I. E.

“En unión con Jesús y en compromiso por la JPIC,

ÁREA: MATEMÁTICA
“MADRE ADMIRABLE” educamos para la vida y la salud”
2º AÑO: A–B–C–D–E

Evaluando mis aprendizajes

APELLIDOS Y NOMBRES: ___________________________________________________________DNI:
DOCENTES: Elmo Ciriaco – Fanin Arteaga – Larry Navarro – Uvaldo Dávila FECHA: __ /__ / 2019

RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO

Lee atentamente y resuelve los siguientes problemas:
 Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y gráficas.
1. Traduce los siguientes enunciados a la forma matemática. (2p c/u)
Forma verbal Forma numérica
Un número aumentado en 5 es igual al triple del número disminuido en 5
El cuádruplo de un numero disminuido en 4 es igual al número aumentado en 12.
El producto de un número y su quinta parte.
La edad de Ana excede en 25 a la edad de juan.
La suma de tres números pares consecutivos.
La suma de tres números consecutivos.
La cuarta parte de un número más su mitad es igual a 12.

2. Plantea los siguientes problemas. (3p c/u)

a) ¿Cuál es el número que multiplicado por sí mismo, es la cuarta parte de 100?

b) La suma de cinco números consecutivos es 60 ¿Cuál es el mayor de ellos?

 Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y reglas generales.

3. Guido tiene la cuarta parte de la edad de su padre Andrés y el triple de la edad de su hermano
David. ¿Qué edad tiene cada uno, si sus edades suman 48 años?

A) 17, 40, 10 años B) 10, 29, 5 años C) 15, 36, 9 años D) 9, 36, 3 años E) 12, 3, 6 años
4. ¿Cuánto mide el largo de un rectángulo de 60 cm. de ancho, tal que al quitarle 4 cm en ambas
direcciones su área disminuye en 544 cm2?

A) 60 cm B) 65 cm C) 63 cm D) 70 cm D) 80 cm
5. En un corral hay 13 animales entre conejos y gallinas. Si tienen 42 patas en total. ¿Cuántos conejos
hay?

A) 5 conejos B) 6 conejos C) 8 conejos D) 4 conejos E) 9 conejos