ACADEMIA PREPOLICIAL –SIP “TODO ESFUERZO TIENE SU RECOMPENZA”

ESTUDIANTE:…………………………………………………………………..…………………

CAPACIDAD Aplica los signos de puntuación según corresponda.

DIVERSIFICA
DA

Lee la siguiente fábula y responde.

MOTIVACIÓN

Érase una vez una competencia de sapos. El objetivo era llegar a lo alto de una
gran torre. Había en el lugar gran multitud; mucha gente para vibrar y gritar
por ellos. Comenzó la partida. Pero como la multitud no creyó que pudieran
alcanzar la cima de aquella torre, lo que más escuchaba era ¡Qué pena, esos
sapos no lo van a conseguir!
Los sapitos comenzaron a desistir. Pero había uno que persistía y continuaba
subiendo en busca de la cima. La multitud continuaba gritando: “¡Qué pena,
ustedes no lo van a conseguir…! Y los sapitos estaban dándose por vencidos.
Salvo aquel sapito que seguía y seguía tranquilo y ahora cada vez con más
fuerza. Ya llegando al final de la competencia todos desistieron, menos ese
sapito, que curiosamente en contra de todos seguía y pudo llegar a la cima con
todo su esfuerzo. Los otros querían saber qué le había pasado. Un sapito le
fue a preguntar cómo había conseguido concluir la prueba y descubrieron que
él era sordo.

Moraleja:

¿Por qué los signos de puntuación influyen tanto en el sentido de las

expresiones?
¿Cuáles son los signos de puntuación que conoces?
¿Qué importancia tienen los signos de puntuación dentro de un texto?

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BÁSICO

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

LA COMA: (,) Señala en la lectura una pausa corta y se emplea para separar.
CLASES
a) COMA ENUMERATIVA: Se usa para separar elementos de una misma categoría gramatical
(sustantivos, adjetivos, verbos, etc.). Ejemplos:
 Pilar Mariela Roxana y María practican computación.
 El niño canta llora duerme ríe
b) COMA EXPLICATIVA. Se coloca antes y después de una frase que se introduce en medio de
una oración principal, para hacer una aclaración o explicación que ayuda a la mejor
comprensión. Puede omitirse sin que varié el significado de la oración principal. Ejemplo:
Los peces grandes y pequeños abundan en el mar.
Dejad que los niños vengan a mí dijo Jesús que de ellos es el reino de los cielos.
También es frase explicativa aquella precedida del relativo “que” y que señala una cualidad
permanente del antecedente. En este caso puede omitirse y se escribe entre comas.
Ejemplo
Juan que es mi amigo me lo advirtió.
c) COMA CONDICIONAL. Su estructura es similar a la frase explicativa, la diferencia está en que
frase especificativa no puede omitirse, pues en tal caso, el enunciado pierde sentido. La frase
especificativa no lleva coma o ésta solo se coloca al final de la misma. Ejemplo:
a. El alumno que cumple con sus tareas será exonerado.

d) COMA DE VOCATIVO. El vocativo es la persona a quien nos dirigimos. todo vocativo irá en
una de estas tres posiciones.
Precedido de coma Aquí está su comida señor.
Encerrado entre coma Aquí está señor su comida.
Seguido de coma Señor aquí está su comida.
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e). COMA ELÍPTICA. Elipsis es la figura gramatical o literaria que indica la omisión del verbo para
evitar su innecesaria repetición. Entonces en vez de verbo se utiliza la coma.Ejemplo
Para ella guardé flores; para mí pesares. (…………………………..)
Yo seré medico; tú ingeniero.(…………………………..)
f). Coma en aposición. Aposición es la frase que aclara o amplia la simplificación de su nombre. Se
encierra entre comas y si se suprime no se altera el sentido de la expresión.
La coma apositiva es un tipo de coma explicativa.Ejemplo:
Arequipa La Ciudad Blanca encanta a los turistas.
g) Coma conjuntiva: Emplean conjunciones.
Coma Adversativa → Se escribe coma delante de las conjunciones pero, mas, sino, aunque:
o Quisiera acompañarte, mas estoy cansada.
o Escribe bien, aunque puede redactar mejor.
Coma consecutiva: luego, etc.
o
EL PUNTO (.)
Se emplea al final de una oración para indicar que lo que precede forma un sentido
completo. Señala una pausa y entonación descendiente en la última palabra pronunciada.

PUNTO FINAL: indica una pausa más larga, ya que ha terminado de exponerse una
idea completa (o un aspecto de una idea) y lo que sigue va a constituir una exposición
aparte.

PUNTO Y SEGUIDO: Separa oraciones simples o compuestas que componen un

párrafo y trata solo de un tema específico.

PUNTO Y APARTE: Se coloca cuando se ha terminado de exponer un tema

específico y se pasa a otro relacionado con un tema general.

OTROS USOS: Después de abreviaturas. Después de oraciones.

EL PUNTO Y COMA: (;) Indica una pausa más larga que la coma.

