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PRACTICA 4
FECHA: 25-11-2019
1. INTRODUCCIÓN
El mando alternado tiene por objetivo optimizar el uso de elementos de maniobra y actuadores, además
de disminuir los elementos de maniobra a coste de aumentar el número de bobinas auxiliares, sin embargo,
dado que actualmente los circuitos se implementan en PLCs o en diferentes controladores programables,
esta desventaja queda obsoleta debido a que el número de bobinas auxiliares a usarse dentro de un
elemento programable es prácticamente infinito, solamente limitado por la capacidad de procesamiento y
memoria del equipo.
2. PROPÓSITO DE LA PRÁCTICA
Familiarizar al estudiante con el manejo de mando alternado y secuencial de un motor trifásico.
3. OBJETIVO GENERAL
Implementar circuitos electromecánicos para el manejo alternado y secuencial para un motor trifásico de
inducción a 220 V.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Ampliar la habilidad de los estudiantes en el armado de circuitos extensos de control y fuerza.
• Reforzar el aprendizaje de mando alternado de un contactor.
• Incrementar las capacidades de los estudiantes en el diseño e implementación de diseño
electromecánicos.
5. MATERIALES
• Módulo de trabajo con elementos electromecánicos, disponible en el laboratorio.
• Cables de varios tipos.
• Multímetro (Traer uno por grupo)
6. TRABAJO PREPARATORIO
Diseñar el siguiente circuito considerando que deberá implementarse en el laboratorio de control ESFOT:
Circuito 1:
Diseñar un circuito de control y de fuerza para comandar un motor trifásico de inducción con un pulsador.
Nota: No olvide de llevar los circuitos impresos en la hoja de datos que debe llevar el nombre de los
integrantes del grupo. Debe contener la tabla indicada para la medición de voltajes en el punto 7 literal c).
• Presentar de manera impresa y en forma digital enviar al correo institucional en formato PDF junto
con el archivo de simulación.
• Conclusiones y recomendaciones individuales.
• Bibliografía.
9. REFERENCIAS
• Apuntes de Control Industrial, Ing. Jorge Molina.
• Diagramas de Control Industrial, Ing. Pablo Angulo.
• Apuntes de clases, Ing. Abraham Loja
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