REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR”
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO VALERA

NOCIÓN DE CIUDADANA

Autoras.
Bchrs: Romelia Santiago. C.I Nª: 17596345.
Tutor: Alberto Aguilar.
U.C: Educación ciudadana.
Semestre. 2018- 1

Valera, Mayo, 2018

 Introducción:

La educación ciudadana tiene su primer espacio en el contexto familiar, cuando

el niño comienza a ser instruido en normas elementales de aseo personal,
convivencia y hábitos apropiados que lo acompañaran en su vida de adulto. La
escuela se encargará de continuar esta formación iniciada por la familia. Además,
es el entorno social donde se desarrolla la vida de los niños, adolescentes y
jóvenes otro de los escenarios para el proceso de formar un buen ciudadano. El
barrio, la comunidad, el lugar donde vive, estudia y labora donde recibe todo tipo
de influencias para completar su formación ciudadana.

Así mismo, La noción de ser ciudadano contribuye al desarrollo de la identidad

y al sentido de pertenencia a una comunidad. La persona debe ejercer su
ciudadanía con responsabilidad, exigiendo respeto por sus derechos y, a la vez,
cumpliendo con sus obligaciones. De este modo se construye una sociedad
democrática y más justa. El área de Formación Ciudadana y cívica se orienta al
desarrollo de la identidad personal, social, cultural y nacional en el marco de una
sólida conciencia ciudadana y cívica, mediante el desarrollo de capacidades,
conocimientos y actitudes que promueven en los estudiantes una formación
personal autónoma, comprometida y solidaria con los diversos entornos en los que
se desenvuelven. La sociedad actual ha vivido en estos últimos años una
acumulación de cambios en los valores, actitudes y prácticas, que se reflejan en
los planteamientos de la educación y en realidad de la escuela. La formación
ciudadana propone apoyar el desarrollo de las competencias y los conocimientos
que necesitan los niños, niñas para ejercer su derecho a actuar como agentes
activos y de manera constructiva en la sociedad: para participar activa y
responsablemente en las decisiones colectivas de manera democrática,
para resolver los conflictos de forma pacífica y para respetar la diversidad
humana, entre otros importante. La sociedad juega un papel importante en la
educación. Es la sociedad quien pone las pautas de lo moral y lo educativo para
alcanzar sus metas como grupo. Es por esto que se hace necesario que maestro,
escuela y comunidad trabajen de la mano para alcanzar las metas ya previamente
establecidas. Ambas, educación y sociedad, dependen una de otra para crear un
balance adecuado del sistema.
 Ciudadano del mundo: Ser un ciudadano del mundo quiere decir que te
identificas con una comunidad en constante crecimiento y que contribuyes al
crecimiento positivo dentro de dicha comunidad. Es importante identificarte con
una comunidad global, pero eso no significa que debes viajar lejos o abandonar tu
identidad personal. Para convertirte en un ciudadano del mundo, debes tener una
mente abierta, educarte, involucrarte en tu comunidad y viajar cuando sea posible.
“Ciudadano del mundo” es una frase que se aplica a quien pretende superar los
límites de la división geopolítica y las ciudadanías nacionales que corresponden a
los diversos estados soberanos. Los cosmopolitas rechazan la identidad patriótica
que imponen los gobiernos nacionales y se reconocen como independientes al ser
ciudadanos de la Tierra.

Característica del ciudadano del mundo:

 Capacidad para asimilar y considerar como ámbito de actuación y

presencia la globalidad del mundo, mucho más allá de la natural área de
confort.
 Una actitud global ante la vida no implica el rechazo (o negación) de las
raíces propias que definen nuestra identidad.
 Como tal, tiene conciencia ciudadana (como ciudadano del mundo que es)
y capacidad para el análisis crítico de la realidad. Defiende la importancia
de actuar en pos de la justicia social, la defensa de la multiculturalidad y a
favor de la sostenibilidad. En este sentido, es una persona culta e
informada de los problemas sociales del momento.
 Es una persona con carácter proactivo, con iniciativa propia y actitud
creativa. Actúa con independencia de modas.
 En el ámbito profesional, posee una vocación emprendedora propia de
quien se valora, posee confianza en sus posibilidades y persigue el control
de sus tiempos y vida.

