Universidad Nacional Autónoma de México

Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras

Departamento de Italiano

Actividad Indicaciones
Módulo
4 semestral de
expresión
oral
para el
estudiante
Evaluación del
aprendizaje PROYECTO

En este curso has aprendido, entre otros aspectos, exponer, a un grupo de

personas, un problema de interés general, hablando de sus antecedentes y estado
actual, y expresando tus puntos de vista. Además, eres capaz de expresar qué se
podría hacer para solucionar el problema, a partir de tus deseos y motivaciones.
Asimismo, has reconocido el proceso de elaboración y la estructura del texto
escrito. Te proponemos una tarea en la cual integrar lo aprendido hasta el
momento.

Tarea de la prueba oral final-Presentación: sobre una problemática social o

cultural que te interese. Debes indicar la problemática, lo que se habría podido
hacer en el pasado y proponer posibles soluciones, para el presente y/o el futuro.

El tema puede ser de carácter internacional o puede ser relacionado con México
pero desde la óptica de la prensa italiana. Lo importante es que partas de fuentes
de información en italiano.

El texto deberá ser entregado a mano, en tinta, y dejando el espacio de un renglón

entre cada línea.

Indicaciones

1) En la fase de planeación, haz una búsqueda del tema de tu interés en fuentes italianas
como diarios, sitios de internet y noticieros (televisivos o radiofónicos). Consulta al menos
tres fuentes. Extrae de ellas las ideas que consideres relevantes, organízalas por
categorías y establece tu opinión al respecto.

Una vez hayas realizado la actividad anterior, intenta redactar diferentes títulos para tu
texto. Esta práctica te ayudará a reflexionar sobre las ideas que realmente deseas
abordar en tu texto, discriminándolas de las ideas secundarias. Asimismo, con esta
práctica podrás definir tu punto de vista principal sobre el tema que deseas tratar.

2) En la fase de redacción, organiza la información útil y escríbela. Para ello, debes

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Evaluación Módulo 4
ordenar las ideas (coherencia) y relacionar frases para formar párrafos y llegar al texto
final (cohesión). Trata de incorporar en esta fase tus conocimientos de la lengua italiana
escrita. Revisa la rúbrica de evaluación para que conozcas los elementos necesarios en la
realización de esta fase.

3) Tras haber realizado lo anterior, realiza la revisión de tu texto, para corregir posibles
errores de sintaxis, conjugación y ortografía. Sólo tras haber revisado tu texto podrás
entregar la versión final del mismo.

4) El día que te indique tu profesor deberás entregar las tres evidencias correspondientes
al proceso de escritura (planeación, redacción y revisión).

5) El profesor te indicará el día en que realizará contigo la retroalimentación sobre tu

desempeño en esta actividad. Ese día, lleva contigo la rúbrica de expresión oral con tu
autoevaluación ya realizada.

Buon lavoro!

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Evaluación Módulo 4
 Rúbrica final de expresión oral / Italiano, módulo 4 / CELE, UNAM

Nombre:____________________________Grupo:_________Resultado: _______

BUENO ACEPTABLE SUFICIENTE INSUFICIENTE

Selección de la Reuní los datos (léxico e Reuní los datos (léxico e Reuní los datos (léxico e Reuní información
información ideas principales) ideas principales) ideas principales) escueta para mi
necesarios y necesarios para mi mínimos para mi intervención en la
consistentes en su exposición, aunque con intervención en la exposición, con
significado para mi eventuales exposición, con frecuentes
exposición. inconsistencias de eventuales inconsistencias de
significado. inconsistencias de significado.
significado.

Desarrollo del Ofrezco suficiente Ofrezco información Ofrezco información Ofrezco escasa
discurso de manera información en forma comprensible aunque indispensable y general información en forma
detallada, clara y comprensible y detallada escasa, por lo que mi de tal manera que mi incomprensible y poco
coherente para que mi público público en ocasiones público tiene poca detallada, por lo que mi
pueda pormenorizar en tiene poca información información del público no pormenoriza
el discurso. del discurso. discurso. en el discurso.

Alternancia de Alterno adecuadamente Alterno adecuadamente Alterno y conjugo en mi Alterno y conjugo en mi

tiempos y modos en mi discurso los en mi discurso los discurso los tiempos y discurso los tiempos y
verbales en el tiempos y modos tiempos y modos modos verbales que modos verbales que
discurso verbales que conozco verbales que conozco conozco hasta ahora, conozco hasta ahora,
hasta ahora. hasta ahora, con con eventuales errores. con frecuentes errores.
eventuales errores de
conjugación.

Uso correcto del Conjugo correctamente: Uso el Condizionale Uso el Condizionale Evito usar el
Condizionale Condizionale semplice y semplice y composto, semplice y composto, Condizionale semplice y
semplice y composto, y los utilizo cometiendo esporádicos cometiendo algunos el composto, y cuando lo
composto según las reglas de uso. errores en las reglas de errores de uso y de hago, realiza frecuentes
(respectivamente en uso o en la conjugación. conjugación. errores de conjugación y
las funciones de: de uso.
sugerencia/consejo/
propuesta y
posibilidad no
realizada en el
pasado/ deseo no
realizado.

Eficacia de la Utilizo estrategias SIN DESCRIPTOR Utilizo estrategias poco Las estrategias de
exposición eficaces para mantener eficaces para mantener comunicación con mi
el interés del público el interés del público público no son eficaces,
durante mi presentación durante mi presentación por lo que mi
y resolver sus dudas. y resuelvo parcialmente presentación no suscita
sus dudas. interés.

Actitud Colaboré de forma Colaboré poco sólo en Ofrecí poca información Mis compañeros(as)
activa y equitativa. algunas intervenciones, y mi intervención fue ocuparon la mayor parte
al ofrecer escasa limitada. del tiempo.
información.

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