el paso cada vez más, a la
comprensión del papel de la cultura y la sociedad en el desarrollo psicológico.

e) El surgimiento de las ramas El origen de la psicología como ciencia independiente se asocia a la psicología
de la psicología. Los campos de experimental. El surgimiento de la psicología experimental como disciplina
aplicación de la ciencia científica corresponde a Wilhelm Wundt, pero se reconoce a Gustav Theodor
psicológica. Fechner como iniciador de la misma.

Los trabajos de Wundt abarcaron prácticamente la psicología experimental hasta

la aparición de la psicología conductista en los inicios del siglo XX.

Las investigaciones que dieron inicio a la psicología experimental se hicieron

para explicar el funcionamiento psicológico mediante el estudio de las funciones
del cerebro y del sistema nervioso. Debido a esto surge una de las primeras
esferas de la psicología: la psicología fisiológica, que tuvo una especial
repercusión durante el siglo XIX y constituyó la base del desarrollo del
movimiento conductista en psicología y continúa desarrollándose en la
actualidad.

Por otro lado, la psicología clínica y dentro de esta la psicopatología, se

desarrollan en los marcos de la atención especializada a las irregularidades o
alteraciones psicológicas que atañen a las personas que acuden en busca de ayuda
profesional. Esta se caracteriza por la heterogeneidad de las tendencias y
enfoques que la componen.

Por un lado, encontramos la orientación empirista, desarrollada con fuerzas en los

Estados Unidos durante las décadas de 1940 y 1950. Esta tendencia surge del
interés por las ‘mediciones mentales’ para el trabajo de selección de reclutas para
el ejército en la II Guerra Mundial, y persiste hasta la actualidad.

Por otro lado, se desarrolla una orientación clínica, más filosófica, orientada al
estudio de los fenómenos psíquicos internos. En esta dirección, se desarrollan la
corriente humanista y el psicoanálisis, desde una perspectiva fenomenológica y
hermenéutica.

El desarrollo de estas ramas se acompañó de la psicología académica. A todo ello,

las principales teorías y enfoques psicológicos surgen en los contextos de las
universidades y la enseñanza de la psicología, como es el caso de Wundt, Watson,
Skinner, Rogers, por solo mencionar algunos ejemplos. En el terreno de la
academia se origina la psicología general, que aborda el sistema categorial, los
principios y problemas generales de la ciencia psicológica, sirviendo de base al
resto de las disciplinas.

Campos de aplicación de la ciencia psicológica.

La psicología clínica, social, industrial y de la educación, son los campos

tradicionales de aplicación de la ciencia psicológica. Mas sin embargo hoy en día
la psicología no se limita, sino que se aplica a infinidades de problemas que se
presentan en todas las áreas de la vida social.

Las terapias conductuales–cognitivas han tenido un gran desarrollo y

enriquecimiento, a partir de los aportes del cognitivismo contemporáneo. Otra
práctica reconocida, continúa siendo la terapia psicoanalítica, la que en la
actualidad presenta diversidad de enfoques y propuestas metodológicas.

Por otro lado, la psicología empresarial se ha desarrollado notablemente,

colocándose a la altura del desarrollo de las tecnologías y adecuándose a las
nuevas formas de comunicación y producción. En este sentido, se avanza en el
contexto de la educación en la empresa, la que asume nuevos retos, pauta y
formas renovadoras.

En ese mismo orden, la psicología educativa es una de las esferas donde el trabajo
del psicólogo suele ser ampliamente valorado y reconocido en la actualidad. Los
psicólogos educativos abordan como objeto de estudio la problemática del
aprendizaje y el desarrollo humano, desde una perspectiva amplia que abarca las
esferas de la familia, la escuela, los medios de comunicación, los grupos e
instituciones sociales que actúan y ejercen un impacto en la educación de los
seres humanos.

A esto se le suma que en las últimas décadas aparece la psicología del internet
orientado al estudio de las nuevas formas de aprendizaje y comunicación que se
desarrollan a partir de la introducción de las tecnologías de la información en el
ámbito educativo.