Separa enumeraciones complejas, por

Cuando las oraciones son de sentido
ejemplo para separar oraciones.
opuesto.
Ejem: El carro chocó; los pasajeron gritaron;
Ejem: Caminó durante el día; descansó toda
los vidrios se quebraron y los niños se
la noche.
asustaron.
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Separa oraciones yuxtapuestas si cada Antes de conjunciones adversativas: pero,

oración está usando comas.
Ejem: Los gatos comieron pescado, queso y
tallarines; los ratones comieron sobras,
huesos y mendrugos; el perro se conformó
con mirar.
más, sin embargo, aunque, en fin, por tanto,
etc.
Ejem: Salieron los soldados atentos y con
miedo, miraron a todas partes; sin embargo,
no supieron de dónde vino el estridente
sonido.

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS: (…) Son siempre tres, no son “una sucesión”, es un signo
que tiene definida su representación.

Expresa los diferentes estados de ánimos del hablante: duda, mieo, incertidumbre, susto, etc.

Ejem: Estaba tranquilo todo, en realidad demasiado tranquilo para ser verdad, de pronto … un
sonido estridente … era la fuerza del agua que había reventado la represa.

Para hacer omisiones o silencios en el texto, que pueden ser diferentes formas: Para dejar
incompleta una frase, bien por considerar conocido lo que se emite, o por el interés de
ocultarlo.

Ejem:
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USO DE LOS DOS PUNTOS

Los dos puntos (:) detienen el discurso para llamar la atención sobre lo
que sigue.

Se usan los dos puntos en los casos siguientes:

Orientación de uso Ejemplos

Después de enunciar una Van a subastar tres manuscritos:

enumeración. uno de Borges, otro de Alfonso
Reyes y un tercero de Antonio
Machado.

Tres son las provincias

aragonesas: Huesca, Zaragoza y
Teruel.

También para cerrar una enumeración, Natural, sana y equilibrada: así

antes del anafórico (repetición de debe ser una buena alimentación.
palabras) que los sustituye, se utilizan
los dos puntos. Terremotos, inundaciones y
erupciones volcánicas: esas son
las principales catástrofes
naturales.

Los dos puntos preceden a las citas
textuales. En este caso, después de
los dos puntos se suele escribir la
primera palabra con inicial mayúscula.
Las palabras del médico fueron:
“Reposo y una alimentación
equilibrada”.
Ya lo dijo Descartes: “Pienso,
luego existo”.

Se emplea este signo de puntuación Querido amigo:

tras las fórmulas de saludo en las Te escribo esta carta para
cartas y documentos. También en este comunicarte….
caso la palabra que sigue a los dos

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puntos se escribe con mayúscula y,
generalmente, en un renglón aparte.
Se emplean los dos puntos para
conectar oraciones o proposiciones
relacionadas entre sí sin necesidad de
utilizar otro nexo.
Son varias las relaciones que se
pueden expresar:
a) Relación causa-efecto.
b) Conclusión o resumen de la
proposición anterior.
c) Verificación o explicación de la
proposición anterior, que suele
tener un sentido más general.
Se utilizan los dos puntos para separar De vez en cuando tiene algunos
la ejemplificación del resto de la
oración.
En los textos jurídicos y
administrativos
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Muy señor mío:
Le agradeceré se sirva tomar a
su cargo…
Se ha quedado sin trabajo: no
podrá ir de vacaciones este
verano.
Varios vecinos monopolizaron la
reunión con problemas
particulares: no llegaron a
ponerse de acuerdo.
La paella es un plato de la cocina
española muy completo desde el
punto de vista nutritivo: cuenta
con la fécula del arroz, las
proteínas de sus carnes y
pescados y la fibra de sus
verduras.
comportamientos inexplicables:
hoy ha venido a la oficina con las
zapatillas de andar en casa.
Puedes escribir un texto sobre
algún animal curioso: el
ornitorrinco, por ejemplo.
CERTIFICA:
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-decretos, sentencias, bandos, Que D. José Álvarez García ha

edictos, certificados o instancias-, se seguido el Curso de Técnicas
colocan los dos puntos después del Audiovisuales celebrado en la
verbo, escrito con todas sus letras Escuela de Cine durante los
mayúsculas. meses de abril y mayo del
presente año.
(Hay que recordar que en estos textos,
el verbo o verbos que presentan el
objetivo fundamental del documento
se escriben con mayúscula; así como,
que la primera palabra del texto que
sigue a este verbo se escribe siempre
con inicial mayúscula y el texto forma
un párrafo diferente).

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Punto y coma (;)

Se utiliza para indicar pausas más largas que la coma y menos que el
punto. También se utiliza para agrupar los componentes distinguidos por
la coma o para separar oraciones cuyos significados tienen relación. Por
ejemplo:

 Ayer los ladrones se llevaron muchas cosas de nuestra casa: dos

relojes, traídos de Suiza; los 30€ que, según cree la madre, tenía
encima de la mesa; una radio que queríamos mucho, comprada
después de la guerra; una caja de plata y una bolsa de mi tía.
 Está muy intranquilo; su enfermedad es grave

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