Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
GENERAL DIRECTIONS: Read the following statement or question carefully. Choose the letter of your answer.
Blacken or shade the circle on a separate sheet for your answers.
1. It protects major organs of the body.
A. bones B. muscles C. joints D. spinal cord
2. The muscles that you have the ability to consciously control.
A. voluntary B. cardiac C. involuntary D. meninges
3. The strongest bone in our body.
A. femur B. clavicle C. humerus D. ribs
4. The number of bones in human body.
A. 204 B. 200 C. 206 D. 300
5. The break in the bone is called ______________.
A. dislocation B. fracture C. cramp D. bruise
6. A common disorder caused by the thinning and weakening of bones.
A. osteoporosis B. arthritis C. rickets D. polio
7. The process by which food is broken down into nutrients is called _______________.
A. digestion B. respiration C. circulation D. excretion
8. It is called the ‘container’ or a bag like in our body that stores or collects the food for 4 hours.
A. liver B. large intestine C. stomach D. kidney
9. A problem caused by not eating on time, too much intake of acidic drinks and foods.
A. appendicitis B. diarrhea C. constipation D. ulcer/hyperacidity
10. A bean – shaped paired organs which are about 4 ½ inches long and 2 ½ inches wide.
A. lungs B. kidneys C. ears D. eyes
11. One of the major functions of kidneys is to remove liquid waste from the blood in the form of
___.
A. stool B. sugar C. urine D. juice
12. Why does the right kidney is slightly lower than left kidney?
A. due to the presence of the liver C. due to the diaphragm
B. because of the heart D. because of the lungs
13. A hollow muscular organ located between the lungs and it is protected by the rib cage. It is
about
the size of your fist and located in the middle of the chest cavity.
A. brain B. heart C. kidney D. stomach
14. The pulse or heartbeat increases when one is engaged in a ____________.
A. C.
B. D.
A. B. C. D.
31. What plant grows on land?
A. B. C. D.
32. ____________ are plants that grow on land in different places.
A. Aquatic plants C. Terrestrial plants
B. Hydrophytes D. Macrophytes
33. ____________ are plants that have adapted to living within aquatic environments.
A. Aquatic plants C. Macrophytes
B. Hydrophytes D. All of these options
34. What plant has a pungent odor?
A. jackfruit B. durian C. lemon D. mango
35. What plant has fleshly stems to conserve water for a long time?
A. strawberry B. cactus C. cogon D. pineapple
36. The young plant or immature plant found inside the seed.
A. embryo B. cotyledon C. seed coat D. radicle
37. The outer covering of the seed.
A. embryo B. cotyledon C. seed coat D. radicle
38. Which is/are an example of monocot plant?
A. banana B. onion C. corn D. all of these options
39. Which is an example of dicot plant?
A. gumamela B. pineapple C. rice D. garlic
40. The following are stages of complete metamorphosis, except one.
A. egg B. nymph C. adult D. larvae
46.
47.
48. The start of the human life cycle begins after the baby is delivered out by its mother to the
world.
A. infancy B. adulthood C. birth D. childhood
49. It takes place between ages 12 and 18 and is critical turning point because it is when puberty
takes
place.
A. birth B. adolescence C. infancy D. childhood
50. The human life cycle stages are arranged as follows.
1. birth
2. childhood
3. adulthood
4. infancy
5. adolescence
A. 1 – 4 – 2 – 5 – 3 C. 4 – 1 – 2 – 5 – 3
B. 1 – 2 – 4 – 3 – 5 D. 2 – 4 – 1 – 3 – 5
Prepared by:
Ms. Assette Patrice V. del Rio
Teacher I
IKALAWANG MAHABANG PAGSUSULIT SA MAPEH 4
PANUTO: Basahin ang bawat pangungusap o tanong. Piliin ang letra/titik ng iyong sagot. Itiman ang bilog upang
matukoy ang iyong sagot sa sagutang papel.
MUSIKA
*Sa bilang 1 -5, suriin ang daloy ng melody sa bawat measure. Piliin ang titik ng iyong sagot sa sumusunod na
pagpipilian.
A. Pataas na palaktaw C. Pataas na pahakbang
B. Pababang pahakbang D. Pantay o Inuulit
1.
2.
3.
4. Alin sa sumusunod ang simbolong inilalagay sa unahan ng staff na nagtatakda ng mga pitch
name?
