Fichas técnicas de Procesos

Ficha Técnica del Proceso N° 10

Nombre del proceso MP.10 Investigación e Innovación en la formación inicial.
Tipo de proceso Misional
Responsable del Unidad de Investigación
proceso
Objetivo del proceso Aportar al desarrollo de la formación inicial docente para
aprender a través de la investigación y la producción de
conocimiento, en contextos reales o plausibles de ejercicio
profesional.
Indicador de Nivel de calidad en mejora continua de la practica
desempeño pedagógica, habilidades investigativas.
Producto  Participación en proyectos de investigación e innovación
educativa.
 Producción de conocimientos
 Desarrollo de habilidades investigativas.
Persona que recibe el Estudiantes de Practica
producto
Procesos que Planificación: Realización de un diagnóstico de las necesidades de
comprende estudiantes, formadores.
En función de ello elaborar un Plan de investigación.
Ejecución: La elaboración de una revista virtual o implementar
un repositorio de investigación.
la recuperación de los saberes locales en los programas de
Estudios de Educación Intercultural Bilingüe.
Evaluación: Seguimiento, monitoreo de actividades en la práctica
e investigación
Mejora: Retroalimentación y sistematización de su práctica e
investigación.
Entrada Expectativas de docentes, estudiantes líneas de
investigación
Proveedores Docentes Ministerio de educación, instituciones
educativas, comunidad.
Controles Evaluación de la Practica e investigación
Recursos
Recursos humanos Docentes, directivos, estudiantes
Instalaciones Biblioteca, laboratorios, aulas
Sistemas informáticos Intranet, plataformas virtuales, DIFOID
Equipos Pizarras electrónicas y acrílicas, proyectores,
computadoras, equipos de laboratorio, fotocopiadoras,
impresoras.
 Diagrama de Bloque del Proceso MP. 1

INICIO

Planificación: Identificación de necesidades formativas de

MINEDU
estudiantes y formadores. Identificación de las expectativa
- Políticas e intereses de estudiantes, formadores y grupos de
- Normas interés. Identificación de oportunidades riesgos, conflictos
- DCBN PEI
- Recursos Ejecución: Establecimiento de acuerdos con la comunidad
PAT
económicos
INST. EDUC. RI educativa para ejecutar el PEI. Responder a las
Estudiantes MPA necesidades de estudiantes y formadores. Adecuación de la
Recursos para la
organización para responder a las nuevas necesidades
para la práctica
. detectadas. Articulación de los procesos administrativos
Actividades normativos y logísticos para la toma de decisiones.
ejecutadas Generación de espacios alternativos para
Evaluación: enfrentar omonitoreo de
Seguimiento,
aprovechar riesgos y oportunidades. Atender
actividades la resistencia
y evaluación de propósitos
que genera el cambio.
RESULTADOS
Mejora: Retroalimentación y sistematización. FIN
sistematización
. Plan de Mejora
Ficha Técnica del Proceso N° 11

Nombre del proceso MP.11 Investigación e innovación en desarrollo profesional

Tipo de proceso Misional

Responsable del Unidad de Investigación

proceso

Objetivo del proceso Producción de conocimientos para la mejora de la practica

docente desde una perspectiva intercultural

Indicador de Nivel de calidad en mejora continua de la practica pedagógica,

desempeño habilidades investigativas.

Producto  Actividades de investigación e innovación para formadores y

directivos de la institución.
 Cambio y mejora de la formación del formador.

Persona que recibe el Estudiantes en Práctica Profesional

producto

Procesos que Planificación: Línea de investigación en torno a la práctica

comprende formativa.
Mecanismos de reconocimiento y estímulos
Convenios de colaboración interinstitucional con instituciones
educativas locales para hacer de ellas espacios de investigación y
colaboración.
Ejecución: El fomento de la investigación como parte
fundamental del trabajo de todos los docentes formadores
Evaluación: Mecanismos de uso de la información de la
investigación
Estrategias de mejora de las practicas formativas
Mejora: La organización de espacios de intercambió y discusión
sobre las investigaciones e innovaciones
Elementos de entrada DCBN, docentes, estudiantes

Proveedores Ministerio de educación, instituciones educativas, comunidad.

Controles Evaluación de la Practica e investigación

Recursos

Recursos humanos Docentes, directivos, estudiantes

Instalaciones Biblioteca, laboratorios, aulas

Sistemas informáticos Intranet, plataformas virtuales, DIFOID

Equipos Pizarras electrónicas y acrílicas, proyectores, computadoras,

equipos de laboratorio, fotocopiadoras, impresoras.
 Diagrama de Bloque del Proceso MP. 1

INICIO

Planificación: Identificación de necesidades formativas de

estudiantes y formadores. Identificación de las expectativa
MINEDU e intereses de estudiantes, formadores y grupos de
- Políticas
interés. Identificación de oportunidades riesgos, conflictos
- Normas
- DCBN
- Recursos PEI
económicos PAT Ejecución: Establecimiento de acuerdos con la comunidad
INST. EDUC. RI educativa para ejecutar el PEI. Responder a las
Estudiantes MPA necesidades de estudiantes y formadores. Adecuación de la
Recursos para la
organización para responder a las nuevas necesidades
para la práctica
. detectadas. Articulación de los procesos administrativos
normativos y logísticos para la toma de decisiones.
Generación de espacios alternativos para enfrentar o
Actividades aprovechar riesgos y oportunidades. Atender la resistencia
ejecutadas que genera el cambio. Evaluación: Seguimiento, monitoreo de
actividades y evaluación de propósitos

RESULTADOS
Mejora: Retroalimentación y sistematización. FIN
sistematización
.
Plan de Mejora