FACULDADES BATISTA DO PARANÁ

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Disciplina: Curso:
A atualidade de Hebreus e Mestrado Profissional em Teologia
das Cartas Gerais

Professor: Período Turma Créditos CH

Dr. Reginaldo Pereira de Moraes
15+30
07/02/2019, das 18h30 às 22h30;
2019/1 3º 1 08/02/2019, das 18h30 às 22h30;
09/02/2019, das 08h30 às 12h30.
Conteúdo Programático

1. EMENTA:

O propósito dessa matéria é apresentar a origem, o argumento e a teologia

das epístolas de Hebreus, Tiago, 1 e 2 Pedro, 1, 2 e 3 João, e Judas,
levantar as questões teológicas debatidas em cada epístola bem como a
relevância da mensagem para os dias atuais.

2. APTIDÕES E COMPETÊNCIAS/ Habilidades a serem desenvolvidas pelos

alunos:
2.1. Conhecer e explicar as questões relacionadas com as origens das
epístolas.
2.2. Desenvolver suas habilidades para identificar a mensagem e a lógica dos
autores.
2.3. Procurar o significado do autor original.
2.4. Analisar os assuntos abordados nos textos para discernir as perspectivas
religiosas, sociais, econômicas e políticas das comunidades cristãs do
séc. I d.C.;
2.5. Compreender os desafios teológicos de cada livro à vida religiosa
contemporânea.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

3.1. Introdução geral

3.1.1. Requerimentos da matéria.
3.1.2. Orientações sobre como emboçar o texto para analisar o
argumento do livro e colocar cada trecho dentro do seu próprio
contexto.
3.1.3. Datas e autoria das Epístolas Gerais.
 3.2. Unidade I: HEBREUS
3.2.1. Autoria, data e lugar de composição e destinatários de Hebreus
3.2.2. História da Interpretação de Hebreus;
3.2.3. Análise do argumento de Hebreus
3.2.4. Dialogo sobre a aplicação de Hebreus

3.3. Unidade II: TIAGO

3.3.1. Autoria, data e lugar de composição e destinatários de Tiago
3.3.2. História da Interpretação de Tiago;
3.3.3. Análise do argumento de Tiago
3.3.4. Dialogo sobre a aplicação de Tiago

3.4. Unidade III: CARTAS DE PEDRO E JUDAS

3.4.1. Autoria, data e lugar de composição e destinatários
3.4.2. História da Interpretação
3.4.3. Análise do argumento
3.4.4. Dialogo sobre a aplicação

3.5. Unidade IV: CARTAS DE JOÃO

3.5.1. Autoria, data e lugar de composição e destinatários das Epístolas
Joaninas
3.5.2. História da Interpretação das Epístolas Joaninas
3.5.3. Análise do argumento das Epístolas Joaninas
3.5.4. Dialogo sobre a aplicação das Epístolas Joaninas

4. ATIVIDADES E PRAZOS:

4.1. Leitura de Introdução ao Novo Testamento, por Carson e Moo.

4.1.1. O aluno lerá todos os capítulos em Carson associados com as
Epístolas Gerais, e deverá entregar o relatório de leitura que
encontra-se no fim dessa ementa. Se o aluno encontrar
dificuldades em adquirir o livro, entre em contato com o professor
antes do início das aulas.
4.1.2. Valor: 20% da nota final
4.1.3. Prazo normal: 11 de março, 2019
(prazo máximo para postagem: 25/03/19, às 18h)

4.2. Esboço Analítico

4.2.1. Cada aluno esboçará uma das epístolas estudadas neste plano de
ensino (a ser definida no primeiro dia de aula), demonstrando a
progressão do argumento, e declarando a mensagem de cada
parágrafo, e a mensagem da epístola total, conforme às exigências
do professor.
4.2.2. Em preparação para cumprir essa atividade, o aluno assistirá o
vídeo preparado pelo prof. Dr. Mark Ellis.
https://www.youtube.com/watch?v=VN9BM4MyvBo (o link estará
na plataforma Moodle)
4.2.3. Valor: 20% da nota final
4.2.4. Prazo normal: 08 de abril, 2019
(prazo máximo para postagem: 22/04/19, às 18h)

4.3. Resumo com análise crítica:

4.3.1. O participante lerá e escreverá uma resenha e uma análise crítica
do livro Heresia e Ortodoxia, por Andreas Köstenberger e Michael
J. Kruger.
4.3.2. O resumo deve ocupar entre 9 e 11 páginas.
4.3.3. Valor: 20% da nota final
4.3.4. Prazo normal: 06 de maio, 2019.
(prazo máximo para postagem: 20/05/19, às 18h)

