UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

EDUCACIÓN ARTISTICA Y ANIMACIÓN

SOCIOCULTURAL
CON
SUGEIRIS JIMENES ENCARNACIÓN

PARTICIPANTE
LUZ SUGERLIN REYES MEJÍA
16-0824

ACTIVIDAD No
1
 INTRODUCCIÓN

Educación Artística y animación sociocultural

es una asignatura que muchos le restan
importancia porque suponen no son de utilidad
en una futura carrera u ocupación y están muy
equivocado, es una asignatura con igual o más
importante que las demás ya que debido a esta
los niños pueden enriquecer y desarrollar lo que
es el desarrollo de las habilidades y destrezas.
Cabe también mejor la importancia de estas
actividades las cuales son imprescindible para
desarrollar lo que es sistema sensorio motor,
cognitivo y emocional.
En base a esta asignatura se deben crear nuestra
estrategia de enseñanza y nuevas actividades
que motiven a su estudio e interés.
A continuación, mostrare información más
detalla sobre esta asignatura.
 DESARROLLO

Observe y analice del video acerca "Los beneficios del

Arte en La Educación’’, prepare una sinopsis del
contenido abordado.

En el video observado el cual es corto, pero a su vez claro

y preciso pude ver que abordan la importancia del arte
en la educación y nos dan una definición de lo que es
arte que no es una manera de expresión utilizada para
expresar lo imaginario o lo real de manera plasmada.
Como antes mencioné sobre que se le ha restado
importancia a esta asignatura, así mismo lo dice el
video conllevando a un análisis para mostrar ventajas
tales como, la motivación, el fomento del trabajo
colectivo, desarrolla la creatividad y fortalece la
autoestima.
Mostrando así que si es imprescindible afianzar la
implementación de este arte en todas las escuelas.
2-Investige en la Web sobre los conceptos que engloban
el arte. Luego elabore un informe crítico que incluya:

1. Distintos conceptos de Arte, sus autores y tu propio

comentario de las definiciones.

Antonie Tapies dijo que el arte es la filosofía que refleja un

pensamiento. En términos genéricos el arte proviene de la
abstracción y la singularidad. Depende, en todos los
rincones del mundo, de los ojos que lo miren, los oídos que lo
escuchen, las ideas que lo atraviesen.

Marc Chagall dijo que el arte es un estado del alma. Porque

depende y siempre depende. Varía y fluctúa, corre por
torrentes propios que le llevan a canales diversos a los que
llega de la forma en que ellos deciden, tanto para el creador
como para el espectador representa, y cuando hablo de
representar, lo hago en sentido literal, materializa un
estado.

Por otra parte, hay quienes como Vincent Van Gogh creyeron
que el arte es el hombre agregado a la naturaleza, dándole
al misterio de la vida y la forma en que ambos (naturaleza
y hombre) interactúan, una solución mágicamente
abstracta e indescifrable, quizá indefinible en estricto rigor.
La misma idea toma Da Vinci cuando dice que la pintura es
poesía ciega, tratando de adaptar o transcribir al lenguaje
ese fenómeno que ocurre cuando la expresión se vuelve
inexpresable y sólo puede ser transmitida a través de canales
que se apartan de lo estricto y moldean la ambigüedad: lo
que se respira, se vive y no se contornea.
 Analizando la definición citada anteriormente estoy en
totalmente de acuerdo con todas, llegando así a mi
definición de que el arte es el lenguaje del alma ya que a
través de esta se pueden expresar un sin número de
sentimientos e ideas que en muchas ocasione las palabras no
permiten expresar.

Al Davinci mencionar que el arte es provocada por la

interacción de la naturaleza de igual forma está
expresando que el arte es la forma de plasmar los que surge
de aquella interacción.

El arte es el lenguaje que nuestra boca no puede expresar

directamente con palabras.

2. Redacte su propio concepto de Educación Artística y su

opinión acerca de importancia de esta como formación
integral del individuo.

Educación Artística es la expresión del lenguaje del alma y

del pensamiento.