A. B. C. # D. ῼ
5. Anu-anong mga pitch name ang makikita sa mga guhit ng musical staff?
A. FACE B. EGBDF C. DEFGA D. AABDC
6. Anu-anong mga pitch name ang makikita sa mga puwang o espasyo ng musical staff?
A. FACE B. EGBDF C. DEFGA D.
AABDC
7. Tukuyin ang pitch name na ito?
A. C B. F C. E D. G
8. Anu-ano ang mga pitch name na bumubuo sa melodic pattern na
ito?
A. CCDCD C. DDEDE
B. BBCBC D. FFGFG
9. Anong pitch name ng Kodaly Sign na ito?
A. do C. fa
B. re D. la
10. Anong pitch name ng Kodaly Sign na ito?
A. mi C. sol
B. la D. fa
SINING
11. Ang pintor na naglalagay ng foreground, middle ground at background upang maipakita
ang
tamang espasyo ng mga bagay sa larawan. Alin sa mga ito ang tumutukoy sa mga bagay na nasa
likod at kadalasang maliliit?
A. Foreground B. Middle ground C. Background D. Center ground
12. Sila ay pangkat – etniko na makikita sa bulubundukin ng Cordillera.
A. T’boli B. Ivatan C. Maranao D. Ifugao
13. Ang vakul ay headgear na isinusuot ng mga Ivatan. Ano ang layunin nito sa kanilang katawan?
A. magsisilbing dekorasyon at palamuti C. proteksiyon sa araw at ulan
B. pananggalang sa masamang espirito D. lahat ng nabanggit
14. Anong sangkap ng kulay ang tumutukoy sa paglalagay ng mapusyaw at madilim na kulay sa
isang
larawan?
A. hue B. intensity C. value D. contrast
15. Sa water color painting, paano nagiging mapusyaw ang isang kulay?
A. dagdagan ng tubig ang pintura
B. dagdagan ng matingkad na kulay ang tubig
C. dagdagan ng dilaw ang isang kulay
D. dagdagan ng itim ang isang kulay
16. Anong elemento ng sining ang binibigyang diin sa overlap na disenyo?
A. linya B. hugis C. kulay D. espasyo
17. Alin sa sumusunod na larawan ang nagpapakita ng overlap?
A. C.
B. D.
18. Ano ang tawag sa pagpipinta kung saan ang paksa ay patungkol sa
kabukiran, kagubatan, at
tanawin sa kapatagan?
A. Landscape painting C. Cityscape painting
B. Seascape painting D. floral painting
19. Ano ang magiging pagbabago sa kulay asul kapag dinagdagan ng madaming tubig sa isang
watercolor painting?
A. mapusyaw na asul C. matingkad na asul
B. madilim na asul D. malamlam na asul
20. Sa paanong paraan nakakalikha ng isang mapusyaw na kulay?
A. pagkuskos ng pintura C. paglalagay ng ibang kulay
B. paghahalo ng puting kulay D. pagpapatuyo sa mga kulay
HEALTH
21. Ano ang dapat gawin ng isang taong may sakit?
A. magtago sa kanyang silid C. kumain, matulog, at manuod ng TV
B. makihalubilo sa ibang may sakit D. mamahinga at sundin ang payo ng doktor
22. Alin ang dapat mong ugaliin upang hindi magkasakit?
A. paliligo ng dalawang beses isang linggo C. paghuhugas ng kamay
B. pagkain ng junk foods at matatamis D. pagtulog maghapon
23. Aling gawain ang makakatulong sa pagpapanatili ng mabuting kalusugan?
A. paliligo kung kalian lamang gusto
B. paglilinis ng katawan at paliligo araw – araw
C. pagsisipilyo ng tatlong beses sa isang linggo
D. pagpapalit ng damit panloob tuwing ikalawang araw
24. Alin ang dapat gawin sa kamag – anak na may sakit?
A. subuan siya ng pagkain
B. iabot sa bintana ang kaniyang kapatid
C. gumamit ng ‘mask’ kung lalapitan siya
D. komonsulta sa mangagamot para sa pag – aalaga ng mga sakit.
25. Ang ____________ ay hindi naisasalin mula sa isang tao papunta sa ibang tao na maaaring
nakuha mula sa nakagawian at maling ng paraan ng pamumuhay.
A. nakakahawang sakit C. cancer
B. di nakakahawang sakit D. dengue
26. Ang ____________ ay naipapasa ng isang tao, hayop o bagay sa ibang tao kung kaya’t kilala
rin ito ito bilang “Lifestyle” disease.
