SESION DE APRENDIZAJE “Identifico lo que quiero lograr en mi vida” 1 DATOS GENERALES: 1. Institucién Educativa + N® 80635 “San Juan Bautista” 2. Distrito = Chao C.P. Buenavista 3, Area 2 Tutoria 4. Nivel (Grado /Secci6n Secundaria 4° * 5. Fecha 2enviie 6. Duracién 290 7. Docente responsable Rosa Chavarria Lucas de Pescoran APRENDIZAJE ESPERADOS: BUSCAMOS i z se ed ne re Que las y los estudiantes identifiquen lo que | Maree ee Ca ae ENGE SS Cae implica Pepeote con el abu de proyecto vocacional [ Cinta masking tape. Las y los estudiantes, se autoanalizan y dascubren sus gusts y aptitudes personales, identiicando lo que quieren | INDICADOR DE EVALUACION realizar en la vida como parte de su proyecto de vida, comprometiéndose a logario a pesar de lo que ello ll ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. ie SS _ AAR inabeshesaresiasy 2 : epee ERATE ERG SORTA RT 5 SAS Les Perens ee abs y ls estuientes que piensen en como debe enffenar un grupo pare ganar une ‘competencia deportiva. Promovemos la conversacién sobre cémo un equipo de futbol, véley, bésquet, ‘otros logran ganar un campeonato. Probablemente, la discusién girara en tomo a aspectos como el entrenamiento, la organizacién, el PRESENTACION | conocimiento de ios rivales y las canchas, la cisciplina, la fuerza de voluntad, la habilidad, la 45 minutos | molivacién, el esfuerzo, y otros. Luego, explicamos cémo esto es equivalente al fogro de nuestras metas en la vida, Sefialamos que lo mencionado para el caso del deporte, se necesita y aplica para que su proyecto de vida sea satisfactorio. ‘pari de fo anterior, ceniramos la conversacién en el proyecto vocacional de nuestros estudiantes. Pedimos que dividan una hoja de papel en cuatro, trazando lineas o simplemente dobléndola, y que respondan las preguntas (una por cada cuadrante) como fi gura en el dibujo Proyecto Vocacional Exorreat ets DESARROLLO 60 minutos (7) Proyecto Vocacional. Se sugiere traer un papelote con Ia figura de foe 4 cusdrantes y sun respusstas, De sor nacezano, dar un ajemple por cada pregunta.