Ciudadano moderno: El concepto de ciudadanía moderna hay que situarlo a

partir de la crisis del Antiguo Régimen, cuando el individuo se constituye como
portador de derechos. La ciudadanía es pues un concepto moderno que surge a
partir de las grandes revoluciones burguesas, y que está vinculado al desarrollo
del capitalismo industrial, a la consolidación del estado nación y al desarrollo del
liberalismo democrático. El carácter complejo del concepto de ciudadanía, ha dado
lugar a múltiples debates, que han mantenido su actualidad hasta nuestros días.
Este conjunto de debates abarcan un amplio abanico de temas, pero dos son los
aspectos que han adquirido especial importancia: La ciudadanía como modo de
pertenencia a un espacio nacional y la ciudadanía como conjunto de derechos y
deberes. La evolución de estos debates ha dado lugar a posiciones diferentes, que
en la actualidad se pueden enmarcar en cuatro corrientes diferenciadas: El modelo
liberal, el modelo comunitarista, el modelo republicano y el modelo libertario.

Característica de un ciudadano moderno:

  Respeto por la diversidad.
 Respeto por los derechos humanos.
 Es ético, identificar y practican los valores.
 Rechazar la violencia.
 Es crítico, reflexivo y participativo.

Ciudadano activo: Es toda persona comprometida e involucrada en diferentes

asuntos públicos de la comunidad en la que vive, abordando sus problemas y
logrando el cambio o la resistencia al cambio no deseado. Un ciudadano activo
desarrolla un sentido de pertenencia y entendimiento para poder tomar decisiones
basadas en un conocimiento profundo sobre su comunidad.

Característica del ciudadano activo:

 Aunque respetan y siguen las leyes, las analizan y buscan cambiar aquellas
que no se ajustan al contexto, desvirtúan el comportamiento positivo o son
injustas con sus ciudadanos.
 Respetan la justicia y la democracia de la nación en la que viven o en la
que nacieron.
 Protegen su ciudad, la gente, animales y naturaleza que habita en ella.
 Son abiertos y tolerantes a nuevas ideas.
 Escuchan a otros pues en la escucha es que las necesidades reales y las
ideas su comunidad.

Derechos del hombre en sociedad: Cada persona es única, pues la historia

familiar, su cultura, las experiencias, los intereses y las aptitudes los moldean.
Cada individuo tiene el derecho a ser como es y de sentirse orgulloso de sí mismo,
debido a esto es importante que disfrute de muchas formas de expresar su
individualidad. Esta individualidad se ve reflejada en su diversidad de pueblos y
culturas, lo cual hace al mundo rico en variedad.
Todo ciudadano venezolano tiene una serie de Derechos consagrados en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, así como los órganos que
se encargan de canalizar o de hacerlos cumplir, pero muchas veces, o la mayoría
de las veces, los venezolanos no conocen sus derechos, y por esta razón son
víctimas de atropellos y violaciones a su dignidad como personas. Es importante
tener presente que así como las personas tienen Derechos también tienen
Deberes que corresponden cumplir. Pero resulta que esa serie de derechos no
están consagrados de forma expresa en algún texto legal, y si es difícil el acceso
al conocimiento de los Derechos entonces es aun más difícil el conocimiento de
los Deberes. Sin embargo, y como establece el Código Civil Venezolano en su
artículo 1º "La ignorancia de la Ley no excusa de su cumplimiento", por lo tanto, es
sumamente necesario conocer los Deberes y Derechos inherentes a los
ciudadanos.
 Derechos Humanos: Pueden definirse como el conjunto de derechos y de
instituciones, que garantizan, promueven y defienden los derechos inherentes al
ser humano, y que se encuentran consagrados en los diferentes Acuerdos o
Declaraciones de carácter regional o universal, siendo posibilitados en muchos
casos por ordenamientos jurídicos internos. En el caso de Venezuela los derechos
humanos juegan un papel muy importante y la Constitución de la Republica
Bolivariana de Venezuela consagra en su Título III, Capitulo I todo lo referido a la
protección de estos derechos.

Derechos Civiles: Son todos esos derechos que pertenece a cada una de las
personas que conforman la colectividad. Esta serie de derechos protegen y
garantizan la integridad física y moral de los ciudadanos estos derechos
constituyen.

El derecho a La Libertad que tiene todo venezolano, y siendo esto así, ningún
ciudadano puede ser detenido o arrestado sin que el funcionario que lleve a cabo
la detención tenga una orden judicial. Un ciudadano sólo puede ser detenido
cuando sea sorprendido in fraganti (en el acto) por los funcionarios policiales. La
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela dedica el Capitulo. III a
este tipo de derechos, denominados Derechos Civiles.

Derechos Políticos: Son el conjunto de derechos que tienen los ciudadanos

para manifestar su opinión con respecto a aspectos de orden político, como las
Elecciones, que es una de las formas de participación de la Sociedad. La
Constitución integra un nuevo elemento a este tipo de participación, y esa
innovación se configuró en la institución del Referendo. La Participación es una
forma de ejercicio de los derechos políticos, dicha participación puede darse a
nivel municipal o nacional, lo importante de ella es que el Pueblo este inmerso.

