MEDIDAS ELÉCTRICAS

LABORATORIO N° 04

“ERRORES DE MEDICIÓN”

Belizario Soto Erick Rafael

Alumno (os):

:
Grupo C
Nota:
Semestre : III
1 0 1 Hora
Fecha de entrega : 22:00
3 5 8 :

ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR
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Tema : Código :
ERRORES DE MEDICIÓN Semestre: III
Grupo :
Nota: Apellidos y Nombres: Lab. Nº : 4

I.- Objetivo:
- Determinar el error absoluto y el error relativo de una medición.
- Contrastar un voltímetro analógico de tensión continua para determinar su error absoluto y
error relativo.

II.- Recursos:

- 01 Voltímetro de laboratorio marca YEW.

- 01 Voltímetro analógico marca GOSSEN-METRAWATT MA2H.
- 01 Voltímetro digital METRA HIT 14.
- 01 Reostato de 100  - 100 W.
- 01 Fuente de tensión continua regulable de 0…24VDC.
- Conductores de conexión.

III.- Fundamento Teórico:

ERROR ABSOLUTO
El error absoluto (Δ) es la diferencia existente entre el valor absoluto acusado por el instrumento a
contrastar Ai y el valor real Ar de la magnitud real, acusado por el instrumento patrón.

Δ = Ai –Ar

El error absoluto será positivo o negativo según el valor acusado sea mayor o menor que el valor
real de la magnitud medida.

ERROR RELATIVO

El error relativo () de un instrumento es la relación entre el error absoluto y el valor máximo de la
escala.

 = Δ / A max. = (Ai – Ar)/A max. A max. = Valor máximo de la escala

Por lo general, este error se expresa en porcentaje.

% = ((Ai – Ar) /Amax) *100%

IV.- Procedimiento:

Advertencia:
¡En este experimento de laboratorio se manejan altos voltajes!
¡No haga ninguna conexión cuando la fuente este conectada!
¡Después de hacer cada medición desconecte la fuente!
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Tema : Código :
ERRORES DE MEDICIÓN Semestre: III
Grupo :
Nota: Apellidos y Nombres: Lab. Nº : 4
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A) Datos del instrumento a contrastar.

1.- Tomar nota de todos los símbolos que aparecen en el “meter” del instrumento a contrastar e
indicar su significado.

Símbolo Significado

Magnitud eléctrica que mide (voltios)

Clase de corriente (DC)

Posición de funcionamiento (horizontal)

B) Contraste: rango de 0…10 VDC

1.- Armar el circuito de la figura No 1 donde el voltímetro analógico YEW (Ep) sirve como patrón y el
multimetro analógico marca GOSSEN-METRAWATT MA 2H en la opción voltímetro DC (Ex) es
el a contrastar.

2.- Verificar que el cursor del reóstato 100 - 100W este totalmente girado en sentido antihorario.

3.- El voltímetro patrón debe estar en la escala de 0…10VDC.

4.- La fuente de tensión (Ef) deberá estar calibrada aproximadamente a 15VDC.

+ + +
+ Ef B
-
V V Ep V Ex
0...100 ohm
- 100 W - -

Figura No 1

5.- La tensión continua regulable aplicada a los voltímetros, se hará a través de la variación de la
resistencia del reóstato de 100 - 100W.

6.- Tomar datos según la tabla No 1, donde:

Emax.= valor del voltaje en el selector del voltímetro a contrastar.

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Ep = valor del voltaje indicado por el voltímetro patrón.

Ex = valor del voltaje indicado por el voltímetro a contrastar.

Ef = tensión de la fuente de tensión continúa regulada.

Tabla No 1
Emax Ep Ex
Lectura Observaciones
(V) (V) (V)
1 10 10 9.7  El voltímetro
analógico lo
2 10 8 7.7 utilizamos como
3 10 6 5.7 patrón
4 10 4 3.7  No puede estar en un
Angulo diferente de
5 3 2 1.9 180

7.- Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente.

