SEMINARIO DE HISTORIA Y TEORÍA

MATRIZ DE CONSISTENCIA
Tema de Investigación: LINEAMIENTOS ARQUITECTONICOS PARA ALOJAMIENTO ECOTURISTICO RECREATIVO EN MOLLEBAYA
Autor (es): Brandon Roger Atamari Condori
PROBLEMA OBJETIVO GENERAL HIPÓTESIS MARCO TEÓRICO VARIABLES INDICADORES METODOLOGÍA
Escases de OBJETIVO GENERAL: En las zonas de MEDIO AMBIENTE Y V1. Lo Visuales Consta de tres etapas
infraestructura Desarrollar lineamientos arquitectónicos de campiña existe ECOLOGÍA Paisajístico Texturas ETAPA 1:
de hospedaje un hospedaje en Mollebaya, con una depreciación - Concepto Imagen Revisión bibliográfica
ecológico características recreativas y ecológicas económica, a - Problemas Topografía Introducción
compatible con basadas en los principios del desarrollo pesar de que ambientales Contexto Tematización
la zona de sostenible, el cual permitirá promover gran parte de - Ecosistemas Materiales del lugar ETAPA 2: ANALISIS Y EVALUACIÓN
campiña mayores oportunidades para el desarrollo ellas cuenta con - Recurso natural V2. Lo Microclima Marco Teórico-Conceptual
arequipeña. turístico de la zona y Arequipa (generación de un potencial - Áreas naturales Ambiental Flora y Fauna Marco Normativo
empleo para el poblador local, abastecimiento paisajístico, protegidas Capacidad portante del suelo Marco Real
con productos de la zona, etc.) y la urbano, ECOTURISMO Hidrografía Marco Referencial
satisfacción de los requerimientos del turista arqueológico y - Concepto V3. Lo Zonificación y usos de suelo
que visita nuestra ciudad. cultural, que - Impactos del Arquitectónico Estructura básica TIPO O ENFOQUE DE LA
podría ser ecoturismo Recursos energéticos renovables INVESTIGACIÓN: no experimental
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: utilizado para el - Categorías del Sistema constructivo
- Identificar y evaluar las desarrollo Ecoturismo Etapabilidad DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN:
características de equipamientos turísticos en turístico - Componentes del V4. Lo Equipamientos turísticos descriptivo
Arequipa. controlado. Ecoturismo Económico Equipamientos sostenibles
- Estudiar el paisaje y la campiña del En consecuencia, ARQUITECTURA PARA EL Aportes económicos POBLACIÓN: Agricultores,
distrito de Mollebaya, y analizar los criterios la creación de ECOTURISMO Actividades productivas Empresarios de agroturismo,
de sostenibilidad, para ver su uso turístico una - La arquitectura y su Tipo de producto Empresarios de fincas turísticas,
potencial, que permita revertir en el infraestructura impacto ecológico Tipo de servicio Empresarios de hoteles,
desarrollo de la zona. de hospedaje en - Infraestructura Volumen del servicio Empresarios de restaurantes,
- Ofrecer condiciones de calidad y Mollebaya ecoturística y de V5. Lo Político – Influencia marginal Artesanos, Instituciones públicas,
confort al turista y a todos los usuarios que se contribuirá a servicios Social Sensibilidad ambiental Población Local, Transporte,
benefician con la infraestructura planteada. reducir esta TURISMO Aporte de la sociedad Representantes del consejo
- Compatibilizar la actividad turística situación, RECREACIONAL Participación ciudadana municipal de turismo, Turistas
con la naturaleza y campiña y contribuir con el propiciando un - Concepto Voluntad política
medio ambiente. mejor desarrollo - Tipo de Recursos técnicos MUESTREO: Personas entrevistadas
- Incluir una experiencia de socio-económico necesidades V6. El Usuario Genero por grupo de interés.
aprendizaje e interpretación, que permita cultural de la turística Edad
involucrar la acción responsable por parte de zona. Y mediante recreacionales Clase económica TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE LA
turistas y de la industria turística. su arquitectura - Cultura del ocio Ocupación INVESTIGACIÓN
- Contribuir en la investigación de la sustentable - Tipos de servicios Demanda tipológica Bases de datos académicas
intervención en la campiña arequipeña, que generará un recreativos Aspiraciones Diario de campo
ayudara a la mejora como paisaje patrimonial aporte con el - Servicios V7. Lo Histórico Procesos Constructivos Diseño de Cuestionarios
a ser respetado y valorado. medio ambiente. complementarios Cosmovisión Talleres participativos
 CUESTIONARIO DIRIDO A:

Agricultores, Empresarios de agroturismo, Empresarios de fincas turísticas, Empresarios de hoteles, Empresarios de

restaurantes, Artesanos, Instituciones públicas, Población Local, Transporte, Representantes del consejo municipal de
turismo, Turistas.

Género: M F Edad: ____ Ocupación: ____________________________________

¿Conoce infraestructura de hospedaje en Mollebaya?

¿Cree Ud. que es compatible con la campiña?

¿Cuáles son sus aspiraciones respecto al recurso turístico de la zona (Mollebaya)?

Ingreso económico FAMILIAR

S/ 500 – S/ 1000 S/ 1001 – S/ 2000 S/ 2001 – S/ 4000

S/ 4001 – S/ 6000 S/ 6001 – a más

Comentario Final:
____________________________________________________________________________________________________
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 ELABORAR MAPAS SOCIO-AMBIENTALES DE MANERA PARTICIPATIVA

El objetivo es la descripción del territorio, análisis de relaciones, visibilización de problemáticas, denuncia.

La comunidad deberá definir las funciones que tendrá este instrumento. ¿Para qué se realiza la cartografía? ¿Cuáles son las
expectativas?

Construir la metodología
Mediante las siguientes actividades:
a. Indagar si existen mapas anteriores.
b. Buscar archivos geográficos en instituciones locales.
c. Definir los elementos de interés: Se sugiere estructurar los elementos de interés en tres niveles: comunitario, familiar e
individual.
d. Elaborar un cuestionario para cada uno de los niveles. El cuestionario permitirá recabar información que luego podrá ser
vaciada en los mapas. El cuestionario a nivel comunitario puede aplicarse en una sesión de asamblea-taller, los cuestionarios
familiares e individuales deberán ser aplicados en cada domicilio a cada familia. Debe ser el mismo para que permita camparar.
e. Definir los símbolos: cómo quiere representar la comunidad cada proceso o situación. Por ejemplo: cómo se graficarán los
pozos petroleros, poliductos, escuelas, tiendas, centros de salud, etc. Existen símbolos universales propuestos por la metodología
Mapa Verde, sin embargo resulta muy interesante que cada comunidad proponga simbología específica de acuerdo a la
problemática que enfrenta.
f. Partir de recorridos participativos con niños/as y adolescentes especialmente dado que ellos y ellas son quienes mejor
conocen cada detalle del territorio en el que viven, conocen las historias, complejidades y peligros pero también son quienes
conocen los lugares más maravillosos y los sitios que tienen valor patrimonial.
g. Aplicar los cuestionarios comunitario, familiar y personal.
h. Construir un primer ejercicio de representación gráfica. Se puede iniciar con mapas a mano alzada que se construirán
participativamente y que más que pretender precisiones técnicas permitirán que las comunidades reflejen su percepción del
territorio móvil.
i. Construcciones comunitarias en sesiones de asamblea-taller.
j. Vaciamiento de datos en el mapa.
k. Socialización del mapa.
l. Validación.