Derechos Sociales y de las Familias: Son el conjunto de derechos que tienen

por objeto la regulación y protección de las instituciones propias del Derecho de
Familia, a saber: La Familia, La Adopción, La Maternidad, El Matrimonio, Los
Hijos, así como también todo lo referido a la Seguridad Social, la Salud, El
Trabajo, Los Salarios, y todo lo relacionado al desarrollo social de los ciudadanos
venezolanos.

En la Constitución de 1999 se establece la protección de La Familia por parte

del Estado, debido a la importancia de la misma dentro de La Sociedad como
institución superior, ya que en su seno se forma a los individuos de La Nación.
Dentro de la protección que se le brinda a la institución familiar se encuentra La
Libertad que tienen los Padres con respecto a la concepción de los hijos, y el
compromiso del Estado al garantizar la Asistencia y Protección a la Maternidad.
Se deduce que la Constitución no admite el Aborto como forma de controlar la
Natalidad, de hecho el Aborto está penalizado en el Código Penal.
De la Institución de la Familia se derivan una serie de figuras jurídicas propias del
Derecho de Familia, como el Matrimonio que la Constitución protege y lo establece
como “monogámico”, es decir entre un hombre u una mujer, y no entre personas
del mismo sexo. Sin duda, uno de los grandes logros e innovaciones de la
Constitución se configura en el reconocimiento del “Concubinato”, donde un
hombre y una mujer conviven como pareja sin un acta de matrimonio.

Derechos Culturales y Educativos: son el conjunto de normas que tienen por

objeto la ratificación, garantizarían, acceso y protección de la Cultura, así como
también del Sistema Educativo. La Constitución Nacional recalca algunos
aspectos de la Cultura.

Derechos Económicos: Son el conjunto de preceptos jurídicos que

establecen los lineamientos que garantizan y regulan todo lo referido a la Iniciativa
Privada y a la Libertad Empresarial así como la autoridad del Estado para
controlar dicha actividad. La Constitución Nacional es muy clara al incluir y aclarar:

Derechos de los Pueblos Indígenas: Son el conjunto de preceptos jurídicos

que reconocen y garantizan las diversas formas de manifestaciones de los grupos
indígenas venezolanos, así como la protección y la participación en diferentes
ámbitos de la vida nacional.

Sin duda alguna, La Constitución Venezolana es pionera y un importante punto de

regencia en cuanto al reconocimiento de los Derechos de los Pueblos Indígenas,
ninguna Constitución en América y en el resto del mundo integra y reconoce los
derechos inherentes a las poblaciones propias de los países de la forma como lo
hace esta Constitución.

Derechos Ambiéntales: Son el conjunto de preceptos jurídicos que

establecen los elementos protectores referidos a la conservación del ambiente,
diversidad biológica, fauna y parques nacionales.

Individualismo y sociedad venezolana: Se considera individualista una

sociedad donde las personas tienen pocos compromisos con los grupos. Hay una
mayor independencia del campo humano que los rodea. Los individuos
pertenecen a muchos y diferentes grupos pero los lazos que los unen a ellos
son bastante débiles. Las exigencias y requerimientos de estos grupos sobre
las personas son muy pequeños, en comparación con las exigencias formuladas
por las colectividades. En las sociedades individualistas no hay normas
claras de los grupos primarios que determinen la conducta. No hay reglas de
familia, clan, grupo étnico, amistad o asociación que sean lo suficientemente
fuertes y extensivas como para normar la amplitud de la conducta del individuo.
Y donde no hay normas claras de los "in-groups", normas abstractas y generales
del "out-group" tienen que ser creadas. En las sociedades individualistas
predomina el imperio de las leyes, las regulaciones, las normas y las
instituciones impersonales. La ética colectivista, por el contrario, es un principio de
organización social basada en las relaciones interpersonales, la reciprocidad, el
corporativismo y las reglas de obligación mutua. Pervive un sistema de
responsabilidad y ayuda mutua entre los familiares, amigos, correligionarios,
miembros de grupos étnicos, clubes políticos, cuyo desacato conlleva a pérdida de
prestigio.

Moral y ética ciudadana: Según el diccionario de la Real Academia de la

Lengua Española nos describe el espíritu de su contenido. Las normas morales se
utilizan para orientar la conducta de los integrantes de la sociedad en el norte del
comportamiento cívico, ético y moral. Es decir, la moral tiene una base social y
ejerce una poderosa influencia en la conducta de cada uno de los miembros de la
sociedad. En cambio, la ética, juzga los actos humanos desde una perspectiva de
los valores buenos o malos, positivos o negativos. La ética, como disciplina
filosófica, es un conjunto de normas originadas en una persona a raíz de su
reflexión sobre los valores.