4.4. Pesquisas Exegéticas e Práticas

4.4.1. Pesquisa Exegética:
4.4.1.1. Usando o método histórico-contexto-gramático, o participante
examinará uma perícope de qualquer uma das epístola,
pesquisando o significado e a mensagem original do autor.
4.4.2. Prazo normal: 03 de junho, 2019
(prazo máximo para postagem: 17/06/19, às 18h)

4.4.3. Projeto Prático:

4.4.3.1. O participante desenvolverá uma aula ou uma pregação baseada
na perícope escolhida para análise e estudo, deverá explicar a
mensagem do trecho bem como aplicações para a audiência
moderna de sua escolha.
4.4.3.2. A mensagem deveria ter, no mínimo, 20 minutos, e o aluno gravará
a mensagem em formato MP3 e entregará o arquivo antes do fim
do dia 07 de julho.
4.4.3.3. Valor: 20% da nota final
4.4.4. Prazo normal: 01 de julho, 2019
(prazo máximo para postagem: 15/07/19, às 18h)

5. LEMBRETES IMPORTANTES:

5.1 Para cada dia de atraso, serão descontados 0,5% na nota. Ou seja,
se uma tarefa que valia 20% da nota final, tiver sido entregue com
dez dias de atraso, ela só valerá 15%.
5.2 Não serão aceitos trabalhos com mais de duas semanas de atraso.
5.3 O horário final, para postagem sempre será as 18h do dia
estipulado em cada tarefa)
5.4 Como nossa disciplina é de apenas um crédito. Muito cuidado com
as faltas. Não poderás faltar o período todo. Cada período tem
cinco aulas e para não ser reprovado por falta, só poderás ter 03
(três) faltas no total, ou seja, meio período.

6. CONTATO COM O PROFESSOR: @: professor.reginaldo@fabapar.com.br

7. BIBLIOGRAFIA:

7.1 Bibliografia Básica:

CARSON, D. A., Douglas MOO e Leon MORRIS. Introdução ao Novo

Testamento. São Paulo: Edição Vida Nova, 1997, 560 p.
KÖSTENBERGER, Andreas J. e Michael J. KRUGER. Heresia da ortodoxia:
como o fascínio da cultura contemporânea pela diversidade está transformando
nossa visão. São Paulo: Vida Nova, 2014, 320 p.
PINTO, Carlos Oswaldo. Foco e desenvolvimento no Novo Testamento. São
Paulo: Hagnos, 2007.

7.2 Bibliografia Complementar:

BRUCE, F. F. Estudos do cristianismo não-Paulino: Pedro, Estevão, Tiago e

João. São Paulo: Shedd Publicações, 2005, 142 p.
DAVIDS, Peter H. The Letters of 2 Peter and Jude. Grand Rapids: Wm. B.
Eerdmanns Pub. Co., 2006.
DUNN, James D. G. Unidade e Diversidade no Novo Testamento. Santo André:
Academia Cristã, 2009, 694p.
FELDMEIER, Reinhard. A Primeira Carta de Pedro. Um comentário exegético-
teológico. São Leopoldo: Sinodal, 2009, 246p.
GREEN, Michael. 2 Pedro e Judas, introdução e comentário. São Paulo: Editora
Vida, 184 p
GUTHRIE, Donald. Hebreus: Introdução e Comentário. São Paulo: Editora Vida
Nova, 264 p.
JOHNSON, Luke Timothy. Brother of Jesus, Friend of God: Studies in the Letter
of James. Grand Rapids: Wm. B. Eerdmanns Pub. Co., 2004.
______. Hebrews: A Commentary. Louisville/London: Westminster John Knox
Press, 2006.
MARSHAL, I. H. Teologia do Novo Testamento: diversos testemunhos, um só
evangelho. São Paulo: Vida Nova, 2007.
MOO, D. J. Tiago: introdução e comentário. São Paulo: Vida Nova, 1990, 189p.
STOTT, John R. 1, 2 e 3 João, Introdução e Comentário. São Paulo: Editora
Vida, 200 p.
WITHERINGTON III, Ben. Letters and Homilies for Jewish Christians: A Socio-
Rhetorical Commentary on Hebrews, James and Jude. Downers Grove:
Intervarsity Press, 2007.
 Relatório de Leitura:
Atualidade das Epístolas Gerais

Nome do Aluno: ___________________________________________________

Indique quais capítulos foram lidos:

Leitura do Capítulo 17 (Epístola aos Hebreus) _________

Leitura do Capítulo 18 (Epístola de Tiago) _________

Leitura do Capítulo 19 (1a Pedro) _________

Leitura do Capítulo 20 (2ª Pedro) _________

Leitura do Capítulo 21 (Epístolas Joaninas) _________

Leitura do Capítulo 22 (Epístola de Judas) _________