A. nakakahawang sakit C. impeksyon
B. di nakakahawang sakit D. wala sa nabanggit
27. Ito ang mga halimbawa ng nakakahawang sakit, maliban sa isa.
A. asthma B. dengue C. sore – eyes D. ubo at sipon
28. Ito ay uri ng mikrobyo na pinakamaliit na makikita lamang sa pamamagitan ng mikroskopyo.
A. bacteria B. bulate C. fungi D. virus
29. Ang sangkap ng kadena ng impeksyon na may paraan ng pagsasalin o paglilipat ng mikrobyo
sa
ibang tao sa pamamagitan ng droplets, airborne, foodborne, vectorbone, at bloodborne.
A. Mode of Exit C. Mode of Entry
B. Mode of Transmission D. Bagong Tirahan (Susceptible Host)
30. Ito ay ang mga mikrobyo o mikroorganismo na nagdudulot ng nakakahawang sakit.
A. Mode of Entry C. Causative/Infectious agents (Pathogens)
B. Mode of Exit D. Reservoir or Source (Host)
31. Ito ay daanan ng mikrobyo ang katawan ng ibang tao.
A. Mode of Entry C. Causative/Infectious agents (Pathogens)
B. Mode of Exit D. Reservoir or Source (Host)
32. Anu – ano ang mga sintomas ng pagkakaroon ng sipon?
A. baradong ilong C. sinat at lagnat
B. hirap sa paghinga D. lahat ng nabanggit
33. Ang sakit na may dalang bacteria na pumapasok sa balat o sugat mula sa tubig – baha o basing
lupa o halaman kung saan may ihi ng daga.
A. dengue fever B. leptospirosis C. tuberculosis D. hepatitis A
34. Isang matinding impeksyon sa atay sanhi ng virus na maaaring makuha sa maruming pagkain o
inuming tubig.
A. dengue fever B. leptospirosis C. tuberculosis D. hepatitis A
35. Paano makakaiwas sa trangkaso o influenza ang isang tao?
A. lumayo sa nga taong may trangkaso C. makipag – usap sa may sakit
B. uminom ng isang baso tubig sa isang araw D. tumabi sa may mga ubo at sipon
Inihanda ni:
Bb. Assette Patrice V. del Rio
Guro I
PANUTO: Basahin ang bawat pangungusap o tanong. Piliin ang letra/titik ng iyong sagot. Itiman ang bilog upang
matukoy ang iyong sagot sa sagutang papel.
*Tukuyin ang kasingkahulugan ng mga salitang may salungguhit.
1. Ang mga bata ay may lakad sa darating na Sabado para sa kanilang educational trip.
A. pupuntahan B. papanoorin C. kakain D. tatakbuhin
2. Si Khiana ay naglupasay nang hindi siya naibili ng manika ng ina niya.
A. nagtago B. nagsayaw C. naglaro D. di na makatayo
3. Si Pepot ay nabalitaang nakagat ng lamok kaya siya nagka-dengue fever.
A. malubhang pakiramdam na natamo sa kagat ng langgam
B. isang uri ng pagmamasahe ng lamok
C. malubhang sakit na nakuha sa kagat ng lamok
D. isang sakit na nakakadagdag ng buhay
4. Ang kalikasan ay yaman ng Pilipinas.
A. lahat ng bagay na natural at katutubong mula sa at nasa sansinukob
B. kaugalian ng mga tao
C. kasuotan ng mamamayang Pilipino
D. lahat ng nabanngit
5. May pista sa nayon ng Bucana Sasahan.
A. pagdiriwang ng mga patay
B. kagutuman ng mga tao at hayop
C. pagdiriwang ng kasiyahan at pasasalamat sa biyaya mula sa Poong Maykapal
D. pagdaraos ng kapaskuhan
*Basahin at unawain ang hinahanap na impormasyon batay sa tanong.
A. B. C. D.
15. Basahin ng pabaliktad ang mga salita upang ang ibig sabihin nito.‘OTUNAP GNA NIDNUS’
A. sinuses at ubo C. sundin ang panata
B. sisid ang pating D. sundin ang panuto
*Makinig at babasahin ng guro ang kwento upang masagot ang mga sumusunod na tanong.
Tukuyin ang pagkakasunud – sunod ng mga pangyayari sa kwento.
