Pregunta 1

3.5 / 3.5 ptos.

En las investigaciones de las terapias de segunda generación se hace referencia a
variables que interfieren en el mecanismo de aprendizaje humano. Cuál de las
siguientes NO es una de ellas:
¡Correcto!

Sentimientos de logro vinculados con la ejecución de la tarea

Presencia de autorinstrucciones en sujetos sin instrucciones

Relaciones entre expectativas del sujeto y su ejecución

Cogniciones, interpretaciones o percepciones que interfieren o modifican el

resultado esperado según el paradigma.

Pregunta 2
3.5 / 3.5 ptos.
El proceso del terapeuta de seleccionar un estado emocional general en el que
puede estar incluida la experiencia emocional del paciente se llama:
¡Correcto!

Categorizar

Retroalimentar

Empatizar

Contextulizar
Pregunta 3
3.5 / 3.5 ptos.
La pareja es quizás es uno de los retos más grandes que debe afrontar el
psicólogo en consulta, pues cuando ésta se presenta parece no contar con
soluciones frente a sus distintas dificultades o no reconocen que las pueden tener.
Sólo hasta cuando logran identificar que algo no marcha bien se pueden proponer
técnicas eficientes para la intervención, como por ejemplo, la terapia de pareja
conductual integrativa cuando:

Muestra compromiso de cambio

Existe incompatibilidad en la relación

Se presenta un evento significativo

¡Correcto!

Se manifiesta aceptación

Pregunta 4
3.5 / 3.5 ptos.
Ana, una paciente que tiene dificultades manejando los momentos de ansiedad,
está asistiendo a consulta con Pedro. Él identifica que cuando se empieza a
preocupar por los asuntos laborales aumenta la frecuencia de salidas a comer
snacks y en el almuerzo come demasiado rápido, a la velocidad de sus
pensamientos. El terapeuta le sugiere que cuando esté almorzando, introduzca un
gesto sencillo de soltar el cubierto, antes de llevarse el siguiente bocado a los
labios. Le manifiesta que cada que suelte el cubierto, recuerde que está
almorzando y que puede estar presente y atenta de su alimentación. Esta
estrategia es una modalidad de:

Reestructuración cognitiva

Activación conductual

¡Correcto!
Mindfulness

Terapia conductual dialéctica

El mindfulness está orientado a mantener la atención centrada en la situación

actual. El propósito es que el sujeto no vaya hacia atrás o adelante en el tiempo
para evitar la sensación de ansiedad o tristeza ligada a la experiencia que evoca.

Pregunta 5
3.5 / 3.5 ptos.
Si la terapeuta de Sofía le dijo que habían logrado hacer alianza terapéutica, quiso
decirle que habían logrado los siguientes componentes en su relación terapéutica
excepto:
¡Correcto!

Acuerdo mutuo sobre la importancia de tener buenas relaciones familiares

Acuerdo mutuo sobre las metas de intervención

Acuerdo mutuo sobre las tareas terapéuticas

Vínculo emocional positivo entre ambas

Pregunta 6
3.5 / 3.5 ptos.
De las siguientes cuál es una creencia errónea típica de las personas en
formación con referencia a la empatía como habilidad terapéutica:

Validar las emociones asociadas a una experiencia, es empático

¡Correcto!
La ayuda para el paciente es "hacer", rápidamente encontrar solución

Escuchar es una manera de aproximarse al otro

Es necesario crearse una imagen del contexto personal antes de intervenir

Pregunta 7
3.5 / 3.5 ptos.
Una de las bases que tienen las terapias de la llamada “tercera generación” es su
fundamentación en la investigación experimental, lo cual permite que se puedan
generar elementos de relaciones de equivalencia, el dominio sobre las reglas y el
análisis funcional. Bajo esos principios el psicólogo busca:

La eliminación o reducción de los problemas y eventos definidos en la consulta

La identificación de eventos cognitivos como la causa del comportamiento

¡Correcto!

La construcción de repertorios flexivos y efectivos en un contexto sensible

La comprensión del problema desde el uso de técnicas o estrategias de control

Pregunta 8
3.5 / 3.5 ptos.
Goldstein y Myers la definen como los sentimientos de agrado, respeto y confianza
por parte del cliente hacia el terapeuta, combinados con sentimientos similares de
parte de este hacia el cliente. Se refieren a:

Objetividad relacional
Relativización del vínculo emocional

¡Correcto!

Relación terapéutica positiva

Mindfullness para trastorno límite

Pregunta 9
3.5 / 3.5 ptos.
Para dar contextualización a las emociones en las sesiones, cuál de las siguientes
acciones NO es necesaria por parte del terapeuta:

Comprender los antecedentes de la emergencia de la emoción

Identificar los modos de expresión afectiva de la emoción

¡Correcto!