Finalmente, la psicología social ha evolucionado considerablemente en las

últimas décadas, estrechando sus vínculos con otras ramas y esferas de acción del
psicólogo.
 ACTIVIDADES UNIDAD II
Apreciados participantes, en este espacio van a realizar la lectura de la
unidad II del libro Teoría Psicológica Actuales, de la Dra. Beatriz
Marcos Marín y Dr. Dionisio F. Zaldívar Pérez. y otras fuentes. (Ver
carpeta de bibliografía del curso en plataforma).

1. Elabora un cuadro comparativo donde reflejes:

Concepción epistemológica Principios básicos del Métodos que caracterizan las

del conductismo. condicionamiento clásico y operante. diferentes escuelas y corrientes del
pensamiento psicológico
contemporáneo.

El Conductismo aparece a Condicionamiento clásico. PSICOANALISIS:

mediados de 1910-1920 como
El principio del condicionamiento Estudio de la subjetividad humana. Su
reacción frente a la psicología
clásico explica cómo estímulos método basa en el estudio del mundo
de la introspección.
simultáneos tienden a evocar respuestas inconsciente, a través de la
El conductismo se sustenta en semejantes, aunque en principio tal introspección y por medio de recursos
una concepción respuesta fuera provocada sólo por uno como la interpretación de los sueños, la
epistemológica positivista. de ellos. técnica de asociaciones libres, los test
Sobre la base de la teoría proyectivos.
Adquisición: la adquisición de una RC
darwiniana de la evolución, el
es función del emparejamiento del EC GESTALT:
asociacionismo de los
con el EI y del número de repeticiones Totalidad de los fenómenos físicos y
filósofos ingleses y la
que se realicen. psicológicos. Su método pone énfasis
reflexología rusa, se
en la experiencia presente "Aquí y
desarrolla la corriente Extinción y recuperación espontánea: la
ahora".
conductista en psicología. extinción es el principio más importante
descubierto por Pávlov: si CONDUCTISMO:
Uno de los objetivos
sistemáticamente se presenta el EC sin Predicción y control de la conducta a
principales que se persigue
ser seguido del EI, la RC empieza a través de métodos de observación
con el Conductismo, es hacer
decrecer hasta desaparecer. Sin objetiva y experimental.
de la psicología una Ciencia
embargo, una respuesta que se ha
Natural, y como tal, debería
tener métodos que permitan extinguido puede, tras cierto tiempo de
COGNITIVISMO:
observar y medir variables. descanso, reaparecer de nuevo. Este
Conocer y entender que es lo que está
fenómeno es el de recuperación
Las bases epistemológicas del pasando en la mente de la persona que
espontánea y sugiere que no hay una
conductismo están en el se encuentra aprendiendo. se vale de
extinción total de la RC.
empirismo, ya que se métodos de investigación y de
considera que "el Generalización: Pávlov encontró que observación.
conocimiento es una copia de una vez que se ha adquirido una RC,
HUMANISMO:
la realidad". ésta no se limita a aparecer sólo ante el
Rescate del yo y de la conciencia.
EC utilizado en el proceso de
El conductismo es una Estudio holístico de la persona, con
condicionamiento, sino que se extiende
corriente de la psicología énfasis en la unidad de lo externo y lo
o generaliza a otros estímulos
inaugurada por John B. interno, de lo subjetivo y lo objetivo.
parecidos. Este principio debe ser
Watson (1878-1958) que
considerado útil a la vez que
defiende el empleo de
perjudicial. Útil en tanto que, al
procedimientos estrictamente
generalizar, reduce las situaciones de
experimentales para estudiar
aprendizaje, es decir, lo acelera. De no
el comportamiento
ser así, tendríamos que ser
observable (la conducta) y
condicionados a cientos de estímulos. Y
niega toda posibilidad de
perjudicial porque, al generalizar, a
utilizar los métodos
veces nos lleva a errores.
subjetivos como la
introspección. Su fundamento Discriminación o diferenciación:
teórico está basado en que a Opuesto al principio de generalización,
un estímulo le sigue una se refiere a que a medida que el
respuesta, siendo ésta el condicionamiento se consolida, se van
resultado de la interacción discriminando, con mayor precisión, los
entre el organismo que recibe EC a los que se debe responder.
él estimulo y el medio
Condicionamiento operante
ambiente. Considera que la
observación externa es la Reforzamiento: procedimiento
única posible para la mediante el cual la aplicación de un
constitución de una psicología estímulo llamado reforzador hace que
científica. aumente la probabilidad de que una
 conducta se repita en el futuro.
El enfoque conductista en
psicología tiene sus raíces en Reforzamiento positivo: ayuda a que la
el asociacionismo de los conducta se mantenga.
filósofos ingleses, así como en
Reforzamiento negativo: aumento de la
la escuela de psicología
conducta quitándonos algo que nos
estadounidense conocida
agrada o que queremos evitar.
como funcionalismo y en la
teoría darwiniana de la Moldeamiento: en una estrategia
evolución, ya que ambas psicológica con la cual se pretende
corrientes hacían hincapié en aumentar la frecuencia de una conducta
una concepción del individuo en un individuo que no la realiza o que
como un organismo que se no la hace con tanta frecuencia como se
adapta al medio (o ambiente). desearía.

