INFORME DE EJECUSIÓN DEL TRABAJO DE CAMPO

1. Bravo Martínez, Elizabeth.

2. Cortez Landeo, Alexis Baroc.
3. Cóndor Ampudia, Anthony.
DE 4. Lazarte Valencia, Alexandra.
5. Macazana López, Boris.
6. Yupanqui Alvarado, Greta.

A Dr. JUAN DE DIOS CAMARGO CONDE

EXPERIENCIA FILOSOFÍA SEC. B AULA 104 TURNO MAÑANA
CURRICULAR
FECHA 28 DE MAYO DE 2019

1. TALLER

“Los valores contra la corrupción en nuestra sociedad actual”

2. INTRODUCCIÓN

Al comenzar con nuestro proyecto sobre la corrupción, con nuestro tema “los valores contra la
corrupción en nuestra sociedad actual”, en la I.E.P. La Sagrada Familia – salón 5to F, el día 24-05-19,
empezamos a cuestionar: ¿qué es la corrupción?, ¿por qué se da?, ¿cómo surge todo esto?, y, sobre
todo, en ¿cómo afecta a nuestra sociedad?, ya que no hay interés actualmente sobre qué son los
valores y cómo ejercerlos para ir en contra de la corrupción, pues, algunos presidentes y/o jueces de
nuestro país no muestran o enseñan la calidad de valor que nos deben hacer ver frente a la Justicia
que hoy en día nos hace falta, como también el respeto, y la honestidad.

3. ANTECEDENTES

La razón que nos llevó a impulsar este tema, fue sobre:

El Ex-Presidente Alejandro Toledo; sobre, los hechos que cometió con la empresa Odebrecht.
También abarcamos el tema del Cohecho Pasivo Propio, tipificado en el artículo 393 del Código
Penal, relacionándolo con el Cohecho Activo Genérico, tipificado en el artículo 397 del Código Penal.

4. METODOLOGÍA

Primero -> Les preguntamos al alumnado: ¿qué es la corrupción y los valores?

Segundo -> Les enseñamos vídeos sobre qué trata la corrupción y de qué tratan los valores.
Tercero -> Empezamos a exponer sobre qué es la corrupción con mapas conceptuales y buenas
explicaciones con específica definición acerca de los temas abarcados, y brindamos el ejemplo de
Toledo vinculado con la empresa Odebrecht, entre otros más como el caso del ex Juez Supremo
César Hinostroza.
Cuarto -> Les entregamos los trípticos acerca de la corrupción.
Quinto -> Les hicimos preguntas y les dimos premios por quien nos daba una respuesta correcta a
nuestras preguntas.

5. RESULTADOS
FORTALEZAS DEBILIDADES

-Atención por parte de los estudiantes. -Tiempo corto.

-Participación de todos los estudiantes. -Los profesores no dejaban desarrollar el -
-Comunicación fluida con los estudiantes. trabajo en su amplitud total.
-Interacción con los estudiantes. -El ambiente era reducido, le faltaba algunos
implementos básicos (proyector).
6. LIMITACIONES

El espacio que nos dieron para desarrollar el proyecto sobre corrupción de funcionarios y civiles, no
tenía el espacio adecuado, del mismo modo el tiempo que nos dieron no nos facilitó para poder
ampliar el tema en toda su comprensión.

7. CONCLUSIONES

En fin, se llega a la conclusión que si las personas mejoran o si tuvieran en cuenta los valores que nos
brindan desde pequeños no caeríamos en la corrupción (falta de valores). Que al momento de que
sobornamos a un policía, y este policía acepta ya nos estamos volviendo personas corruptas en ese
sentido a los niños al cual educamos y ven este tipo de acciones, están en la posibilidad de que sigan
los mismos pasos por lo tanto es esto que tenemos que evitar, desde la educación en nuestras casas
y el fortalecimiento en las instituciones donde nuestros niños van a estudiar.

8. RECOMENDACIONES

Ante la problemática que abarca no solo en nuestro país sino a toda la Latinoamérica e incluso a los
países europeos, se plantea la solución de educar a nuestros pequeños desde casa con los valores
que corresponde (responsabilidad, honestidad, puntualidad, bondad, etc), desde muy niños
debemos darles responsabilidades para que puedan más adelante puedan asumir cargos mayores,
debemos enseñarles a que las acciones alas tienen consecuencias, debemos fortalecer su educación
de casa, en los colegios, etc. De realizarse esto, tendremos un mejor futuro con nuestros pequeños,
y una mejor sociedad.
ANEXOS