Preguntar lo que opinan los familiares del paciente sobre la terapia

Reconocer el desarrollo que ha tenido la emoción en el tiempo

Pregunta 10
3.5 / 3.5 ptos.
A través de la terapia del mindfulness el sujeto se puede centrar en el aquí y en el
ahora haciendo que la experiencia sea:
¡Correcto!

No juzgada

Valorada al máximo
Promotora de conductas semejantes

Motivadora y movilizadora de repetición

Pregunta 11
3.5 / 3.5 ptos.
Cuando Julio, el terapeuta, le propuso a su paciente Sofía, quien presenta
inestabilidad emocional el uso del mindfulness esperaba conseguir:

Exacerbación de la emoción

¡Correcto!

Aceptación de su inestabilidad emocional

Extinción de su inestabilidad emocional

Control de su inestabilidad emocional

Pregunta 12
3.5 / 3.5 ptos.
Se recomienda que la retroalimentación o feedback de un comportamiento que
tiene el paciente en sesión:

No se haga para evitar la confrontación que puede alejar al paciente

Se dilate hasta que ya no sea importante y pueda ser bien recibido

¡Correcto!
Se dé inmediatamente para que tenga efecto contingente

Se dé cuando le pase lo mismo con la mamá o el papá

Pregunta 13
3.5 / 3.5 ptos.
Cuando un terapeuta se encuentra ante un paciente y quiere ayudarle a reflejar
sus sentimientos debe ser capaz de las siguientes acciones menos:
¡Correcto!

Relativizar el sentimiento del paciente para reducir su importancia

Identificar correctamente la categoría general a la que pertenece el sentimiento

Identificar la intensidad específica del sentimiento

Seleccionar una palabra precisa que capture la experiencia emocional del paciente

Pregunta 14
3.5 / 3.5 ptos.
Los estudios de Pavlov fueron sobre:

Los reflejos motores de los perros durante las caminatas diurnas

Los reflejos pupilares de los perros al observa la comida en la distancia y cerca

Los reflejos de los gatos al ser alimentados

¡Correcto!

Los reflejos de las secreciones durante la alimentación en perros

Pregunta 15
3.5 / 3.5 ptos.
CCR2 hace referencia a:

Apariciones en tiempo real de los problemas del cliente

Mejorías reales que suceden en la ficción

Conductas que se van manifestando en las vivencias del paciente

¡Correcto!

conductas positivas de progreso del sujeto que suceden en la sesión

Pregunta 16
0 / 3.5 ptos.
El método científico consiste en:

Explicar, controlar y anticipar

Respondido

Analizar, observar y controlar

Predecir, controlar y adivinar

Respuesta correcta
Explicar, predecir y controlar

Pregunta 17
3.5 / 3.5 ptos.
Pedro es un terapeuta que disfruta mucho su labor clínica. Se ha mudado a un
nuevo consultorio y al llegar ensaya diversos modos de organizar su sofá de
atención y dos sillas personales que usa para los pacientes y él. Estas opciones
las está considerando porque quiere comunicar a su paciente comodidad y
seguridad, por lo que decide ubicar los muebles lejos de la puerta de ingreso. Al
considerar las habilidades del terapeuta, estaría haciendo uso de:

Estética

¡Correcto!

Proxémica

Kinesia

Paralenguaje

La proxémica es una de las habilidades que parece menos apreciable para el

ejercicio clínico, sin embargo constituye la base sobre la que se soporta la relación
entre el terapeuta y sus pacientes. Tener en cuenta elementos como el espacio, la
ventilación, la posición, generan nociones de respeto, responsabilidad,
confidencialidad, que el paciente percibe, favoreciendo la sensación de seguridad
y confianza.

Pregunta 18
3.5 / 3.5 ptos.
Cuál de las siguientes NO es una habilidad requerida para la realización de la
terapia conductual dialéctica:

Trabajo en grupo con otros terapeutas

Conocimiento teórico sobre las bases de tcd.

¡Correcto!

Habilidad para cortar la sesión en el climax

Conocimiento de técnicas de Mindfulness y meditación

Pregunta 19
3.5 / 3.5 ptos.
Cuando Juan se encuentra ante su paciente Verónica descubre que ella divaga
mucho pasando de un tema a otro, sin lograr reportar información considerable
valiosa para ubicar el problema y comprender las variables involucradas en él.
Ante la hipótesis que se formula Juan, debe usar en la entrevista:

Preguntas disparadoras

Preguntas abiertas

Preguntas tangenciales

¡Correcto!

Preguntas cerradas

Pregunta 20
3.5 / 3.5 ptos.
El Mindfuless ha sido retomado dentro de las terapias de tercera generación como
una técnica que favorece el desarrollo de habilidades para la vida si se enmarcan
dentro de los elementos propios de la terapia cognitiva, observándose gran
eficacia en problemas tales como:
¡Correcto!

La ansiedad
La incertidumbre

La dispersión

La desesperanza