Filosofia e Cidadania

Filosofia e Cidadania
Jorge Renato Johann
 Jouberto Uchôa de Mendonça Jane Luci Ornelas Freire
Reitor Gerente de Educação a Distância

Amélia Maria Cerqueira Uchôa Rodrigo Sangiovanni Lima

Vice-Reitora Assessor

Jouberto Uchôa de Mendonça Júnior Claudivan da Silva Santana

Superintendente Geral Diagramador

Ihanmarck Damasceno dos Santos Matheus Oliveira dos Santos

Superintendente de Relações Ins!itucionais e Shirley Jacy Santos Gomes
Mercado Ilustrações e capa

Eduardo Peixoto Rocha Marcio Carvalho da Silva

Superintendente Acadêmico Revisor

Jucimara Roesler Alexandre Meneses Chagas

Diretora de Educação a Distância Supervisor

Flávia dos Santos Menezes Ana Lúcia Golob Machado

Gerente de Operações Lígia de Goes Costa
Assessoras Pedagógicas
Lucas Cerqueira do Vale
Gerente de Tecnologias Educacionais

Ficha catalográfica: Rosangela Soares de Jesus CRB/5 1701

J65f Johann, Jorge Renato

Filosofia e cidadania / Jorge Renato Johann. – Aracaju : Gráf. UNIT, 2009. 216 p.: il.

Inclui bibliografia

1. Filosofia - estudo e ensino. 2. Cidadania. 3. Filosofia educacional. 4. Ideologia. 5. Ética. I.

Universidade Tiradentes (UNIT). Núcleo de Educação a Distância - Nead. II. Titulo

CDU: 37: 1

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Apresentação
Filosofar é Viver!

O ser humano é o único ser que pensa e sabe que pensa. Quem
não pára para pensar se move como um animal irracional, como um
objeto manipulado e como uma massa de manobra passiva e tele-
guiada. Portanto, é preciso garantir a condição humana através de
um pensamento lúcido a respeito de todas as coisas que nos rodeiam.
Identificar-se como um ser pensante é garantir a condição de um su-
jeito fazedor de sua própria história e da história de seu povo. É o pen-
samento que move a história humana. Nisso se funda o significado e
importância da Filosofia na prática educativa em todos os níveis da
educação.

O exercício da Filosofia independe do espaço que ocupamos e da

tarefa que executamos. Assim todos os cursos precisam incluir a prá-
tica filosófica na sua formação humana e profissional. Uma escola só
cumprirá sua missão integralmente se promover sujeitos conscientes
e comprometidos com a construção de um mundo melhor para todos.
A Filosofia se coloca na base da cidadania necessária como condição
de homens e mulheres que pensam e que agem em favor de uma so-
ciedade mais justa e mais solidária.

Filosofia e Cidadania é a disciplina que representa um instru-

mento e um espaço especial na formação dos alunos da Universidade
Tiradentes. O compromisso histórico da UNIT se revela em todos os
momentos das práticas educativas que nela se executam. O pensa-
mento que as movem é formar seres humanos e profissionais com-
petentes e éticos para uma realidade melhor para todos os habitantes
do planeta.
 A elaboração do livro texto de Filosofia e Cidadania perpassa, do
princípio ao fim, a utopia de um mundo bom para se viver. É certo que
ainda não temos a realidade com que sonhamos. Mas temos a certeza
de que, com a consciência que se faz compromisso e ação, haveremos
de concretizá-la ao longo do tempo de nossa travessia como cidadãos.

Para isso, apresentamos o texto de Filosofia e Cidadania. Con-

vidamos a todos vocês a se desarmarem de qualquer ideia precon-
cebida e abrirem suas mentes e corações para o despertar de pensa-
mentos e práticas que contribuam para a formação de um novo ser
humano e de uma nova sociedade.

Prof. Jorge Renato Johann

Sumário

Parte1:
11 Aspectos filosóficos, ideológicos e
educacionais

13 Tema 1:
A era do conhecimento
15 1.1 O conhecimento filosófico
27 1.2 As relações homem-mundo
37 1.3 A sociedade aprendente
46 1.4 A condição humana

59
Tema 2:
IDEOLOGIA
61 2.1 O processo de ideologização
71 2.2 A construção da cidadania
87 2.3 O conhecimento e valores
99 2.4 Educação e mudança
 Parte2:
Ética e cidadania 109

Tema 3:
Ética e Educação 111
3.1 Ética e moral 113
3.2 O compromisso ético 120
3.3 A formação do cidadão 128
3.4 O ser humano integral 139

Tema 4:
AÇÃO EDUCATIVA E CIDADANIA 153
4.1 O exercício da cidadania 155
4.2 Ética, labor e trabalho 163
4.3 Vita activa: ética e ação 181
4.4 A utopia da esperança 191

Referência 203