Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5
– Presentar el informe final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Observación y Entrevista
curso
Código del curso 403011
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 29 de
jueves, 12 de diciembre de 2019
noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:
Aplica las técnicas de observación y entrevista psicológica en un
contexto particular y presenta un informe detallado de la información
recolectada.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 Fundamentos teóricos de la observación
Unidad 2 Fundamentos teóricos de la entrevista
Unidad 3 El proceso de la entrevista y el informe psicológico.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 5 –Presentar el informe final
Actividades a desarrollar

De manera individual y teniendo como base las unidades que integran

el curso se realizará las siguientes estrategias de aprendizaje:

Nube de Palabras o nube de etiquetas:

Imagen tomada de: 9 Ideas para trabajar con nubes de palabras. Recuperado de:
https://www.profedeele.es/profesores/nubes-de-palabras-ideas-clase-ele/

El estudiante representa visualmente las palabras que conforman las

unidades del curso, con el propósito de distinguir y resumir la
información significativa y aprendida de los contenidos temáticos,
permitiendo la organización de las ideas y los conceptos sobre la
observación, la entrevista y los tipos de entrevista.
Informe psicológico del proceso de la observación científica y la
entrevista psicológica:

El estudiante redacta un informe psicológico donde integra lo aprendido

en el proceso de la observación científica y la entrevista psicológica, en
este documento recaba y describe los datos de la situación que fue
objeto de observación en la entrevista con sus fases y a su vez
describe y analiza lo desarrollado en la entrevista, teniendo como
referencia el protocolo abordado en el paso 4 para su realización.

La información que se plasma en el presente informe corresponde al

desarrollo de la entrevista (paso 4), en la cual, se integra la
observación con la entrevista, para este caso, el estudiante cuanta con:

• Las fases para el desarrollo de una observación estudiados en el

paso 2.
• La estructura de la entrevista que realizo en el paso 3.
• La entrevista que realizo con sus fases e implementación del
protocolo en el paso 4.

En el informe psicológico el estudiante comunica de manera clara lo

acontecido durante la entrevista y las situaciones presentadas durante
su desarrollo.

De acuerdo a lo anterior, el informe estará estructurado por:

Datos básicos del entrevistador: nombre del estudiante y fecha de

elaboración del informe.

Propósito del informe psicológico: el estudiante describe de

manera clara y concreta la finalidad de presentar el informe psicológico
resultado de la entrevista del paso 4 y la importancia de la
implementación de las técnicas de evaluación como son la observación
y la entrevista.

Datos básicos del entrevistado: nombre, lugar y fecha de

nacimiento, edad, estado civil, nivel de escolaridad, ciudad de
domicilio, actividad laboral (esta información puede variar de una
persona a otra y se integrará de acuerdo a la información que el
entrevistado esté de acuerdo en suministrar, por lo cual, se recuerda
que en la entrevista debe contar con el consentimiento informado).

Descripción de la observación: el estudiante redacta para el informe

las fases de la observación científica realizada en el momento del
desarrollo de la entrevista del paso 4 y acorde con lo estudiado en el
paso 2.

Cuestionario y desarrollo de la entrevista psicológica: el

estudiante escribe para el informe las preguntas estructuradas en el
paso 3 según temática elegida y con sus respectivas respuestas
resultado del paso 4, teniendo en cuenta el protocolo de entrevista y
las fases para su realización (inicio, desarrollo y cierre).

Conclusiones del informe: el estudiante hace una descripción final

de los resultados y/o hallazgos obtenidos durante el desarrollo de la
observación y de la entrevista realizada en el paso 4.
Entorno de conocimiento: el estudiante da lectura y
comprende las temáticas recomendadas para el desarrollo
de la actividad (Unidades 1, 2 y 3).
Entorno de aprendizaje colaborativo: el estudiante
socializa sus aportes y comparte inquietudes en relación
Entornos con la actividad.
para su Entorno de aprendizaje practico: el estudiante
desarrollo consulta la guía para el uso de recursos educativos como
apoyo para el desarrollo de la actividad.
Entorno de evaluación y seguimiento: el estudiante
presenta y entrega de la evaluación - documento con el
informe psicológico.

Individuales:
De manera individual, debe subir los parámetros
mencionados al interior de la actual guía:
Productos
a entregar
Documento: Formato Word.
por el
estudiante
Nombre del Archivo: Paso 5_Infome final__Nombre
completo del estudiante

Tipo de letra: Verdana 12.

El producto debe contener:

Portada.
Introducción.
Objetivo General.
Objetivos Específicos.
Nube de palabras.
Informe psicológico con los aspectos planteados en la
guía.
Referencias bibliográficas.

Colaborativos:

No aplica para la presente actividad.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

De manera individual el estudiante elabora la nube de

Planeación
palabras de acuerdo a los contenidos temáticos
de
estudiados durante el curso en las tres unidades
actividades
académicas.
para el
desarrollo
Así mismo, realiza el informe psicológico de la
del trabajo
observación y la entrevista de acuerdo a lo indicado
colaborativo
en la presente guía.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante La actividad será solo individual
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción La actividad será solo individual
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de
bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrá encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
 Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se representa de Aunque la nube de
manera visual las palabras representa
palabras que de manera visual No realiza la nube
Elaboración
conforman las tres algunos conceptos de palabras con
de la nube de
unidades del curso, de las tres unidades los contenidos de
palabras o 20
resumiendo de del curso, se omiten las tres unidades
nube de
manera significativa conceptos del curso
etiquetas
los conceptos que lo principales que las
integran integran
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque el informe
El informe
psicológico
psicológico
contempla cada uno
contempla cada uno
de los aspectos
de los aspectos
sugeridos en la guía
sugeridos en la guía No realiza el
Elaboración de actividades, es
de actividades, informe
de informe general su 90
evidenciando el psicológico.
psicológico contenido, sin
proceso de manera
evidenciar de
técnica de la
manera suficiente el
observación y
proceso
entrevista.
desarrollado.
(Hasta 90 puntos) (Hasta 45 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
Aunque el
Cumplimiento presenta una El documento no
documento
a los estructura según está estructurado
presenta una
lineamientos normas APA con las normas 15
estructura base,
de la guía de (Portada, básicas según las
carece de algunos
actividades Introducción, normas APA
elementos
de acuerdo a objetivos,
las normas contenido, propuestos en las
APA conclusiones y normas APA
referencias)

(Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 125