Extinción y recuperación espontanea:

cuando se retira el reforzamiento a una
respuesta la frecuencia de la conducta
decae poco a poco.

Se refiere a la reaparición de una

respuesta previamente condicionada
extinguido después de un retraso.

2. Redacta un análisis crítico estableciendo los nexos entre los

antecedentes filosóficos de la psicología y las perspectivas actuales
de nuestra ciencia.
Los antecedentes de la Psicología se remontan a tiempos antiguos donde emerge la
necesidad de encontrar respuestas a muchas interrogantes y comprender el universo, el
ser humano y la naturaleza.

En esta etapa pre científica se destacan las posturas y concepciones sobre la Psique
(alma), de Sócrates, Platón y Aristóteles. Posteriormente se destaca Santo Thomas de
Aquino quien intentó unificar la fe cristiana con la razón, aproximándose al problema
del conocimiento, desde una perspectiva aristotélica-tomista.

Luego del Renacimiento que marca el interés por los asuntos naturales y humanos, los
siglos XVII-XVIII surge la corriente del empirismo que planteaba que el conocimiento
de la vida mental tenía que basarse en la observación de los hechos y la experiencia. El
racionalismo por su parte fue otra corriente destacada de la época, con Rene Descartes
como máximo representante, que aboga por la razón como único medio para obtener el
conocimiento.

A partir de esta base de posturas y concepciones filosóficas emerge la Psicología

científica experimental con la figura de Wilhem Wundt sobresaliendo y abordando los
problemas de la conciencia, a través del estudio introspectivo de la mente del adulto
humano normal.

Por otro lado, se presenta la psicología de la adaptación fundada por William James, con
una visión pragmática de la Psicología que consideraba que esta disciplina tenía como
misión entender el comportamiento y los procesos mentales, desde la perspectiva de
como los mismos actúan a fin de lograr el buen funcionamiento de la persona. El
conductismo de Watson cuyo objeto de estudio es la conducta observable, la Gestalt que
se centra en los procesos mentales principalmente en la percepción y finalmente la
psicología del inconsciente de Sigmund Freud, que afectó profundamente el
pensamiento occidental del siglo XX, con el estudio del inconsciente, seguido por el
cognitivismo con el estudio de los procesos cognitivos y la Psicología Humanista que
busca el restablecimiento del sentido interno y de fuerza de voluntad.

Al final vemos como todas estas concepciones modernas se vinculan a las primeras
interrogantes filosóficas que pretenden dar significado y sentido a la mente, Psique del
ser humano.
 ACTIVIDADES DE LA UNIDAD III
Lectura de unidad III del libro Teoría Psicológicas Actuales, de la Dra.
Marcos Marín Beatriz y Dr. Zaldívar Pérez Dionisio F., e indagación
en la web y otras fuentes sobre:

1. Definición de inteligencia y de ejemplo de un caso donde se aplique

la inteligencia.

Definición de inteligencia

Es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber, aprender y de resolver

problemas. En este sentido se asemeja a conceptos como 'entendimiento' e 'intelecto'.

