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GESTIÓN
PARA LAS
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
Fundación Telefónica 1
DIMENSIONES DE LA GESTION EDUCATIVA
DIMENSIONES
DIMENSIÓN DE LA DIMENSIÓN
INSTITUCIONAL PEDAGOGICA
GESTION
EDUCATIVA
DIMENSIÓN
COMUNITARIA
Fundación Telefónica 3
Reglamento
interno.
Organigramas
Uso de
tiempos Manual de
funciones
y espacios
y
procedimientos
DIMENSIÓN
INSTITUCIONAL
Canales Comisiones
de de
comunicación
formal trabajo
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Distribución de
tiempos,
jornadas de
trabajo:
docentes,
administrativo,
servicio
Administración
Presupuesto
de recursos
económico DIMENSIÓN materiales
ADMINISTRATIVA
Relación con
instancias del
MED
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Enfoque de
evaluación.
Orientación
Educativa Actualización
Tutoría. docente.
Enfoque
pedagógico,
estrategias
DIMENSIÓN
PEDAGÓGICA Estilo de
didácticas y
proceso de enseñanza.
enseñanza
aprendizaje.
Relación
Planes y
con
programas.
estudiantes.
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Relación de
padres y
madres de
familia
DIMENSIÓN
Relación-Redes
COMUNITARIA
con
instituciones Proyectos de
municipales, proyección
estatales, social
eclesiásticas,
organismos
civiles.
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¿CUÁL DE
TODAS LAS
DIMENSIONES LE
PREOCUPA MÁS
EN LA GESTIÓN
DE SU
INSTITUCIÓN?
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CICLO DE LOS PROCESOS DE LA GESTION
1
PLANIFICAR
4 2
CICLO
ACTUAR DE HACER
DEMING
VERIFICAR
3
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PLANIFICACION
¿Qué debemos hacer para lograr nuestros ¿Con qué recursos contamos?
objetivos?
¿Por dónde empezar,? ¿Qué requerimos para lograr lo que nos
proponemos?
¿cómo lo haremos? ¿Qué obstáculos tenemos que vencer?
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TIPOLOGIA DE PROCESOS DE PLANIFICACION
Ordenación
Instituciones Educación de
Económico Programa Usuarios Mediano Plazo
Educativas Primaria recursos
Estructuración Representacion
Educación es
Profesores Administrativo de Proyecto Corto Plazo
Secundaria sociales
actuaciones
Educación
Actividad
Superior
Tarea
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SEGÚN EL OBJETO PRIORITARIO TENEMOS:
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INSUMOS PARA EL PROCESO DE
PLANIFICACION
LOS RECURSOS: Son los insumos y las potencialidades con que cuenta el
director para desarrollar su gestión. Pueden ser humanos, materiales y
financieros.
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EJECUCION
Hacer es un
primer
momento de
ejecución de
acuerdo a lo
Implica el desarrollo de la planificado
gestión, facilitando la
integración y coordinación
de las actividades de los
docentes, estudiantes,
padres de familia y otros
agentes; así como el
Involucra la división
empleo de los recursos del trabajo y de
para desarrollar los funciones a través de
procesos, programas y una jerarquía de
proyectos. autoridad y
responsabilidad y un
esquema de las
relaciones entre los
actores y su entorno.
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DURANTE LA EJECUCION ES IMPORTANTE:
Organización de
los
recursos
existentes
Delegación
INTEGRACIÓN
PLANIFICACIÓN EJECUCIÓN de Y División de
funciones y COORDINACIÓN las tareas
DE
tareas ACTIVIDADES
Toma de
decisiones
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EVALUACIÓN Y MONITOREO
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¿QUÉ ES
NECESARIO PARA
QUE ESTOS
PROCESOS SEAN
LOGRADOS CON
ÉXITO?
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La creación de
un
La motivación
clima
organizacional
Es necesario que
El liderazgo la gestión Proactivo
del directivo esté
asociada con:
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Docentes
calificados
Mejores
estándares Transparencia
Beneficios
de la
Evaluación
Compara
niveles de Optimiza
competencia capacitación
Actualización
Tecnológica - Nuevas tendencias y Desafíos de la
Valores Gestión Escolar.
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