16. Alin ang unang pangyayari sa kwento?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
17. Alin ang ikalawang pangyayaring naganap sa kwento?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
18. Alin ang ikatlong pangyayari sa kwento?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
19. Alin ang huling pangyayari sa kwento?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
20. Sino ang nakahuli sa pasaway na tipaklong sa gulayan at halamanan?
A. Mang Betong B. Mang Atong C. Mang Atay D. Mang Ben
21. Sinong tauhan sa kwento ang ginawan ni tipaklong ng patibong upang mahuli?
A. Higad B. Ampalaya C. Gumamela D. Pechay
_______________________________
Pamagat
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Inihanda ni:
Bb. Assette Patrice V. del Rio
Guro I
Bilang ng
Bahagdan Bilang ng Kinalalagyan ng
Layunin araw na
% aytem Item
naituro
PAGBABASA
1. Naibibigay ang kahulugan ng salita sa
5 10 5 1–5
pamamagitan ng kasingkahulugan
2. Nalalaman ang mga impormasyong sa
3 6 3 6–8
binasang teksto
3.Nasasagot ang mga tanong na bakit at
3 6 3 9 – 11
paano
4.Nakakasunod sa mga panuto 4 8 4 12 – 15
PAKIKINIG
5. Napagsusunod – sunod ang mga
4 8 4 16 – 19
pangyayari sa tekstong napakinggan
6.Natutukoy ang mga importang detalye sa
2 4 2 20 – 21
kwento ng Hardinerong Tipaklong
7. Nasasagot ang tanong sa napakinggang
7 14 7 22 – 28
kwento o teksto
PAGSASALITA
7.Natutukoy ang pandiwa sa mga
3 6 3 29 – 31
pangungusap
8.Nakikilala ang salitang naglalarawan o
2 4 2 32 – 33
pang- uri
9.Natutukoy ang aspekto ng pandiwang
5 10 5 34 – 38
ginamit sa pangungusap
10.Natutukoy ang pang – abay na ginamit
5 10 5 39 – 43
sa bawat pangungusap
PAGSULAT
11.Naibibigay ang sariling wakas sa
3 6 3 44 – 46
akdang napakinggan
12.Nakakasulat ng isang talata batay sa
4 8 4 47 – 50
paksa nito
KABUUAN 50 100 50
Inihanda ni:
ASSETTE PATRICE V. DEL RIO
Guro I
NOTED:
EMELITA G. DIQUIT
Principal I
Table of Specifications in Science IV (SECOND GRADING)
No. of
Objectives days Weight % No. of Items Item Placement
Taught
1. Identify the functions of the bones and
4 8 4 1–4
muscles
2. Determine the common bone and
2 4 2 5–6
muscle injuries
3. Identify the features of digestive system,
3 6 3 7–9
its ailments and treatment
4. Classify the functions of the kidneys to
3 6 3 10 – 12
the human body and its ailments
5. Determine the functions of heart and
4 8 4 13 – 16
lungs, ailments and treatment
6. Identify the basic parts of human brain
4 8 4 17 – 20
and its ailments
7. Identify ways to protect the internal
2 4 2 21 – 22
organs of the body
8. Identify the body parts of animals that
3 6 3 23 – 25
live water and land
9. Determine the movements of animals in
4 8 4 26 – 29
a particular habitat
10. Identify the characteristics of aquatic
4 8 4 30 – 33
and terrestrial plants
11. Determine the specialized structures of
2 4 2 34 – 35
terrestrial and aquatic plants
12. Identify the parts of a seed 2 4 2 36 – 37
13. Determine dicot and monocot plant
2 4 2 38 – 39
seeds
14. Identify some animals that undergo
2 4 2 40 – 41
complete metamorphosis in their life cycle
15. Recognize the different stages of the
life cycle of animals undergoing 3 6 3 42 – 44
incomplete metamorphosis
16. Determine the stages of animals 3 6 3 45 – 47
17. Identify the stages of human
3 6 3 48 – 50
development
Total 50 100 50
Prepared by:
ASSETTE PATRICE V. DEL RIO
Teacher I
NOTED:
EMELITA G. DIQUIT
Principal I
Best Answer:
Monocot: Corn, wheat, oats, vanilla orchid, coconut palm, banana, ginger, onion, garlic, pineapple, asparagus, barely,
millet, rye, rice, & taro. Bamboo, daylillies, amaryllis, & iris are common garden monocots.
Dicot: beans & peas, potatoes eggplant, tomato, peppers, squash, cucumbers, melons, coffee, citrus, apples, plums,
cherries, broccoli, turnips, & yams. Roses, geraniums, and rhododendrons are dicots.