Ejemplo de inteligencia emocional: Entender la función de las emociones en el

cuerpo, y no juzgar el hecho de sentirse mal ni bien como algo más de lo que realmente
son: emociones transitorias.

2. Aportes y aplicaciones de la neurofisiología a la psicología y gran

aporte y soporte a la psicología. Elaboración en un ensayo que
contenga dichos aportes (En dos páginas.)

La neurofisiología se reconoce como el campo científico dedicado al estudio de las

células nerviosas o neuronas, y al proceso a través del cual estas reciben y trasmiten
información. Constituye una esfera de estudio básica para la psicología, en la medida
que aporta el conocimiento esencial para la comprensión de los procesos que sostienen
el desarrollo de los mecanismos y funciones psicológicas. Esta corriente da respuesta a
interrogantes que giran en torno a la relación mente – cuerpo, tan discutida en la historia
de la psicología por diferentes autores y escuelas.

La Psicología Fisiológica o Psicofisiología estudia la relación entre los procesos

orgánicos y la conducta, tratando de establecer cuáles son las estructuras que median
entre fenómenos psíquicos y físicos Esta disciplina, referida igualmente a las bases
biológicas de la conducta, está dedicada al conocimiento de los mecanismos cerebrales
que soportan la conducta humana, la experiencia y la conciencia.
Las principales líneas de investigación emprendidas por la psicofisiología se ejecutan:

1) A través del estudio de los procesos nerviosos que intervienen en la

transformación de los estímulos físico-sensoriales, en un dato de la conciencia.
2) Mediante el análisis de las influencias que las modificaciones biológicas
producen en determinadas manifestaciones psicológicas.

No cabe dudas de que se trata de una ciencia multidisciplinar que recibe aportes
principalmente de: Psicología, Biología, Química y Medicina. Se plantea que los
sistemas biológicos más estudiados por su relación con la mente y el comportamiento
son el sistema nervioso y el hormonal.

Por otro lado, la psicofisiología se diferencia de la psicología fisiológica en que analiza

la manera en que las actividades psicológicas provocan respuestas fisiológicas, mientras
que la psicología fisiológica analiza los mecanismos fisiológicos que conducen a
actividad psicológica.

La Psicofisiología está también relacionada con la disciplina médica denominada

psicosomática, estas medidas psicofisiológicas se utilizan a menudo para estudiar las
respuestas de los mecanismos de la atención y las emociones a los estímulos.

En sus desarrollos más recientes, la psicofisiología se relaciona estrechamente con las

llamadas Neuro-Ciencias, dentro de las cuales cabe señalar a la neuropsicología como
uno de los ejemplos más connotados, siendo esta la rama que se ocupa de los cambios
de los procesos de la conducta de los pacientes con lesiones locales del cerebro
posibilita entender la importancia de cada zona cortical y subcortical del cerebro en el
rendimiento de los sistemas con funciones complejas que constituyen lo esencial de la
conducta humana.

A su ves esta se desarrolla en las siguientes direcciones:

Neurología Clínica: Compone la prolongación directa de las investigaciones

clásicas dedicadas al análisis de las alteraciones de la actividad psíquica en los
casos de patología cerebral de diferente localización (interrelaciones entre los
dos hemisferios cerebrales de los comportamientos emocionales, etc.)
 Fisiología Neurología: Especifica el papel de los distintos sectores cerebrales en
la estructura general de los procesos neuropsicológicos que determinan una a
otra función psíquica.
La neuro-psicopatología de los procesos de rehabilitación: En sujetos que han
sufrido lesiones cerebrales locales. De la comprensión de los procesos psíquicos
superiores se desprende: 1. Que la rehabilitación sea posible y 2. La
reestructuración del sistema por medio de nuevos eslabones.

3. Realización un cuadro comparativo, que contenga la diferencia

entre:

a) La psicología genética, la b) Inteligencia artificial, inteligencias múltiples

ingeniería genética y la ética e inteligencia emocional.
psicológica.

