Síntesis Diagnostica

M.I. es un individuo del sexo femenino que tiene 16 años de edad. Su motivo de consulta es que no
sabe si estudiar Medicina, Ingeniería Industrial o Psicología. De acuerdo a los datos recaudados, M.I.
tuvo un desarrollo adecuado, cumpliendo y alcanzado todas las etapas académicas y evolutivas sin
complicaciones pertinentes. Actualmente empezará a cursar el 5to año de Bachillerato del Colegio
Claret, donde cuenta con un promedio de 18 puntos; M.I. refiere que su materia favorita es
Castellano, dado a que le gusta leer y escribir, también le gusta Biología por la razón de que le interesa
todo lo relacionado con el cuerpo humano, su materia menos favorita es matemáticas y dibujo
técnico. En general a M.I. le gusta leer artículos científicos relacionados con estudios del ser humano
que sean de aspecto médico o psicológico, el cine y ver series, dibujar, salir y compartir con sus
amigos, es participe de la fundación Regalando Sonrisas de Maracaibo por lo que ha participado en
varias jornadas de alimentación a personas en situación de calle y personas del geriátrico. En cuanto,
a su dinámica familiar vive con su papá y su mamá, tiene un hermano mayor de 23 años que emigró
a Argentina hace dos años, su ambiente familiar es comunicativo y cálido. Su papá es Ingeniero
Industrial, su mamá es Contador y su hermano es Ingeniero Industrial.

Para comenzar a M.I, se le aplico la prueba Inteligencia General Purdue donde se ubicó en el percentil
80, lo que indica que M.I. está por encima del 79% del grupo de referencia que en este caso fue el
sexo femenino; resultado que indica que el sujeto posee una Inteligencia General Alta lo que le
permitirá continuar con los estudios para una carrera universitaria, hecho relacionado con lo
manifestado por el sujeto que tiene un promedio alto en el colegio y que no le han quedado materias
durante su vida escolar, y que también es coherente con los resultados del Razonamiento Abstracto
del D.A.T donde ubica a M.I. igualmente en el percentil 80 haciendo inferencia de que esto sea posible
dado a que los Hábitos de Estudio de M.I. son Positivos, resultado obtenido del Inventario de Hábitos
de Estudio lo que explica él porque lleva un rendimiento académico Alto. De acuerdo a las otras
pruebas vocacionales aplicadas, hay una congruencia entre los intereses que expresa M.I. de estudiar
Medicina o Psicología, sin embargo una incongruencia con el hecho de querer estudiar Ingeniería
Industrial; el resultado del Diagnostico Vivencial de Intereses que indica que sus intereses están en
los Problemas del Hombre principalmente en el Servicio al Individuo: Cuerpo y Servicio al Individuo:
Espíritu y dentro de las carreras dedicadas a ello está la Medicina y Psicología; en el Holland siendo
su código Holland: S(ocial), I(nvestigador) que hace referencia a ocupaciones de su preferencia como:
Psicología Clínica o Social, Médico de Consulta General y Psiquiatra; su código describe sus intereses
de ayudar o servir a otros, trabajando por el bienestar de los demás, evitando las actividades
mecánicas y técnicas hecho incongruente de su interés por estudiar Ingeniería Industrial, por lo que
se dice que este interés es dado por la Familia como Factor Sociológico influyente, ya que tanto su
padre como su hermano son Ingenieros Industriales y también por el Factor Económico de como lo
ha expresado anteriormente M.I., que es una carrera con mucho campo de trabajo y una
remuneración alta, además los resultados arrojados en Habilidad Numérica y Razonamiento
Mecánico del D.A.T; la habilidad numérica dio un resultado que la ubica en el 6% de su grupo de
referencia y en el Razonamiento Mecánico dio un percentil de 55, dichas habilidades deberían ser
predominantes en comparación a otras para el estudio de la Ingeniería.
Sin embargo el sujeto manifiesta la habilidad de Razonamiento Verbal dado a los resultados del D.A.T.
que la ubica en el percentil 85%, lo que implica que M.I. tiene una capacidad de comprensión de
conceptos, capacidad para abstraer y generalizar, pensar de forma organizada y la capacidad de
razonamiento, alta; habilidades que le serán útiles para estudiar Medicina y/o Psicología.

Recomendaciones.

