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su teoría se basa en la visión dialéctica del funcionamiento de los grupos y la relación entre la dialéctica, la homeostasis
y la cibernética .
La homeostasis es una propiedad de los organismos que consiste en su capacidad de mantener una condición
interna estable compensando los cambios en su entorno mediante el intercambio regulado de materia y energía
con el exterior. Wikipedia
La técnica de estos grupos está centrada en la tarea donde teoría y práctica se resuelven en una praxis permanente y
concreta en el “aquí y ahora” de cada campo señalado.
La subjetividad de cada persona está determinada histórica y socialmente en un proceso de interacción entre el mundo
interno y el mundo externo en donde se produce un inter juego.
Pichón marca el estudio de la psicología social, como debe abordarse el sujeto objeto de reflexión, en donde se debe
abarcar el análisis de las relaciones entre hombres, naturaleza y sociedad.
Concepto de Grupo:
• Pichón Riviere entiende que un grupo es un conjunto restringido de personas que, ligadas por constantes espacio
temporales, el cual, articulado en su mutua representación interna, se propone de forma implícita y explícita una tarea
que conforma su finalidad, interactuando a través de complejos mecanismos de asunción y adjudicación de roles.
Los miembros de un grupo estan entrelazados entre ellos y en un tiempo y espacio determinados que todos comparten.
• Articulado en su mutua representación interna: vinculo interno, el otro representa algo para cada persona del grupo.
Grupos operativos:
La técnica de grupos creada por Pichon, se llama grupo operativo, y tiene por finalidad aprender a pensar en términos
de resolución de las dificultades creadas y manifestadas en el campo grupal y no de forma individual, lo que sería un
psicoanálisis individual en grupo.
Así, de acuerdo al marco teórico de la psicología social, la meta de los grupos operativos es aprender a pensar. En
efecto, no puede perderse de vista que el pensamiento y el conocimiento son producciones sociales.
Necesariamente, para aprender a pensar, el individuo necesita del otro, su presencia, su discurso, su diálogo, u otras
formas de expresión posibles.Pensar, siempre es pensar en grupo.
• El coordinador: Su función es romper con los obstáculos a la tarea, ayudar a visualizarlos,hace explicito aquello que el
grupo no ve claramente, pero no se transforma en un director que indica a los integrantes del grupo que deben hacer.
• El observador : Es quien observa los detalles.
• El portavoz: El que enuncia, expresa lo que está rondando al grupo.
• El líder: Es aquel que mueve al grupo hacia la superación de obstáculos.
• El chivo emisario: Es aquel al que le depositan todos los aspectos negativos, desfavorables , de tensión o conflictivos
en un proceso grupal. Le suelen reclamar cosas negativas que suelen tener también todos lo integrantes del grupo.
• El saboteador: Es aquel que se hace cargo de la resistencia al cambio. Juega un rol indispensable,en un grupo no suele
haber cambio sin resistencia al cambio.
• El principio de complementariedad debe regir en el interjuego de roles de grupo, esto permite que sean funcionales y
operativos. Cuando aparece la suplementariedad, invade al grupo una situación de competencia que dificulta la tarea.
Esquema-Conceptual-Referencial-Operativo (ECRO)