Diferencias Psicología genética: Inteligencia

Explicación de las artificial: se encarga
formas más de construir procesos
elementales del que al ser ejecutados
pensamiento humano desde sus sobre una arquitectura
orígenes. física producen acciones o resultados que maximizan una
medida de rendimiento determinada, basándose en la
Ingeniería
secuencia de entradas percibidas y en el conocimiento
genética: Técnicas
almacenado en tal arquitectura.
que permiten la
transferencia Inteligencias múltiples: Teoría
programada de genes entre distintos que plantea que existen
organismos. Manipulación de ADN y diferentes inteligencias cada una
ARN. La ingeniería genética está desarrollada de modo y a un
formada por un conjunto de técnicas nivel particular. Estas son:
incluidas dentro del campo de la Lingüístico-verbal, Lógico-
biotecnología. matemática, Musical, Espacial, Científico-corporal,
Interpersonal, Intrapersonal y la Naturalista.
Ética psicológica:
Plantea que el uso indiscriminado de la
ingeniería genética específicamente de
la clonación puede llevar a la violación Inteligencia emocional:
de derechos humanos elementales. capacidad de controlar y
regular las emociones de
uno mismo para resolver los
problemas de manera
pacífica, obteniendo un
bienestar para sí mismo y
para los demás"; es también guía del pensamiento y de la
acción.
 Conclusión
A manera de conclusión, la disciplina psicológica ha permitido el desarrollo de
importantes aspectos teóricos y metodológicos; incorporando los procedimientos
científicos de investigación que han posibilitado la diversidad de objetos de estudios.

La fundación de la psicología como ciencia independiente se atribuye a la creación en

1879 del primer laboratorio de psicología experimental, a cargo del médico – filósofo
Wilhelm Wundt (1832–1920). Sin embargo, desde el punto de vista conceptual, se
considera que la psicología emerge de tres fuentes, dando origen cada una de ellas a
diferentes corrientes o maneras de pensar los problemas de la psiquis.

Por un lado, aparece la psicología de Wundt, que aborda los problemas de la conciencia,
a través del estudio introspectivo de la mente del adulto humano normal. Por otro lado,
se presenta la psicología de la adaptación fundada por William James, que derivó más
tarde en el estudio de la conducta. Y como tercera corriente fundacional se perfila la
psicología del inconsciente de Sigmund Freud, que afectó profundamente el
pensamiento occidental del siglo XX.

Finalmente, surgen diferentes escuelas psicológicas, en condiciones de experimentación

rigurosa, debido al interés de los investigadores por convertir a la psicología en una
verdadera “ciencia objetiva dentro de ellas están: el Conductismo, el Cognitivismo, la
Gestalt, el Psicoanálisis, el Humanismo, y el Enfoque Histórico – Cultural,
estableciendo así las líneas del pensamiento psicológico contemporáneo y ejerciendo un
fuerte impacto en el desarrollo de la psicología hasta nuestros días.
 Síntesis personal
Finalmente puedo decir que he quedado satisfecha con mi trabajo pues, he adquirido los
conocimientos necesarios con respecto a los inicios de la psicología como ciencia, la
cual tiene sus inicios en el 1879 en el primer laboratorio de psicología fundado en
Leipzig Alemania por Wilhelm Wundt, considerándosele al mismo como el fundador de
la psicología científica.

Este tenía una concepción estructuralista, y su interés estaba en estudiar los problemas
de la conciencia usando el método de la introspección analítica una herramienta esencial
de los psicólogos.

Por otra parte, está Sigmund Freud considerado como el padre de la psicología, fruto de
su obra donde hace énfasis en el mundo del inconsciente, surgiendo así el psicoanálisis
una de las teorías mas importantes, utilizada como un método de investigación y terapia
para curar problemas mentales. De esta surge la teoría del ello, el yo y el superyó.

En ese mismo orden esta Gustav Theodor Fechner que, así como Wundt se le considera
como iniciador de la psicología experimental. Este fue uno de los precursores de los
estudios de la cognición.

La psicología es una de las ciencias mas importantes pues abarca muchos campos de
aplicación, aplicándose a infinidades de problemas que se presentan en todas las áreas
de la vida social, con el objetivo de describir, predecir y modificar el comportamiento
humano, a fin de que el hombre pueda desarrollarse de manera normal en la sociedad.