El civismo, por su parte, es el arte de ser buen ciudadano. Civismo y

patriotismo no son afectos que una persona siente por su pueblo o por su patria;
son imposiciones morales que hay que conocer y cumplir ineludiblemente. En
nuestro país, definitivamente no se conceptualiza en este significado. Un pueblo
civilizado, cuyos ciudadanos tengan un concepto claro y definido sobre civismo,
sobre sus deberes y sus derechos como miembros activos de la comunidad, está
preparado para gobernarse a sí mismo y ser tratado con todo el respeto que
merece, sin ser utilizado como instrumento para servir los intereses egoístas de
osados y explotadores. La ignorancia del pueblo sobre civismo, sobre derechos y
deberes del ciudadano, la ambición de los políticos profesionales, y el
materialismo de los intelectuales sin moral, conspiran en contra de la democracia y
la libertad. Por tanto, el buen ciudadano tiene amor a la libertad, respeto a la ley
dictada por legisladores libremente elegidos, conscientes de su alta misión de
defender con su conciencia el bienestar y superación de su pueblo, dedicación al
trabajo honrado y dignificado y así rendir culto a la justicia, a la verdad y a la
dignidad, como normas primordiales de la vida ciudadana. Reflexionemos hoy más
que nunca en la falta que nos hace a los venezolanos entender el deber
ciudadano ineludible para poder exigir nuestros derechos.

Libertinaje vs liberación ciudadana: Son dos conceptos diferentes pero que

parten de la misma raíz. Por un lado, la libertad es aquel estado en el que la
persona no es esclava ni está a disposición de otra persona de manera represiva.
A la libertad se le concede el estado de derecho y condición humanos. De hecho,
existen documentos que avalan y velan por su existencia y aplicación. En su
nombre se han luchado batallas y aún es capaz de mover países enteros. En
cambio, el libertinaje es un estado de exceso y abuso de libertad. Es una
condición que no respeta los derechos ajenos, e incluso a veces ni los propios. Es
muy común en ciertas etapas de la vida (como la adolescencia), confundir estos
dos conceptos. Sin embargo deben tenerse muy en claro sus definiciones para así
poder diferenciar con conocimiento aquello que puede convenir de aquello que no.
 CONCLUSION:

Para finalizar, se puede decir, que esta nueva concepción de ciudadanía está
relacionada con la información y el desarrollo de un pensamiento crítico. En
democracia, concepto estrictamente relacionado con el de ciudadanía, se respetan
las diferentes opiniones pero se pide al ciudadano que tenga unas ideas propias.
De ahí que el ciudadano activo es capaz de evaluar y de pensar de manera
individual sobre casi cualquier tema. Aquí entran en juego las redes sociales y los
medios, que, si por un lado garantizan más libertad de pensamiento al ser
variados y accesibles, por el otro a veces hacen que sea difícil llegar a la
información esencial.

Como señalábamos anteriormente, la ciudadanía activa, nada tiene que ver

con la adopción de una actitud pasiva sino muy por el contrario, hay un
compromiso concreto de participar con voz y voto en todo cuanto sucede y
demanda un cambio. En la ciudadanía activa no se espera a que otro modifique el
estado de cosas y proponga algo mejor sino que se preocupa y procura lograrlo y
para que todos lo disfruten. Un ser cosmopolita es aquel que concibe a todos los
rincones del planeta como su patria. Respecto a un animal o a una especie
vegetal, se dice que un organismo es cosmopolita cuando se aclimata a cualquier
territorio o logra soportar toda clase de condición climática.

Una comunidad política funciona bien o mal a partir de las normas que se
lleven a cabo y esto por supuesto depende de la relación que exista entre las
personas que conforman dicha ciudadanía. Pero, ¿Cómo llevar una relación de
armonía en un núcleo social, cuando todas y cada una de las personas pensamos
de distintas maneras? Para esto es necesario poner en firme un concepto más,
como lo es la ética ya que considero es la base de todo. El modelo de educación
ciudadana como organismo social es una idea educativa destinada a convertir la
escuela en una entidad social y activa. El mismo es una guía de cómo enseñar
basándose en las filosofías y teorías sociales, emocionales y cognoscitivas; y
teniendo como principal ente al estudiante y su entorno.
 Bibliografía:

Amando Godoy Morales Publicado el julio 10, 2017Categorías Ciudadano activo.

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