FORO LENGUAJE Y PENSAMIENTO

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Consigna

La adquisición del lenguaje es uno de los rasgos humanos fundamentales,

dado que los humanos se comunican usando el lenguaje. El término
adquisición del lenguaje por lo general se refiere a la adquisición de la
primera lengua, es decir a cómo los niños adquieren su lengua nativa.

Preguntas

1. ¿Explica porque es importante la estimulación a partir del entorno para que se

desarrolle el lenguaje en los niños?

Respuesta: Cada niño es un mundo diferente en todos los aspectos, incluyendo su

capacidad de desarrollarse y eso afecta el lenguaje.

Desde el nacimiento los bebes disponen solo de gestos y sonidos de llanto para
comunicarse y transmitir necesidades a la madre, los niños aprenden a hablar cuando
tienen una estimulación clave en el ambiente, se debe hablarles con frecuencia
escucharlos y tratar de que pronuncien correctamente las palabras.

La estimulación en el entorno es clave para que el niño no tenga secuelas y trastornos

del lenguaje como dislalias infantiles que son alteraciones en la articulación de algún
o algunos sonidos concretos del habla o por la sustitución de estos por otros, retraso
en el lenguaje que se presenta cuando el niño esta por debajo de la cifra media de los
niños de su edad desde el punto de vista cuantitativo o cualitativo.
Por esta razón se sabe que los niños que crecen en un ambiente estimulante con
vínculos socio afectivos sólidos, tendrán mayor posibilidad de desarrollar habilidades
lingüísticas y comunicativas apropiadas.

2. Revisa literatura que te permita evidenciar ejemplos de niños que no tuvieron la

posibilidad desarrollar el lenguaje propio de su cultura ya que se encontraban lejos
de toda civilización humana, solo menciónalos.

Respuesta:
Un ejemplo de niños que no tuvieron la posibilidad de desarrollar el lenguaje propio
de su cultura ya que se encontraban lejos de toda civilización humana son los
llamados “niños salvajes”, quienes son niños perdidos o abandonados que
generalmente son adoptados por animales, comiendo lo que estos comen e imitando
sus sonidos y movimientos. Estos niños crecen sin contacto humano y sin aprender
los comportamientos, las habilidades y el lenguaje de las personas. Debido a que los
comportamientos de estos niños son primarios presentan un desarrollo mental
parecido al de los animales.

Un caso fue el de Víctor de Aveyron, un preadolescente encontrado es la región

francesa de Aveyron en los últimos años del siglo XVIII, su caso fue el mas seriamente
estudiado y el mejor documentado de todos los de este tipo.

Tres cazadores encontraron a un niño completamente desnudo, al que lograron

capturar y lo dejaron al cuidado de una viuda, aparentaba unos once años y ya había
sido visto en la zona viviendo de lo que la selva le proveía, al cabo de una semana
logro escaparse, Por las noches se ocultaba, pero durante el día se acercaba a veces a
algún pueblo de los alrededores, en uno de los cuales, del cantón de St. Sernin, se
introdujo en una casa deshabitada, donde volvió a ser capturado. Allí se le atendió y
se le vigiló durante varios días.
La noticia de su existencia se difundió rápidamente por la Francia recién salida de
la Revolución francesa provocando todo género de conjeturas y expectativas. Un
ministro del gobierno con inclinaciones científicas ordenó el traslado del muchacho a
París, adonde llegó a finales de septiembre de 1800, con la esperanza de que el
estudio de su caso pudiese ampliar los conocimientos sobre la mente humana.

Bibliografia
https://brainly.lat/
https://www.guiainfantil.com/articulos/salud/trastornos/trastornos-del-lenguaje-en-
los-ninos/
Lane H. Wild Boy of Aveyron. Cambridge: Harvard University Press Publications, 1976.