INTRODUCCIÓN

“La televisión es un sistema para transmisión y recepción de imágenes en movimiento y sonido

a distancia que emplea un mecanismo de difusión. Esta transmisión se efectúa mediante ondas
de radio, redes de televisión por cable, televisión por satélite o IPTV” (Wikipedia, s.f.). Este
receptor de información forma parte de nuestra vida diaria y se ha convertido en un objeto
comercial para el cual, se investiga y aparecen nuevas innovaciones con el fin de beneficiar al
usuario, pero también de captar a nuevos clientes y antiguos clientes que quieren estar a la
última moda tecnológica. En cuanto a la emisión, la retransmisión abierta posibilita el acceso de
todo el mundo a la información a través de este medio pero, por otro lado, se ha visto una
posibilidad de negocio con la introducción de la televisión de pago, que cada vez se extiende a
más cadenas o eventos (deportivos, series…). A lo largo de los años, hemos podido ver cambios
significativos de este medio. Por ejemplo, el cambio de la televisión analógica a digital, la
proliferación de los plasmas… Realmente, toda nueva tecnología y avance está centrado,
principalmente, en el aumento de calidad, comodidad y utilidad para el usuario. Asimismo, se
ha abierto un abanico de posibilidades que ha permitido al usuario realizar, ya no solamente una
elección tecnológica, sino también del diseño. De esta forma, la industria tecnológica ha visto la
posibilidad de poder crear la necesidad al televidente de adquirir accesorios que permitan
obtener mejor calidad de imagen y sonido (Sonido Dolby, Ambilight…). El evidente y constante
cambio de esta nueva tecnología, ha conseguido captar especialmente mi atención para la
consecución de este estudio de caso.

Los Alumnos
INDICE
 OBJETIVOS

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN.

Determinar que marca de televisor usan los alumnos del Instituto

Superior Tecnológico Continental.

A) OBJETIVO GENERAL.

Determinar que marca de televisor prefieren los alumnos del

Instituto Superior Tecnológico Continental.

B) OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 Identificar cuáles son las características más relevantes

de los televisores que determinaron por elegir una marca

especifica.

 Que factor influyo en la elección de la marca del televisor

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

El problema de investigación que busca resolver el presente trabajo se

formula de la siguiente manera:

a) Problema general

¿Cuáles son los factores que influyen en la

preferencia de marca de los televisores de

los estudiantes del Instituto Superior

Tecnológico CONTINENTAL
 b) Problemas específicos

¿Cómo fue el proceso de elección PARA ELEGIR UNA de marca

determinada de televisor de los estudiantes del Instituto Superior

Tecnológico CONTINENTAL?.

¿Cómo factor influyo en la elección del televisor de los estudiantes del

Instituto Superior Tecnológico CONTINENTAL?

JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO

El motivo que nos impulsa a realizar el presente estudio de investigación es que en la actualidad

no se cuenta con un estudio que nos permita conocer como es la elección del comprador y que

factor determino en la elección de una marca de televisor elegido por los estudiantes del

Instituto Superior Tecnológico Continental.

Dentro de esta problemática se halla inmerso en desarrollo tecnológico, precio, características,

prestigio de una marca de televisor.

POBLACIÓN Y MUESTRA DE INVESTIGACIÓN

Población

La población lo constituyen los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico CONTINENTAL

Para el estudio se aplicó una encuesta a una muestra de 160 estudiantes del Instituto Superior

Tecnológico CONTINENTAL.
MARCO CONCEPTUAL

DESARROLLO TECNOLÓGICO DE LA TELEVISIÓN

Navegando por la red, encontramos que el desarrollo de la televisión como aparato receptor,
ha sido muy complejo. Desde el año 1884 con la patente del disco de Nipkow, considerado
primer aparato de televisión, se ha producido una continua evolución. Algunos de estos avances
han implicado un cambio no solo del receptor sino en infraestructuras e instalaciones para la
recepción y disfrute de esta continua nueva tecnología que se ha convertido, según estudios
estadounidenses, en principal fuente de información para la mayoría de las personas.

La televisión, la principal fuente de información para más de un 50% de los estadounidenses

(Marketing Directo, 2013). La anteriormente nombrada, patente del alemán Paul Nipkow,
supuso un adelanto en el desarrollo de dispositivos de captación y reproducción de imágenes,
asentando las bases de la televisión tal como la conocemos. Después aparecen los tubos
catódicos, el magnetoscopio y la digitalización, las transmisiones vía satélite, la alta definición y
la televisión vía internet, estos se podrían considerar los más destacados adelantos.

Hace aproximadamente 20 años que se presentó la primera patente para la TV conectada a

internet. Desde entonces ha sufrido un cambio constante. Se han intentado introducir en el
mercado distintas evoluciones de la televisión con mayor o menor éxito, como por ejemplo la
televisión 3D y la ahora en tendencia Smart TV., es una denominación que las compañías de
televisores han dado a sus modelos conectados y más avanzados. En ellos, además de la
posibilidad de reproducir contenido desde diferentes fuentes, coincide una conexión a Internet
que puede ser vía WiFi y la posibilidad de instalar o usar aplicaciones diseñadas específicamente
para un televisor. Esos televisores Smart TV también facilitan la comunicación, el acceso a las
redes sociales y suelen integrar un buscador para localizar contenido entre las múltiples fuentes
de las que disponen. En los modelos de 2012 ya se empezaron a introducir también el control
por voz y gestos.