Veo la importancia en que educando esta forma de expresión

se está contribuyendo con la adquisición de competencia que
su tipo de inteligencia se desarrolla a través de las distintas
expresiones artísticas, los cuales por la poca utilidad que se
le da a esta asignatura se encuentran encerrado en un
espacio que los estanca y no le permite desarrollarse.
 3. Artística en Diseño Curricular Dominicano. La
Educación

¿Cómo se concibe?
Se concibe como una forma efectiva de aprender, ya que es un
instrumento pedagógico eficiente al servicio de quienes a través
del arte persiguen mejorar su equilibrio social.

Además de que es un modo de enriquecimiento de la sensibilidad

humana.

También se concibe como un medio que facilita y permite a los

estudiantes a reconocer y desarrollar habilidades y destrezas que
tienden a la utilización armoniosa y eficaz de sus
sensoriomotores, cognitivos, perceptivos, de enjuiciamiento,
valoración crítica y de expresión.

¿Cómo se organiza?
Cada una de las disciplinas que conforman el área de Artísticas
abordan los saberes propios de cada una de ellas, en esta
propuesta de organización y selección los estructura por ciclos;
tomando en cuenta el proceso de enseñanza aprendizaje que
avanza desde lo espontaneo hacia la incorporación consciente e
intencional del manejo instrumental de conceptos, técnicas,
recursos y procedimientos.

La organización curricular adopta los siguientes ejes.

El lenguaje plástico, musical, caporal, teatral y su

organización.
En este eje se organizan los contenidos correspondientes a los
códigos de los distintos lenguajes a través de experiencias
perceptuales, lúdicas y mnémicas.
Plásticas, Música, Expresión Corporal, Teatro: Los Modos
y Medios.

Este eje organiza los contenidos de los medios,

modos y recursos que propone la multiciplidad de
disciplinas que se inician con el descubrimiento,
experimentación e investigación, posibilitando
la utilización de materiales, instrumento y
materiales de forma adecuada.

Las Producciones y manifestaciones plásticas

musicales, corporales y teatrales.
En este se integra y concreta proyectos de
expresión y comunicación artísticas en los que se
encuentra conjugados los contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales.
¿Cuáles temas se privilegian por grado?
La Educación Musical la cual es un factor que permite el desarrollo
sensorial.

La Educación de las Artes Visuales; están educan al mismo tiempo la

vista.

Las Artes Escénicas: en esta se abordan la forma de representación

utilizada por el cuerpo, la voz, el espacio y el tiempo para expresar y
comunicar ideas, sentimientos y vivencias.

-Describe el nivel de la carrera de educación que

cursas, luego especifica cómo es concebida la
educación artística en la malla curricular.
Primer ciclo de educación básica es el nombre que
recibe el ciclo de estudios primarios obligatorios, el cual está
formado por los grado de 1ro a 3ro.

Para el nivel primario, la animación sociocultural juega un

papel importante para la creación de conciencia de necesidades
sociales, las cuales son imprescindibles en la formación de sujetos
que participaran activamente en el mejoramiento de su
sociedad. También es vista como como propiciadora de la
recuperación de las raíces de la identidad cultural, se amplían
las mismas con los bienes culturales acumulados y se abren
caminos a nuevas formas de expresión y comunicación entre los
ciudadanos.
 CONCLUSIÓN

Luego de haber investigado en diferentes fuentes he

podido descubrir lo grandes aportes que hace el arte en
la educación, he llegado a la conclusión que esta
debiera ser propuestas como una materia básica al
igual que matemática, Lengua Española; Sociales y
Naturales ya que esta contribuye en el desarrollo de
muchas habilidades que sirven que base para adquirir
mejor las competencias que se deben lograr con los
cuatros asignaturas básica.

Sería bueno poner esta asignatura como pre- requisitos

para otras materias ya que esta ayuda bastante el
desarrollo cognitivo, en las habilidades y destrezas que
funcionan como fuente generadora de conocimiento.

Se deben capacitar más profesores de manera que estos

puedan desarrollar esta asignatura y que se logren
todas las competencias que esta impulsa.
 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

http://
https://www.arteallimite.com/2016/02/09/como-
definen-el-arte-los-grandes-artistas/
http://www.educando.edu.do/UserFiles/P0001/File/C
urriculo/Fundamentosdecurriculum2.pdfww
w.biblioteca.unp.edu.ar/asignaturas/pracensen/files/
curriegb/ARTISTICA_EGB.pdf