 Se le recomienda al sujeto reforzar los hábitos de estudio en el ámbito de hábitos y aptitudes

generales como evitar entregar los exámenes sin revisarlos, estar despierto hasta tarde para
no sentirse soñoliento al momento de estudiar y entender lo que se lee; y en tener tolerancia
con respecto a los profesores que no son de agrado para que esto no interfiera en el
rendimiento académico y poder mantenerlo estable en el tiempo que le ayudará para optar
por Medicina.
 Mantener y reforzar los hábitos de estudio en base a técnicas para la lectura y toma de
apuntes, en no releer tantas veces el texto que trata de entender sino de irlo desglosando
parte por parte y analizarlo para así entender la lectura de una mejor forma, evitar
pronunciar las palabras en voz alta dado a que esto puede perjudicar la concentración y
atención al momento de la lectura al estudiar, además de consumir más tiempo del
necesario.
 Mantener los hábitos de lectura de artículos científicos relacionados con sus intereses por la
medicina y la psicología, explorar temas más a fondo relacionados con la medicina y la
psicología para una noción más real de lo que implican las carreras.
 Se le recomienda al individuo realizar una lista de pros y contras al respecto de estudiar
Ingeniería Industrial, tomando en cuenta las habilidades plasmadas y sus intereses reales. De
modo que su elección de carrera al terminar el Colegio sea la más adecuada y que se acople
a su plan de estudios y gustos.
 Se le sugiere al individuo platicar con algunas personas que hacen el tipo de trabajo que le
interese, para así obtener una experiencia y opinión más realista y concreta, en comparación
a lo que se puede encontrar en los sitios web.

Según la Teoría Vocacional de Ginzberg, M.I. se encuentra en el Período Tentativo que comprende
entre los 11 y 18 años por lo cual se identifica en la Etapa de Valores que comprende entre los 15 y
16 años que plantea que los estudiantes experimentan un cambio importante en su aproximación a
la elección, tomando en cuenta que M.I. dentro de un año estaría próxima a decidir qué carrera
estudiará por lo que ha tomado conciencia de que el área ocupacional ofrece más que la simple
satisfacción de las necesidades propias, razón por la que dentro de sus opciones se encuentran
carreras que se caracterizan por la ayuda al otro como lo son la Medicina y Psicología, además de
tener una noción más clara de lo que conlleva estudiar dichas carreras, es también participe del estilo
de vida que tendrá al ser profesional de alguna de las dos, por lo que ha expresado que la Medicina
es una carrera que conlleva tanto dedicación como tiempo y que considerando la situación socio-
económica del país, se le es más viable el hecho de estudiar Psicología, sin embargo estaría sustenta
a cambios por cómo se desarrolle la política interna del país, hecho que nos indica que de acuerdo a
la Teoría Vocacional de Ginzberg, M.I. estaría próxima a pasar a la siguiente etapa de transición que
comprende entre los 17 y 18 años de edad, con la toma de decisión concreta y realista acerca de su
futuro vocacional, es decir, acerca si de estudiar Medicina o Psicología y acarrear con la consecuencia
dada a esa toma de decisión. Por lo que M.I. se encuentra acorde en relación a su edad y discurso
con el período y etapa expuestos por Ginzberg en su teoría.

De acuerdo al Modelo Hexagonal de Holland, explica que de acuerdo a las características personales
del individuo, es decir, su tipo de personalidad y las características del ambiente hay una ocupación
ideal para ese tipo de personalidad (Realista, Investigador, Artístico, Social, Emprendedor,
Convencional) siendo un concepto dinámico al momento de la elección vocacional. En base a ello, el
código Holland de M.I. es Social/Investigador (S.I), resultado congruente con lo expresado por el
sujeto dado a que es una persona que le gusta ayudar y servir a otros, le interesaría trabajar por el
bienestar de los demás, es compresiva en cuanto a los sentimientos de los demás, es paciente con
más habilidades que capacidad mecánica, características coherentes con lo que es el tipo de persona
Social explicados en el Modelo Hexagonal; también le interesa explorar y entender los eventos, le
gusta estar en constante aprendizaje y en búsqueda del conocimiento por medio de la lectura y
programas de televisión y es Inteligente, características pertenecientes a una persona Investigadora,
sin embargo, hay una cierta incongruencia dado a que el modelo expone que el tipo de persona
investigadora es Introvertida y con carencia de habilidades sociales, hecho totalmente contradictorio
con lo que el individuo muestra y expresa ser.

Su elección vocacional será influenciada por dos factores externos: el factor sociológico y el factor
económico, dado a la influencia que tiene su padre y su hermano en la vida de ella y el hecho de
poder costear una carrera y las ventajas económicas que le brindara la ocupación de su elección. Por
otra parte, de acuerdo a la Teoría de Anclaje de Carreras de Schein, M.I. escogerá su carrera
profesional de acuerdo a sus características personales, siendo esta de Tipo Servicio donde buscará
empleos que sean compatibles con valores como la ayuda a otros, la resolución de problemas
colectivos, solidaridad, etc.