8.- Calcule el error absoluto y relativo porcentual para cada observación segun la tabla N o 2

Tabla No 2
Δ (V)  (%)
Lectura
Formula Valores Resultado Formula Valores Resultado
=Δ/E
1 Δ=Ι10-9.7Ι 0.3 0.3/10*100 3%
max.100%
=Δ/E
2 Δ=Ι8-7.7Ι 0.3 0.3/10*100 3%
max.100%
=Δ/E
3 Δ=Ι6-5.7Ι 0.3 0.3/10*100 3%
max.100%
=Δ/E
4 Δ=Ι4-3.7Ι 0.3 0.3/10*100 3%
max.100%
=Δ/E
5 Δ=Ι2-1.9Ι 0.1 0.1/3*100 3.3%
max.100%

C) Contraste: rango de 0…1 VDC

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1.- Se empleara el circuito de la figura No 1 verificando nuevamente que el cursor del reóstato se
encuentre girando totalmente en sentido antihorario.

2.- El voltímetro patrón deberá estar en la escala de 0...1VDC.

3.- La fuente de alimentación (E.f) deberá calibrarse a 1,5 VDC aproximadamente y permanecer
constante durante el experimento.

5.- Tomar datos según la tabla No 3, donde:

Emax. = valor del voltaje en el selector del voltímetro a contrastar.

Ep = valor del voltaje indicado por el voltímetro patrón.

Ex = valor del voltaje indicado por el voltímetro a contrastar.

Ef = tensión de la fuente de tensión continúa regulada.

Tabla No 3
Emax Ep Ex
Lectura Observaciones
(V) (V) (V)
1 3,0 1,0 0.9
Al trabajar y medir
2 3,0 0,8 0.7 voltajes menores se
3 3,0 0,6 0.5 realizó la experiencia a
4 3.0 0,4 0.3 una menor escala para
tener mayor exactitud
5 1 0,2 0.1

6.- Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente.

7.- Calcule el error absoluto y relativo porcentual para cada observación segun la tabla N o 4.

Tabla No 4
Δ (V)  (%)
Lectura
Formula Valores Resultado Formula Valores Resultado
=Δ/E
1 Δ=Ι1-0.9Ι 0.1 0.1/3*100 3.33%
max.100%
=Δ/E
2 Δ=Ι1-0.7Ι 0.3 0.3/3*100 10%
max.100%
=Δ/E
3 Δ=Ι1-0.5Ι 0.5 0.5/3*100 16.6%
max.100%
=Δ/E
4 Δ=Ι1-0.3Ι 0.7 0.7/3*100 23.3%
max.100%
=Δ/E
5 Δ=Ι0.3-01Ι 0.2 0.2/1*100 20%
max.100%

V.- Cuestionario:

1.- Calcular el error relativo porcentual promedio del voltímetro contrastado en el rango de 0…
10VDC.
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%prom. = ((Ep – Ex) /Amax)) *100% = ( (0.3)/10) *100% = 3%

(Fórmula) (Valores) (Resultado)

2.- Calcular el error relativo porcentual promedio del voltímetro contrastado en el rango de 0…
1,0VDC.

%prom. = ((Ep – Ex) /Amax)) *100% = (0.36/1)*100% = 36%

(Fórmula) (Valores) (Resultado)

3.- Mencione los diferentes factores que han podido influenciar para cometer errores en las
mediciones hechas en el experimento de laboratorio.

 El error experimental se relaciona con el valor de la resistencia con la que realizamos la

medición mientras mayor sea la resistencia mayor será el error.
 Por otra parte el instrumento de medición requiere muy poca intensidad para que la aguja
deflexione hacia el fondo de la escala.
 Por otro lado, el instrumento de medición puede tener deficiencias debido a su estructura
mecánica o sus limitaciones.

ACTIVIDADES ADICIONALES

VOCABULARIO INTERNACIONAL DE METROLOGIA VIN

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VERIFICACIÓN

Aportación de evidencia objetiva de que un elemento dado satisface los requisitos especificados

EJEMPLO 1 La confirmación de que un material de referencia declarado es homogéneo para el valor

y el procedimiento de medida correspondientes, para muestras de masa de valor hasta 10 mg.
EJEMPLO 2 La confirmación de que se satisfacen las propiedades de funcionamiento declaradas o los
requisitos legales de un sistema de medida.
EJEMPLO 3 La confirmación de que puede alcanzarse una incertidumbre objetivo.

