Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Teatro
Código del curso 80010A-616
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 1
créditos

2. Descripción de la actividad

Númer
Tipo de o de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 2
actividad: seman
as
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad:1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 2
actividad: 19 de Noviembre de
de Diciembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Cognitivas: Comunica desde su cuerpo voz y favorece los procesos de
interacción grupal, en razón al reconocimiento de sí mismo, del otro y de
su entorno como unidad.
Procedimentales: Socializa con sus compañeros de curso y grupo
colaborativo, evidenciando sus habilidades comunicativas.
Actitudinales:
Muestra reciprocidad y capacidad crítica frente a contenidos del curso y
dialogo propiciado con sus compañeros de curso.
Temáticas a desarrollar:
 Reconocimiento del curso.
 Actualización del perfil (Incluida foto de rostro)
 Presentación del estudiante en foro General y Foro Colaborativo
 Comentario en Foro colaborativo sobre contenidos y tareas del
curso
 Comentario a un compañero sobre su presentación.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 1: Reconocimiento del curso
Actividades a desarrollar

1.En Entorno de Información Inicial

Foro General del Curso: Interacción Social
 Preséntese de manera clara ante los compañeros de todo el curso.
Recuerde ser respetuoso, cordial y sincero.

2.En Entorno de Aprendizaje Colaborativo:

En Foro Fase 1: Reconocimiento
 Preséntese de manera clara ante los compañeros del grupo
colaborativo del curso. Recuerde ser respetuoso, cordial y sincero.
 Comente la presentación de un compañero del grupo
colaborativo en Foro Colaborativo.
 Haga un comentario sobre el contenido y tareas propuestas
para el curso de Teatro. (Revise de manera detallada el
contenido del curso ingresando a los diferentes entornos:
Información, Entorno de Información Inicial, Conocimiento,
Aprendizaje Práctico, Aprendizaje Colaborativo, Evaluación y
Seguimiento y Gestión. Es un comentario específico sobre
contenidos y tareas del curso de Teatro, No sobre la plataforma y
los Entornos.
3. En perfil del estudiante: Actualice su perfil:
 Direccion de correo
 Cuenta de Skype
 Suba su foto al perfil (Con rostro visible).

 Información Inicial
Entornos  Conocimiento
para su  Aprendizaje colaborativo
desarrollo  Aprendizaje práctico
 Seguimiento y Evaluación
  Gestión del Estudiante

Individuales:
Un archivo en Word que contiene pantallazos con
evidencias de todas sus participaciones en Foro General,
Productos Foro Colaborativo y Actualización del perfil. Entrega
a entregar individual.
por el
estudiante Colaborativos:
Será la interacción que realiza el estudiante con sus
compañeros en Foro General y Foro Colaborativo.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación de
El trabajo colaborativo para esta fase del curso será la
actividades
participación e interacción que tiene el estudiante en el
para el
Foro General y Foro Colaborativo, mediante la
desarrollo del
presentación personal y comentarios iniciales sobre el
trabajo
curso y comentarios a compañeros.
colaborativo
Los diversos roles del trabajo colaborativo los realizan al
interior del foro, es decir, alertas tempranas, revisión,
Roles a evaluación de las propuestas.
desarrollar por
el estudiante No requieren compilar sus propuestas con las de sus
dentro del compañeros. Cada estudiante hace su entrega de
grupo manera individual.
colaborativo En conclusión todos participan y asumen los distintos
roles dentro del foro colaborativo.
Roles y Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las normas
responsabilida de presentación de
des para la trabajos exigidas por el docente.
producción de Evaluador Asegurar que el documento contenga los
entregables criterios presentes en la
por los rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
estudiantes alertas para
 que informe a los demás integrantes del equipo en caso
que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que
Uso de
se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
referencias
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma
su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
Políticas de
ajeno.
plagio
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
 Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para
dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje
Aspectos
evaluados Valoración
Valoración alta Valoración media
baja
Realizó
Actualizó participaciones en
No actualizó el
completamente el el foro pero no
Actualización perfil
perfil y subió foto. fueron acordes a lo 5
Perfil
solicitado.
(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
Participó de
No realizó
manera activa y se
Realizó ninguna
presentó de manera
participaciones en participación ni
clara y completa
el foro pero no se presentó de
en: Foro General
fueron acordes a lo manera clara y
Presentación del Curso y Foro de 10
solicitado. No completa en:
en foros Trabajo
comentó la Foro General del
Colaborativo.
presentación de un Curso y Foro de
Comentó la
compañero. Trabajo
presentación de un
Colaborativo.
compañero
 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
No hizo
Comentó
Hizo un comentario comentario
medianamente
sobre el curso: sobre el
sobre el contenido
Contenidos y tareas contenido y
Foro y tareas 10
propuestas. tareas
propuestas.
propuestas.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 25