A lo largo de la evolución del televisor, ha ido variando su morfología. Parece curioso ver que,
cuando antes la pantalla del televisor tenía una curvatura, ahora vayamos a pasar a la otra
curvatura (de convexa a cóncava dependiendo del lado en el que lo miremos), pasando por la
plana. Anteriormente, teníamos nuestro televisor equipado con tubo de rayos catódicos (CRT) y
su pantalla convexa. Ahora, es fácil encontrar en todas las casas un televisor con la pantalla plana
(LCD) que nos aporta una mayor calidad de imagen. Y, también es evidente, la estilización del
aparato que se han ido haciendo más finos de forma progresiva. Próximamente, van a irrumpir
los televisores con pantalla curva (cóncava) dispuestos a cambiar las reglas del juego

Hablando de pantallas, y más concretamente de acontecimiento curiosos, podemos destacar la

nueva televisión transparente. Este, “combina el LCD convencional y la última tecnología de
pantalla TOLED que permite crear imágenes en movimiento con una reproducción de color
natural y un amplio rango de contraste de blanco y negro”. La marca alemana Loewe ha sido la
precursora en el mundo de este televisor totalmente transparente, por delante y por detrás,
por lo que pueden emitir en cualquiera de las dos caras, o en ambas consiguiendo ser
transparentes.
La televisión nos ha permitido ver hechos históricos que, sin ella, no estarían grabados en
nuestras memorias de forma tan evidente. Todo el mundo recordará:

 La primera Llegada a la luna (NTDTV, 2012) por esa imagen de la pisada de Neil Armstrong el
19 de julio de 1969.

 Al igual que el atentado del 11 de Septiembre 2001 a las Torres Gemelas de Nueva York
(FDHistoria, 2011).

Son imágenes que han recorrido el mundo. Hasta hace bien poco, conocíamos la televisión en
la que se emitían programaciones no elegidas por el consumidor y que le eran impuestas de
antemano. El consumidor sólo podía elegir entre lo que emitían los canales de los que
disponía, y no era posible elegir con plena libertad qué le apetecía ver en cada momento.
Tampoco había un feedback ni podía cambiar o modificar las emisiones. Conllevando un
proceso de comunicación unidireccional, que hacía que motivaba calificarla como “tonta” a esa
caja que todos teníamos en el salón de nuestra casa. La TV desde la perspectiva del emisor es
un medio de comunicación de masas pero desde el punto de vista del receptor es un medio de
comunicación personal.

El receptor elije el mensaje que quiere consumir y esto es una amenaza para la principal fuente
de ingreso de la TV: la publicidad.”

TELEVISOR COMO COMUNICACIÓN EN LA ERA DIGITAL.

Con la aparición de las nuevas televisiones inteligentes, descartamos el mote de caja tonta para
pasar a obtener receptores que ofrecen más facilidades con respecto al consumo de televisión
y contenidos a la carta a través de internet, aunque esta característica ahora mismo va en
perjuicio de los grandes canales, que ven caer sus cuotas de audiencia. Aunque muchos de ellos
actualmente ofrecen la posibilidad de visualizar a través de sus páginas web los principales
contenidos que emiten cada día (TV a la carta), la mayoría de usuarios de internet recurren a la
descarga y/o a la visualización online a través de sitios como YouTube, NowVideo, Moevideo...,
o a las retransmisiones en streaming (sistema que permite acceder a un archivo situado en un
servidor de Internet, sin necesidad de descargarlo) para consumir los contenidos que desean.
Estas opciones permiten al usuario reproducir los contenidos en cualquier momento, eludiendo
la publicidad y las interrupciones, y con la ventaja de que son ellos quienes deciden cuándo
pausar o reanudar el visualizado, cada vez, aparecen nuevas innovaciones y a gran velocidad,
que muchas veces no somos capaces de asumir.
PROBLEMA A ESTUDIAR
DESCRIPCION DEL PROCEDIMIENTO DE OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN
PROCEDIMIENTO DE TABULACIÓN DE INFORMACIÓN (TABLAS ESTADISTICAS)
CONCLUSIONES

La televisión está consiguiendo convertirse en un método de entretenimiento global y muy

completo por el que no es necesario realizar ningún esfuerzo físico. Si es verdad, que se ha
convertido en el centro de reuniones de familias. Cuando se enciende el televisor en una casa,
toda la familia se reúne en el sofá. Puedo decir por experiencia propia que, aunque parezca
mentida, se puede vivir sin televisión. Hará unos meses, al adquirir un nuevo piso, no tenía
televisor y me negué a comprar uno. Puedo decir que ese tiempo conviví felizmente con la
lectura. Aunque, por otra parte, empecé a investigar formas de ver los programas que a mi me
interesaban por internet. Así descubrí lo que el internet nos aporta a la televisión. Después de
leer la unidad didáctica y haber realizado este estudio de caso, me planteo una cuestión y es
que; es cierto que existe una brecha digital pero a lo mejor sería más correcta la expresión de
brecha tecnológica. El continuo avance tecnológico está empezando a ser un negocio muy
rentable para algunos, pudiendo contribuir a una posible brecha y a la marginación de los que
no pueden acceder a ellas. Se debería poder enseñar a las personas con menos recursos a
poder exprimir al máximo los medios tecnológicos que tengan, ya que veo muy complicado
arreglar estas diferencias sociales. “En el lugar donde se está produciendo la gran revolución
tecnológica […] me di cuenta que la importancia de esta revolución es mucho más profunda de
lo que estabamos pensando”. Manuel Castells, Con ciencia (TVE, 2014) Para finalizar, decir que
cada día estamos viendo mejoras en nuestras tecnologías, pero esto nos está convirtiendo en
seres más impersonales, sin identidad alguna. He encontrado verdaderos problemas para
realizar la bibliografía y citación en algunos casos ya que, no era posible encontrar el nombre
de la persona que había realizado ese trabajo sino el sobrenombre que este utiliza.