NOTA 1 Cuando sea necesario, es conveniente tener en cuenta la incertidumbre de medida.

NOTA 2 El elemento puede ser, por ejemplo, un proceso, un procedimiento de medida, un material, un
compuesto o un sistema de medida.
NOTA 3 Los requisitos especificados pueden ser, por ejemplo, las especificaciones del fabricante.
NOTA 4 En metrología legal, la verificación, tal como la define el VIML[53], y en general en la
evaluación
de la conformidad, puede conllevar el examen, marcado o emisión de un certificado de verificación de
un sistema de medida.
NOTA 5 No debe confundirse la verificación con la calibración. No toda verificación es una
validación.
NOTA 6 En química, la verificación de la identidad de una entidad, o de una actividad, requiere una
descripción de la estructura o las propiedades de dicha entidad o actividad.

CALIBRACION
Aquella operación que bajo condiciones especificadas establece, en una primera etapa, una relación
entre los valores y sus incertidumbres de medida asociadas, obtenidas a partir de los patrones de
medida, y las correspondientes indicaciones con sus incertidumbres asociadas y, en una segunda
etapa, utiliza esta información para establecer una relación que permita obtener un resultado de
medida a partir de una indicación.
Dicha definición va acompañada de algunas notas, entre ellas:

NOTA 1 Una calibración puede expresarse mediante una declaración, una función de calibración, un
diagrama de calibración, una curva de calibración o una tabla de calibración. En algunos casos, puede
consistir en una corrección aditiva o multiplicativa de la indicación con su incertidumbre
correspondiente.

OJO: No hay que confundir calibración con ajuste, son acciones diferentes.

En la industria, cada vez menos, pero todavía se pueden encontrar razonamientos como que, si un
instrumento está calibrado, significa automáticamente que mide “bien”, es decir, está ajustado al valor
de referencia, y esto no es cierto, la industria debería realizar las correcciones y tener en cuenta las
incertidumbres indicadas en el certificado de calibración.

INSPECCION

La inspección cae dentro del campo de metrología dimensional, su objetivo es determinar si cualquier
pieza fabricada con tal dibujo conforma con las especificaciones del mismo, aparte de ello la
inspección se basa en la verificación repetida consiguiendo resultados rápidos y fiables.

LEY 17025 DE METROLOGIA

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Objeto y campo de aplicación

1 Esta Norma Internacional establece los requisitos generales para la competencia en la realización
de ensayos*) o de calibraciones, incluido el muestreo. Cubre los ensayos y las calibraciones que
se realizan utilizando métodos normalizados, métodos no normalizados y métodos desarrollados
por el propio laboratorio.

2 Esta Norma Internacional es aplicable a todas las organizaciones que realizan ensayos o
calibraciones. Éstas pueden ser, por ejemplo, los laboratorios de primera, segunda y tercera parte,
y los laboratorios en los que los ensayos o las calibraciones forman parte de la inspección y la
certificación de productos.

3 Esta Norma Internacional es aplicable a todos los laboratorios, independientemente de la cantidad

de empleados o de la extensión del alcance de las actividades de ensayo o de calibración.
Cuando un laboratorio no realiza una o varias de las actividades contempladas en esta Norma
Internacional, tales como el muestreo o el diseño y desarrollo de nuevos métodos, los requisitos
de los apartados correspondientes no se aplican.

4 Las notas que se incluyen proporcionan aclaraciones del texto, ejemplos y orientación. No
contienen requisitos y no forman parte integral de esta Norma Internacional.

5 Esta Norma Internacional es para que la utilicen los laboratorios cuando desarrollan los sistemas
de gestión para sus actividades de la calidad, administrativas y técnicas. También puede ser
utilizada por los clientes del laboratorio, las autoridades reglamentarias y los organismos de
acreditación cuando confirman o reconocen la competencia de los laboratorios. Esta Norma
Internacional no está destinada a ser utilizada como la base para la certificación de los
laboratorios.

