ORIENTACIÓN A PLAN DE APOYO ESTUDIANTES 2017

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE SANTANDER

Entidad territorial
SANTANDER Código Dane
Periodo
Institución Educativa
Académico
LUGAR:
Fecha: 7 de
Escuela
GRADO: Séptimo octubre de
Industrial
2019
20 de Julio
DOCENTE: Clementina
Jiménez

OBJETIVOS
 Promover la cultura Institucional de uso pedagógico de resultados y ofrecimiento de garantías al seguimiento de los aprendizajes de los estudiantes
a través de la proyección de variedad de estrategias didácticas.

 Ofrecer garantías a los estudiantes antiguos que requieran refuerzo, a quienes soliciten promoción de un grado a otro y a quienes lleguen nuevos a la Institución Educativa.

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Proyectó: Nidia Ramírez Carreño.
 SEGUIMIENTO AL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
ACTIVIDADES Compromiso del Compromiso del FIRMA DEL
PROPUESTAS Estudiante Acudiente ESTUDIANTE
(Diversidad de garantías
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIFICULTAD QUE o estrategias didácticas
FECHA ESTUDIANTE
(Descripción). (Estado). PRESENTA EL ESTUDIANTE para que el estudiante
demuestre sus saberes de
forma diferente a las
orientadas en clase).
Tengo en cuenta
reglas sintácticas, 1- Elaboración de
semánticas y carteleras con
pragmática para la mapas conceptuales:
producción de un < Tipología textual.
texto. No aplica reglas
sintácticas, semántica < Literatura:
y pragmática para la Géneros y
Leo obras literarias
del género narrativo producción de un subgéneros.
y diferente tipología, texto.
de diversa temática, SUPERIOR____
Socialización de las
época y región. Desinterés por leer carteleras anteriores
ALTO____ obras literarias de
diversas temáticas. 2- Análisis
Identifico la BÁSICO___
estructura y comprensión de
elementos
BAJO______ Se le dificulta textos sobre una
fundamentales de identificar la infografía
diferentes textos. estructura y “Contribuya al
elementos de ambiente con el
Reconozco que las diferentes textos. reciclaje.
variantes lingüísticas
y culturales no <TALLER
impiden respetar al
otro como 1- De acuerdo
interlocutor válido con el texto
anterior ¿ a
qué se

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 denomina
reciclar?

2- Enumera
algunas
ventajas de
reciclar.

3- De las
maneras de
reciclar en el
contenido
anterior
¿Cuál es la
más
empleada en
tu colegio?
Explícala de
manera clara.

4- ¿Qué pasaría
a una
comunidad
que no
atiende a las
recomendaci
ones del
reciclaje y
por el
contrario
mezcla todo
tipo de
desecho?

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 5- De las
recomenda-
ciones en el
anterior
gráfico ¿cuál
crees qué es
la más
eficaz?
Explica.

Teniendo el signo
lingüístico.

a- ¿Qué
imaginas
cuando
escuchas las
siguientes
palabras?

< Gato
_________________
_________________
_________________

<Mesa
_________________
_________________
_________________

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 _________________

Balón
_________________
_________________
_________________

Carro
_________________
_________________
_________________

Computador
_________________
_________________
_________________

b- Representa
por medio de
imágenes las
palabras
anteriores.

Presentar
desarrollado el plan
de nivelación en
hojas de papel de
examen a mano con

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 letra clara y buena
ortografía.

ANEXO: Infografía
“Contribuya al medio
ambiente con el
reciclaje”

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