CLASES DE PALABRAS

I. VARIABLES

a) Sustantivo o nombre: nombra personas, animales, cosas, objetos, sensaciones,

sentimientos, ideas, etc.
1. contable (coche) / incontable (leche)
2. propio (Juan) / común (pan)
3. simple (puerta) / compuesto (lavacoches)
4. concreto (almacén) / abstracto (belleza)
5. individual (árbol) / colectivo (bosque)
Cualquier categoría gramatical puede sustantivarse mediante un determinante, de preferencia el
artículo: el sí (adverbio), el sufrir (verbo), el malo (adjetivo).

b) Determinante: presenta o introduce al nombre [vigila la confusión con el pronombre].

1. Artículo: determinado (el, la, lo, los, las); indeterminado (un, una, unos, unas).
2. Demostrativo: este, ese, aquel, estos, esos, aquellos...
3. Indefinido: ningún, todo, algún, bastante(s), demasiado(s), varios, cualquier, más, menos,
cada, poco(s)... [vigila la confusión con los adverbios y con los pronombres indefinidos].
4. Numeral: cardinal (dos, tres,…), ordinal (primero, segundo,…)
5. Posesivo: mi, tu, su, nuestro,-a,-os,-as, vuestro, mis, tus, sus.
6. Interrogativo: qué, cuánto,-a,-os,-as

c) Pronombre: sustituye al nombre [vigila la confusión con el determinante]

1. Personal: yo, mí, me, conmigo; tú, ti, te, contigo; él, ella, ello, le, la, lo, sí, se consigo;
nosotros, nosotras, nos; vosotros, vosotras, os; ellos, ellas, les, las, sí, se, consigo.
2. Demostrativo: este, ese, aquel, estos, esos, aquellos...
3. Indefinido: nada, nadie, todo, alguien, algo, alguno, bastantes, demasiados, varios, cualquier,
cualquiera, cualesquiera...
4. Numeral: uno, dos, tres, primero, segundo...
5. Relativo: que, quien, cuyo, cual, cuantos...
6. Posesivo: (el) mío, (el) tuyo, (el) suyo, nuestro, vuestro, suyo...
7. Interrogativo: qué, quién, cuál, cuánto, cuándo, dónde, cómo...
Pronominalizar: se trata de sustituir una palabra por un pronombre (lo, la, le/se,…): le di un beso / se
lo di; le conté una historia / se la conté.

d) Adjetivo: acompaña al nombre para calificarlo: el coche rojo.

Grados del adjetivo: positivo (este es un postre dulce); comparativo (este postre es más dulce);
superlativo (este es un postre muy dulce / dulcísimo – este es el postre más dulce).

Clases de adjetivos: especificativos (singularizan el nombre dentro de un conjunto: los soldados

valientes –algunos no lo son-) y explicativos (indican una cualidad propia de todo el conjunto: los
valientes soldados –todos lo son-). El epíteto es explicativo e indica una cualidad propia (la blanca
nieve).

e) Verbo: es la clase de palabras o parte de la oración que se conjuga y expresa acción y estado.
Su complejidad requiere estudio aparte.
 II. INVARIABLES

f) Adverbio: modifica a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. [No confundas adverbios de

cantidad con pronombres o determinantes indefinidos].

1. lugar: lejos, cerca, aquí, allí, allá, acá, arriba, abajo, delante, detrás,…
2. modo: así, bien, mal, lentamente, rápidamente,… (la mayoría de los acabados en –mente)
3. tiempo: ayer, mañana, nunca, hoy, jamás, siempre, ahora, después, luego, tarde, pronto...
4. duda: quizás, tal vez, acaso.
5. cantidad: mucho, poco, bastante, demasiado, muy, tanto, solo, solamente,...
6. afirmación: sí, también, además, efectivamente,...
7. negación: no, tampoco.

Locuciones adverbiales son grupos de palabras que equivalen a un solo adverbio: tal vez, a veces, de
vez en cuando, de tanto en tanto, por si acaso,…

g) La preposición sirve para relacionar términos.

a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre,
tras, durante, excepto, mediante. Existen locuciones preposicionales, grupos de palabras que
equivalen a una preposición: junto a, a causa de, por medio de, a través de,…

h) La conjunción une palabras y oraciones. Fíjate en que a menudo funciona como una sola
conjunción un grupo de palabras. Se trata de una locución conjuntiva, como, por ejemplo:
sin embargo, bien que, antes que, para que. En ocasiones, la conjunción se halla en
correlación con un adverbio para formar el nexo: tan…como, más…que, etc. Los conectores
pueden establecer relaciones entre bloques de contenido superiores a la oración. No son
propiamente una clase de palabras.

Coordinadas: unen oraciones en plano de igualdad, NO hay principal y subordinada.

1. Copulativas: y, e, ni.
2. Disyuntivas: o, u.
3. Adversativas: pero, mas, sino (que), sin embargo.
4. Distributivas: bien…bien, unos…otros (se emplea como nexo una palabra repetida)
5. Explicativas: es decir, a saber, o sea,…

Subordinadas: introducen una oración (subordinada) que depende de otra (principal).

Adverbiales
1. Temporales: cuando, antes que /de, después que / de, mientras, tan pronto como,…
2. De lugar (equivalen a “allí”): donde, a donde, de donde, por donde.
3. Causales: porque, pues, ya que, puesto que, dado que, como.
4. Comparativas: como, tan…como, más…que, menos…que (el verbo de la subordinada se suele
sobreentender).
5. Condicionales: si, con tal que
6. Concesivas: aunque, por más que, si bien,…
7. Consecutivas: tanto…que, luego, de tal manera…que
8. Finales: para (que), con el fin de

Completivas: que, si.