NOTA 1 El término "sistema de gestión" en esta Norma Internacional, designa los

sistemas de la calidad, administrativos y técnicos, que rigen las actividades de un
laboratorio.

NOTA 2 La certificación de un sistema de gestión a veces también se denomina

registro.

6 Referencias normativas

VIM, Vocabulario internacional de términos fundamentales y generales de

metrología, publicado por BIPM, IEC, IFCC, ISO, UIPAC, UIPAP y OIML

NOTA En la bibliografía se citan otras normas, guías, etc. relacionadas con los
temas tratados en esta Norma Internacional.

7 Términos y definiciones
Para los propósitos de este documento se aplican los siguientes términos y
definiciones pertinentes de la Norma ISO/IEC 17000 y del VIM.
NOTA En la Norma ISO 9000 se establecen las definiciones generales relativas a
la calidad, mientras que la Norma ISO/IEC 17000establece definiciones que se
refieren específicamente a la certificación y a la acreditación de laboratorios.
Cuando las definiciones de la Norma ISO 9000 sean diferentes, tienen
preferencia las de la Norma ISO/IEC 17000 y las del VIM.
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VI.- Observaciones y Conclusiones:

(Dar como mínimo 5 observaciones y 5 conclusiones)

OBSERVACIONES:

 Se observó que dependiendo del nivel de voltaje a medir se tiene que variar la
escala del voltímetro a contrastar.
 -Se observó que los instrumentos de medición presentan su respectiva
simbología, para su uso adecuado.
 -Se observó que el reóstato cumple la función de protección a los equipos de
medida
 -Se observó que, gracias al reóstato, podemos variar el valor de voltaje, con
una mayor sensibilidad que en la fuente.
 -Se observó que, al variar el voltaje en la fuente, debemos de tener el reóstato
al mínimo, para evitar que se dañen los equipos de medición.

CONCLUSIONES:

 Concluimos que todos los instrumentos de medición presentan errores debido

a su constitución, ajuste desgaste, entre otros factores.
 Determinamos mediante mediciones y calculo, los errores relativo y absoluto
del instrumento de medición a contrastar
 Del laboratorio concluimos que el error relativo porcentual promedio, es similar
en ambos casos, aunque los instrumentos por lo general difieren en ese
sentido.
 Concluimos que, para encontrar los errores de medición de un instrumento,
debemos de respaldarnos de un instrumento patrón.
 Comprobamos que medir es el proceso de vincular conceptos abstractos con
indicadores empíricos, mediante clasificación y/o cuantificación. Un
instrumento de medición debe cubrir dos requisitos: confiabilidad y validez.
 Concluimos que los errores porcentuales encontrados en todos los
instrumentos son menores al 5 % por lo que son resultados aceptables, estos
datos están manifestados en la tabla de cada experimento.

Especialidad: Electrotecnia Industrial

Rúbrica
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Ciclo: III Curso: MEDIDAS ELÉCTRICAS

a. Los estudiantes diseñan, implementan y optimizan sistemas eléctricos utilizando
Resultado: sus conocimientos de instalaciones eléctricas y sistemas de potencia, aplicando
técnicas y herramientas modernas.
Criterio de c. Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus
desempeño: resultados para evaluar y mejorar sus sistemas.

Actividad: Errores de medición Semana:

Apellidos y
Nombres del Sección: Docente:
alumno:
Observaciones Periodo: Fecha:

Documentos de Evaluación
Hoja de Trabajo Archivo informático
Informe Técnico Planos
Caso Otros:

No
Requiere Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno
Mejora
aceptabl
Logrado
e
Explica y reconoce el error absoluto del error 3 2 1 0
relativo.
Identifica los símbolos que aparecen en el 3 2 1 0
instrumento y explica sus significados
Prepara adecuadamente los circuitos 3 2 1 0
presentados en la guía de laboratorio.
Manipula adecuadamente los instrumentos 3 2 1 0

Presenta interés en el desarrollo de la tarea 4 3 2 0

Calcula adecuadamente los errores. 4 3 2 0

Puntaje Total
Comentarios al o los
alumnos:
Descripción
Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los
Excelente
requerimientos.
Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de
Bueno
requerimientos.
Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los
Requiere mejora
requerimientos.
No Aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.