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Despacho Dirección General de Dirección de Educación Básica

Ministerio de
PERU Educación
Viceministerial de Servicios Educativos para Estudiantes con Desempeño
Gestión Pedagógica Especializados Sobresaliente y Alto Rendimiento

FICHA N° 03: ORGANIZACION SOCIAL EN EL SIGLO XVIII


LA ILUSTRACION EN EUROPA Y EN AMERICA

PROPOSITO DE APREDIZAJE:
COMPETENCIA : Construye interpretaciones históricas.
CAPACIDAD : Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
DESEMPEÑO : Explica los cambios y permanencias que se presentan en la forma de vida de las
personas como consecuencia de ciertos hechos o procesos históricos de la organización
del virreinato (s. XVIII) organización social, colonial, interpretando diversas fuentes validas
EVIDECIA : Elabora un cuadro comparativo de las causas y consecuencias de la ilustración.

La Ilustración

Fue un poderoso movimiento filosófico, literario y científico que se desarrollo a lo largo del siglo XVII.
Franceses y españoles llamaron a esta época “siglo de las luces”; alemanes e ingleses ,”Ilustración”.
El movimiento intelectual Ilustrado, se produjo como una reacción a la filosofía escolástica y al
aristotelismo ortodoxo y su origen se ubica en el creciente interés por el estudio de las ciencias naturales,
producto de una nueva metodología que permitía la introducción del análisis utilizado en las
matemáticas, al campo de las ciencias sociales; por lo que fue de mucha importancia la aparición de la
física experimental de Newton y el empleo de éste método con el que se pretendía una “física de la
sociedad”
Las ideas ilustradas fueron construidas desde el racionalismo y aplicadas en los diversos campos del
conocimiento ,hasta ahora reservados a la arbitrariedad del poder: la educación, la religión y la
administración de justicia.

Destacaremos tres ideas así básicas de


la ilustración

• La razón, la diosa -así se le llamaba- se


aplico a todos los campos, a la política, a la
creación literaria, a la filosofía.
(Montesquieu, Voltaire, Rousseau)
proponían un modelo político basado en la
razón.
• El progreso , que se conseguiría mediante el
desarrollo científico.
• La felicidad, concepto que refleja el
optimismo de los ilustrados; considerando
que el hombre tiene derecho a ser feliz
definían la política como un instrumento
para la consecuencia del pueblo.

La ilustración en América Latina

La Ilustración alcanzó a la América española y portuguesa en la segunda mitad del siglo XVIII y lo
hizo con una fuerza explosiva. Los cambios iniciados por los administradores borbones abrieron
las puertas españolas y coloniales a las nuevas ideas. Los dominios españoles intentaron ponerse
al día con la ciencia europea. Así por ejemplo en Lima el virrey aprobó en 1771 un nuevo plan de
estudios que incluían las enseñanzas de Leibniz, Bacon, Gassendi y Descartes.
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Según el cuadro y el doc.13

Que buscaban los filósofos con respecto a las


formas de gobierno de esa época.
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Elabore un breve análisis sobre el doc. 14

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I. Define los conceptos claves, luego en base a esas definiciones elabore un breve comentario sobre
la ilustración.
Ilustración
Filosofía.
Renacimiento.
Iluminados.
Ilustrados

II. Elabora un cuadro sobre las causas y consecuencias de la ilustración en Europa y América.

Metacognición:

¿Qué procedimientos seguiste para elaborar tu cuadro de compare y contraste?


¿Qué te falto para mejorarlo
¿De qué manera?

¿Qué aprendiste?

¿Como lo aprendiste?

¿Me es útil lo que aprendí?

¿Como lo puedo aplicar a mi vida diaria?

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y DIGITALES:

• BETTEL, Leslie, Historia de América Latina. Edit. Critica. Barcelona.1984

• Fernández. (1997).Historia del Mundo Contemporáneo. Barcelona: Vinces Vives.